每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文篇一

您是一個(gè)活潑開(kāi)朗的英語(yǔ)老師和班主任，我很高興我可以來(lái)到您帶領(lǐng)的這個(gè)班集體。

在您教我的這兩個(gè)月里，我感到從未有的快樂(lè)。當(dāng)聽(tīng)到您要走的消息，我非常難過(guò)，想哭，一直在想，您為什么連告別也不跟我們告呢?

下了課同學(xué)們有的失聲痛哭，有的哇哇大哭，而我在自己的桌子上失聲痛哭。一想到您，就想到了以前叫我們的英語(yǔ)老師，和您一樣，蕾蕾老師很疼愛(ài)我，您也一樣，可我想不通一點(diǎn)，您為什么不跟我們告別。

班里的女強(qiáng)人也哭了，老師我想對(duì)您說(shuō)：老師快回來(lái)吧!我們很想您。

也許您不想看到我們哭，但是我們也很想您，今天我們升旗的時(shí)候，有人看到您在我們隊(duì)伍的后面，看著我們升旗。您為什么不大大方方的來(lái)看我們呢?我們很難過(guò)，我們高興的時(shí)候，是您教我們的時(shí)候。

我在這里希望您天天快樂(lè)，事業(yè)有成。

老師，再見(jiàn)!

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文篇二

在我的眼里，學(xué)校就是我的另一個(gè)家；同學(xué)們就是我的兄弟姐妹；老師們則是我的親人們。

張老師，雖然您剛接我們班才一個(gè)學(xué)期，但相信同學(xué)們心中已經(jīng)刻下了許多“您”：你的外貌、您的聲音、您的字跡……

張老師，您的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話。上學(xué)期，一次上語(yǔ)文課時(shí)，剛好上到我最不喜歡的那一個(gè)單元——寫觀察所得的文章，這一課學(xué)《爬山虎的腳》。趁老師一轉(zhuǎn)身，我便偷偷翻到后面寫童話的文章，特別感興趣，就看了起來(lái)。您回頭看了我一眼，眼神是訓(xùn)斥？不像。是無(wú)奈？更不像。是生氣？也不像。但這一眼卻把我飛出課外的心給拉回來(lái)了。

后半節(jié)課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，還回答了幾個(gè)問(wèn)題，您又看了我一眼，這回，我看清楚了，您眼里裝的，滿是贊許的眼神。

從此，我聽(tīng)課更認(rèn)真了，我最不喜歡的文章，也仿佛有趣了許多。

最后，我代表全班的同學(xué)，向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文篇三

優(yōu)異的成績(jī)，

滿意的答卷，

在我們美好的童年里

多少紅紅的“100”。

鋼筆說(shuō)：“是我的字跡

寫出優(yōu)異的成績(jī)。”

演算紙說(shuō)“是我上面的算式

保證了答題的準(zhǔn)確。”

書(shū)桌說(shuō)：“是我的身體撐出了

滿意的答卷。”

啊！我們發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：

“是老師!是老師!

是老師讓我們擁有

這樣的成績(jī)

你看——

您的嘴唇是

流不完的知識(shí)小溪，

一條條甘露從這里流向

我們這些小花兒身旁，

讓我們把它吸收，

不斷地茁壯成長(zhǎng)。

老師啊！

我想對(duì)您說(shuō)

我們是您放飛的小鳥(niǎo)，

在祖國(guó)的天空盡情飛翔

我們是您播撒的種子，

將開(kāi)出芬芳的花朵!

結(jié)出甜甜的

——果實(shí)!

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文篇四

親 愛(ài)的 老師:

您好!最近身體健康嗎? 生活 愉快嗎?

我知道您心里最關(guān)心的是我們的學(xué)習(xí)情況，在你的嚴(yán)格教育下，我們班的每個(gè)同學(xué)都都有明顯的進(jìn)步，當(dāng)然，我也不例外。尤其是作文進(jìn)步最快。我借這次寫信的機(jī)會(huì)，向您說(shuō)說(shuō)心里話：老師，謝謝您!謝謝您一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和幫助，你關(guān)心我們的事情可真多，印象最深刻的是那一件事情。

您還記得嗎?我原來(lái)的作文水平很差，不是寫得重點(diǎn)不夠突出，就是敘事沒(méi)條理。那一次，您布置一道作文題要我們寫，我冥思苦想也無(wú)法落筆，您看出我的心思，走到我身邊耐心地指導(dǎo)我怎樣寫，還和藹地對(duì)我說(shuō)：“要想作文寫得好，必須要做到“四多”：平時(shí)要多看有益的課外書(shū);多留心觀察周圍的事物;多積累好詞好句;還要多練筆。”

我現(xiàn)在寫起文章來(lái)容易得多了，寫作水平也有明顯的進(jìn)步。這真是多虧了老師您的悉心指導(dǎo)啊!

好了，時(shí)間有限，就聊到這里吧，以后有時(shí)間再聊吧!

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文篇五

老師，我想對(duì)您說(shuō)。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我們小學(xué)時(shí)的老師，。老師，交給了我們一系列的知識(shí)，給予了我們知識(shí)之源。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：有時(shí)候，你對(duì)我們男生很不公平，但我們不會(huì)對(duì)你有氣憤的心理。

老師，我真想對(duì)你說(shuō)：盡管我以前有不足的地方，但我會(huì)改進(jìn)，做一個(gè)好學(xué)生，讓老師安心，這是最后的一年，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的。

老師，你不顧辛苦，為我們講課，我想對(duì)你說(shuō)，老師，你辛苦了。

老師，這學(xué)期，我們雖然只能陪你再過(guò)一次教師節(jié)，但我們的心，與您同行。老師，我們永遠(yuǎn)會(huì)銘記你的，因?yàn)槟闶俏覀兊牡谝话淹ㄍR(shí)的大門的鑰匙。老師，我們即將走出一小的大門，通往初中，

老師，祝您身體健康，老師，保重，最后一個(gè)教師節(jié)，祝您快樂(lè)。

老師，教師節(jié)快樂(lè)。這一年，我不會(huì)再給您添麻煩了，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一個(gè)“大人”了。