在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

圣誕節周記400字篇一

平安夜的晚上，我們的英語輔導班組織了一次的樂不可言的圣誕晚會。

老師讓每個班級的同學都準備了節目，還為我們準備了好多零食，水果，小圣誕禮物，另外，每個同學都準備一個小禮物，和同學互贈禮品。

圣誕晚會的場景太漂亮了。

平時我們上課的教室，是沒有任何裝飾的，看起來特單調。可是現在變了，門口一棵高大的，金光閃閃的圣誕樹，掛滿了五顏六色的彩燈，彩球，禮品。教室里擠滿了人，課桌全搬出去了，大家挨個坐在凳子上，擠得水泄不通。有很多同學還化了妝，打扮的喜氣洋洋，還有的帶著面具，真是一個熱鬧的狂歡夜。

每個班的節目一個個按順序表演著，同學們在下面吃著瓜果，欣賞著節目，吃得津津有味，看得心里美滋滋的。

我和幾個同學，也準備了一個節目。這個節目是把日常生活中的常用反義詞用英語和漢語相結合，配合每個人的表情，動作，繪聲繪色的表演出來。老師說“big”，同學回答“small”；“standup！”“sitdown！”等，我們在課外還排練了好幾次。大家都很用心，我也很希望同學們都喜歡這個節目，能帶給大家快樂！

同學們表演的節目有狼來了，灰姑娘，還有跳舞，唱歌等，最有趣的是幾位哥哥表演的“鋤禾日當午”，帶了鋤頭，化成農夫，邊用英語讀古詩，還一邊鋤地，大家都樂得前俯后仰。所有的節目都是用英語來表演的，不僅節目有趣，好玩，我們還學到了一些英語。

圣誕節周記400字篇二

我收到了圣誕老人給我送的禮物啦！

一輛紅色兩輪自行車！正是我想要的！

這幾天，媽媽接我的時候就讓我騎著回家，路上人太多，媽媽擔心我，一直跟著我跑，把媽媽累的滿頭大汗！

圣誕老人怎么把禮物送到我家的呢？為什么不用箱子裝著而是直接就是可以騎的呢？為什么不送到我的臥室，放到客廳走廊呢？為什么我想要什么圣誕老人都知道呢？為什么圣誕老人不喝我給他準備的牛奶呢？為什么我的朋友就沒有收到圣誕禮物呢？

我想給圣誕老人送個禮物，因為他每年都會給我送禮物，但我又覺得圣誕老人都有那么多禮物了，肯定不要我的禮物，媽媽說我是個知道感恩的小女孩，我不明白什么意思！媽媽還說，圣誕老人真辛苦，要給那么多小朋友送禮物，我說不辛苦，因為圣誕老人有馴鹿和雪橇呢！

圣誕老人也會給日本的小朋友送禮物嗎？她們會要什么禮物？媽媽說，圣誕老人會給全世界所有可愛懂事的小朋友都送禮物，她覺得全世界小朋友想要的東西都差不多，我覺得肯定不一樣，因為人和人都不一樣，想要的禮物當然就不一樣唄！

圣誕節周記400字篇三

在傳統的圣誕餐桌上，圣誕節火雞大餐烤火雞是不可缺少的菜式。在一些亞洲國家，或許每年只有圣誕節這一天才吃火雞，以慶祝佳節;但在歐美，尤其是美洲大陸，火雞卻是很普通的一種肉食，而且在感恩節和圣誕節這兩個大日子，火雞更是傳統的食品。

圣誕吃火雞的由來，火雞是美洲特產，在歐洲人到美洲之前，已經被印地安人馴化。火雞的名字在英文中叫“土耳其”。因為歐洲人覺得它的樣子像土耳其的服裝：身黑頭紅。歐洲人很喜歡吃烤鵝。在移民到美洲之后，還沒有養好鵝就有了吃鵝的要求，于是就吃火雞，竟然發現火雞比鵝好吃。

而且北美洲有很多火雞。于是烤火雞成了美國人的大菜，重要節日中必不可少。

這種風俗已有三百多年的歷史了。

據說在一六二零年的圣誕節，大批來自英國的移民抵達美洲大陸的樸里茅斯山。當時，那兒物產貧乏，只有遍布山野的火雞，于是他們便捉火雞，作為過節的主菜。

因此圣誕大餐里，除了火腿、甘薯、蔬菜、葡萄干布丁、水果餅、雞尾酒之外，當然少不了火雞這位“仁兄”了!

圣誕節周記400字篇四

圣誕節已經過去好幾天了，可是我的思緒卻總是飄回那天下午·····

12月25日下午，我們對老師提出過圣誕節的請求，一向不茍言笑當班主任竟然答應了。

他，是我們班最不起眼的一個同學，他的腿有點瘸，走起路來一跛一跛的。正因為他的腿，所以他與同學之間好像隔了一堵墻，他不想過來，我們也不像過去。就這樣，他與同學漸漸疏遠了。前幾天，他的甲流剛剛康復出院，使他與同學之間的那堵墻更厚了。

老師在我們踴躍上臺表演時，竟然想到了他，還特意指定讓他上臺表演。他終于帶著羞愧，一跛一跛都走上講臺，他低頭看著自己的衣角，像一個犯了錯誤的孩子一般。我們沒有人鼓勵他，反而嘲笑他，有的同學喊道：“唱歌個兒吧!唱兩只老虎也可以。”引起我們一陣哄笑。她把頭埋得更深了，結果又有一個同學喊道：“就跳個拉丁吧!”這次的笑聲更大，而且持續不斷，他的淚順著面頰，無聲的滴落。班主任就站在一旁，但是他什么也沒說，只是任事情發展下去。在我們的笑聲中，一個聲音響起：“a，b，c，d，f·····”他唱起了我們熟知的字母歌·····在一片嘲笑聲中，他又一跛一跛的走了下去。

我們很快就把他給忘記了，投入到大歌星王*的麾下，他簡直是歌的天才，藝術節的嬌子，我們都被他的歌聲所陶醉了。很快，兩節課過去了，在這次圣誕節的頒獎大會上，老師用一截彩帶拴住一個氣球，當作這次的“金牌”。我們都認為王*是當之無愧的冠軍，可是，誰料，老師竟把他——那個瘸腿的同學叫上來，把那個“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間，全班死一般的靜，在那一霎間，我們明白了老師要教給我們的全部道理：一個身殘志堅的人的尊嚴，他在那樣的處境中能開得了口，是需要多大的尊嚴和多么不屈的的靈魂才辦得到的啊!

他又一跛一跛的走下講臺，然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲，而是那雷鳴幫的掌聲·····

不知怎么的，這兩天腦子里經常出現他那一跛一跛的身影，這是一個多么特殊的圣誕節，一個既讓我們快樂，又教會了我們做人道理的圣誕節。