在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作室揭牌儀式講話稿篇一
大家下午好！
首先，請允許我代表工作室全體人員，對各位領(lǐng)導和嘉賓的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！非常榮幸能夠成為工作室主持人，這是對我的信任與肯定，更是對我的激勵與鞭策。在工作室的組建和籌備過程中，得到了各級教育行政部門和廣州市教科所專家的關(guān)心、指導和扶持，以及工作室成員、學員的積極參與，尤其是大石中學在人力、物力上的保障和支持，在這一并表示衷心的感謝！
我們的名班主任工作室由三部分人組成，一是掛牌名班主任（即主持人），主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和責任人；二是工作室的成員，由我區(qū)的市級優(yōu)秀班主任、區(qū)骨干班主任代表組成，成員5人，協(xié)助掛牌名班主任開展工作；三是學員，由我區(qū)重點培養(yǎng)的骨干班主任組成，每期10人。
工作室將以務實高效、開拓進取的精神投入工作室的建設。堅持以課題研究為指引，依托工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研、培訓活動，在自我發(fā)展的同時，通過示范輻射作用，帶動市、區(qū)優(yōu)秀班主任群體的共同成長，逐步培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、有特色的品牌班主任，為推動我區(qū)中小學班主任理論深入研究，提高中小學班主任工作實效發(fā)揮應有的作用。
具體來說，工作室的主要工作如下：
（一）發(fā)揮輻射、引領(lǐng)作用
1、深度剖析，總結(jié)前期工作成功經(jīng)驗，印刷成書《清泉》，同時，以博客和工作室小報《領(lǐng)航》發(fā)揮示范、輻射作用。
2、各成員和學員根據(jù)自身實際，找準發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢，確定兩年發(fā)展方向，制定具體有效的研修計劃，建立專業(yè)成長檔案袋。
3、承擔主題班會研討課和專題講座；負責培訓、策劃20xx年番禺區(qū)中小學（含中職和幼兒園）班主任專業(yè)技能大賽。策劃番禺區(qū)中小學班會課微課設計大賽/班會課同課異構(gòu)比賽。
（二）以課題為指引，開展德育科研
課題《區(qū)域性班主任常規(guī)工作指導和實踐行動研究》將探究班級活動對班主任常規(guī)工作的指引作用，按照學生心理、生理發(fā)展規(guī)律，結(jié)合班主任常規(guī)工作有針對性地設計系列活動，引導學生有規(guī)律學習、生活，促使學生健康、快樂成長，為番禺培養(yǎng)高素質(zhì)公民、人才做好基礎教育工作，最后形成研究成果：《番禺區(qū)班主任常規(guī)工作指導實用手冊》。
工作室的成立，對我們?nèi)w人員來說，既是一種榮譽，更是一份沉甸甸的責任。我們將在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，在各學校的支持協(xié)助下，充分履行職責，努力工作，共同合作、交流分享，打造和諧向上的工作團隊，把工作室辦出特色，辦出水平，使之成為班主任工作研究的優(yōu)質(zhì)平臺和精神家園，使我區(qū)班主任工作理論和實踐水平得以不斷提升和發(fā)展！
最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康！萬事如意！
謝謝大家！
