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2023年四邊形的認識三年級數學評課稿大全

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2023年四邊形的認識三年級數學評課稿大全
時間:2023-04-28 10:22:16     小編:zdfb

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四邊形的認識三年級數學評課稿篇一

吳老師的課教學目標明確具體,重點難點的提出與處理得當,教學效果好,整節課很好地體現了新課程標準下新的教學理念。我們認為以下幾點特別值得我們學習和借鑒。

1、準備充分,運用多媒體教學手段,教學設計合理,由淺入深,把本節課的教學重點、難點一次逐一體現出來。充分調動學生的學習積極性,讓學生在活動中通過觀察、比較,抽象出四邊形的概念,做到以學生的學為出發點,導學得法,學生學得積極主動,教具、學具也恰到好處的發揮了作用,學生始終在教師創設的具體場景下進行活動,在輕松愉悅的氛圍中學習,認識了四邊形這個新朋友,真正使學生積極思維,主動探究,體會到學習數學的興趣,培養了學生的數學能力。

2、體現了“數學源自生活,數學服務生活”。引導學生從生活中的發現數學,找出身邊的圖形,讓學生感受生活環境的美妙,感受大自然的美麗。在教學中關注學生的知識背景和生活經驗,從學生的已有經驗出發,通過認圖形,產生疑問,再通過觀察抽象概念,通過區分比較鞏固概念,在校園中、在生活中尋找四邊形,使學生感知數學于生活,使學生體會生活中的四邊形無處不在,激發了學生的學習興趣,增強了學生“數學源于生活又用于生活”的意識。幫助學生建立比較清晰的概念。

同時也有值得商榷的幾處地方,以便自己我們自己在教學中得以運用和理解以及改正。

1、在讓學生給圖形分類時只強調了用邊或角做標準,禁錮了學生的思維,使有些學生更有創意的想法沒有得到充分的展現。

2、過重重視了自己“包辦式”“不放心式”教學,沒有充分做到學生是學習的主人,老師只是課堂教學的引導者組織者,不把教學放在學生為主,老師講解的過多,以便出現語言上的不精練,重復繁瑣。

3、應著重重視動手操作。四邊形是一節操作性很強的課,學生通過操作能探索究竟怎樣的圖形叫四邊形,同時又能進一步理解、鞏固概念。在課堂上,應讓學生在本上畫一個四邊形,培養了學生的動手能力、探究能力及創新能力,充分調動學生的學習積極性。

4、小組合作、探討等新課改教學模式,應多利用我校已有的教學課改模式、教學資源發揮學生的集體智慧。

小組合作的優點之一就是學生之間能互相啟發,從不同的角度來解決問題。在本堂課之前的試教課中,教室里充分利用了四人一組的小組合作、小組探討的合作學習方式,收到了良好的效果。而本堂課中卻在此忽略。

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