范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的作文初中篇一

我一直比較喜歡黑白的書，并且越厚越好，因為這種書里的文字相對很密很多，插圖很少。《和樹談心》恰好是我想要的，每頁都是密密麻麻的文字——至今我只看見了一幅圖。

以前，老師經常要求我們，看書要學會積累“好詞佳句”，要“做讀書筆記”，但我都是“左耳進，右耳出”，覺得好看的書就多看幾遍，乏味無趣的書看一遍就忘掉了，即使是一本所謂的“名著”。

我翻開《和樹談心》第一頁目錄，隨便找了一篇《我有一個小本本》。沒想到，167頁這篇大約三四百字的小短文，竟然有那么多我喜歡的語句。我很驚喜，隨手拿過一支筆，第一次主動地劃出好詞佳句來。看完文章后，再把那些坐在紅線上的詞句摘抄下來，我突然感到有種滿滿的收獲。

然后，我開始從頭閱讀。這本書既沒有那些可有可無的插圖，也沒有“廢話”，恰恰相反，我找到了許許多多讓人眼前一亮的語句：一個個精彩的詞，一句句激情的話，一段段充滿陽光的字，造就了一篇篇出彩的文章。我像一條小魚在廣闊的文字海洋中遨游，每一個好詞佳句都是我撿到的最美的珍珠，我希望有一天能把它們串成獨一無二的“項鏈”，出現在我的作文里，展示長期“積累”的成果。

《和樹談心》讓我學會積累不平凡的詞語，充滿激情的句子，感動人心的段落。原來，這本書的內容比題目更加吸引人啊。

讀書的作文初中篇二

“胸藏文墨懷若谷”，“腹有詩書氣自華”。書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生道路上永遠不會迷失方向。

一絲皎潔的月光隔著紗照在大地，手捧一本好書，微風拂過臉頰，吹散了一絲浮燥，與母親坐在一起在書的海洋里遨游，只感覺有一雙手慢慢撫平了煩燥，令人心曠神怡。

慢慢地投入其中，猶如一尊雕像，盡管世間噪雜，那帶著書墨香氣的故事，也仿佛能凈化世界。讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑，也可以是天地沉浮。讀書之樂何處尋，數點梅花天地心，在書的世界中有一個比水海更為寬廣的心靈空間。

我仿佛與書中的人物一起遨游，有傷心、有歡笑、有驚險、有快樂……我簡直成了一個靈魂出竅的人，與書融為一體了，正如高爾基所說的那樣：“讀書就應該像饑餓的人撲在面包上。”的確，我現在就像一個饑餓的人，撲在面包上大“吃”特“吃”。

讀后與母親進行分享交流，分享我在《追風箏的人》這本書所獲得的感悟，分享在拉辛汗死后時情不自禁的難過，在阿米爾知道自己一直生活在一個謊言下的憤怒……我不禁體會到：人這一生編織了無數個謊言，當自己知道自己錯了很愧疚的時候，卻不知自己醒悟的太晚、太晚，當身邊的人都已經消逝后，已經回不了頭，這時我們只能背負著后悔向前進，尋找通過光明的出口，直到重見了光明才會放下一切，并留戀開始時的太陽……

在讀書中思考，在思考中成長，也許這便是讀書的最大收獲吧！

讀書的作文初中篇三

每當看到那一本放在桌上的《水滸傳》時，我就不禁想起了那一次難忘的閱讀，至今令我記憶猶新。

那是一個炎熱的下午，知了的叫聲充滿了整個房間，充滿著整個夏天。爸爸一邊吹著空調，一邊躺在椅子上，無所事事。他似乎也感到無聊了，于是他提議考考我剛看完的《水滸傳》。而我也正好閑著沒事做，便爽快地“應戰”了。

爸爸的問題提的不是特別的難，愛看《水滸傳》的我不費吹灰之力就答了出來。問了九個問題之后，書上的“重點”來了——梁山泊一百單八將的外號。我雖然喜歡看水滸，但是一百零八將的座次我是從來沒背過。

爸爸問了兩個將領的外號，還好比較簡單，我都答得出來。雖然只是小小的試水，但已經讓我臉色蒼白，手心捏汗。這時，爸爸問我董平的綽號是什么，我說是“金錢豹子”。爸爸搖了搖頭，我生氣地說：“不是金錢豹子是什么？”我越想越氣，于是爸爸說：“既然你認為是金錢豹子，我認為不是，那我們查書不就知道了？”這之后，我們一起翻開書，開始找董平的名號。

找啊找，找啊找，終于在一百零八將座次里找到了董平，原來他的名號是“雙槍將”。“哈哈，看來你要好好復習一下了，爸爸笑著說。我心里可一點兒也不服氣，說：“好呀，下次考你！”

和爸爸一起讀書的這次經歷，一直讓我記憶猶新。

讀書的作文初中篇四

我從小就很喜歡讀書，也讀過各種各樣的書，《安徒生童話》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》……要說我為什么這么喜歡讀書，那得從頭說起了。

在我很小的時候，大概三四歲吧，媽媽每天晚上都會給我講睡前故事。后來我上二年級的時候認識了許多的字，媽媽就開始給我買帶拼音的故事書，之后我就每天堅持讀書，我認識更多的字和成語。

到了三年級的時候，老師在我們班建立一個讀書群。在這里，每天都有好多的同學在讀書，我也是其中之一，每天放學回家，我都要先讀書后吃飯。就這樣堅持每天讀一個小時，后來我發現，我漸漸地愛上了讀書，感覺一天不讀書就好像少了一件事，睡覺都睡不踏實，非要讀完書才能睡得著。

一眨眼三年級就已經過完了，放假了，我在家里每天都堅持讀書，白天寫作業晚上讀書，有時候媽媽說晚上有事兒，我就大清早起來讀書。曾經我也想過放棄，可堅持就是勝利，加油！我一定行！

我堅持下來了，直到四年級。回想起這兩年，我已經讀完了數不完的書了。下一年呢，我一定要再接再厲。讀書我感到了愉快，在讀書時我心中會有一種莫名的平靜，感覺世界都沒有煩惱、焦躁、喧鬧，我沉浸在書的海洋里樂在其中。有時老師還發獎狀，拍照片發到讀書群里，當我被選上“讀書小博士”的時候，我也會開心得要飛起來。

讀書使我感到了快樂、安寧、幸福，也讓我的課外積累變多了。我喜歡讀書！

讀書的作文初中篇五

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”是啊！我們吃飯哺育的是身體，而讀書哺育的是靈魂，只有知識與智慧不斷增長的人，才是真正的健康成長的人。因此，我愛讀書。

在我家的書柜上，陳列著許多書。《尼爾斯漂流記》、《綠野仙蹤》使我浮想聯翩；《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》引得我提心吊膽；《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》則寓意深刻……其中，《鋼鐵是怎樣煉成的》最令我深刻：鐵路工程癱瘓，派主人公保爾與工程隊去修造，而那兒的住宿條件卻差得很，一間破爛的房子，風雨交加，有時候還下雪。許多人經不住這風吹日曬、風欺雪壓，退團離開了。而保爾卻同一小部分人留了下來，他們可是這項工作的骨干啊！鋼鐵豈不就是這樣煉成的？

我可愛看書哩！有一天半夜我趁爸媽都睡覺時，偷偷起來，開起燈，津津有味地看起了《昆蟲記》。我從里面學到了不少知識：幼蟲可被稱作“蠐螬”；松毛蟲列隊真有趣，在前邊的松毛蟲邊爬邊吐絲，后面的松毛蟲就跟著這條絲爬，如果走上一個圓形花盆，它們就會一直繞著走；螳螂平時看似十分威武、強大，幼年時居然連只小小的螞蟻也對付不了……總之，讀書使我受益匪淺。

“書讀百遍，其義自見。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”“十年樹木，百年樹人。”……這一句句激勵我們讀書的話語。古今中外，有多少文人墨客靠讀書走上了成功之路。讀一本好書，就像與一位有成就的人對話，既能學到知識又樂趣無窮。

可以說，書，是一位默默教育我們的老師，以增長我們的見識；書，是一盞指明方向的路燈，引領我們前行；書，是一艘乘風破浪的船兒，帶領我們到達成功的彼岸。

我愛看書！