總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考語文前必看知識點總結 中考語文必背知識點篇一
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念,為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
(二)修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;
(2)結合句子語境. 1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性.
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調了+對象+特性
3;設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強調,加強語氣等;
4、對比：強調了突出了
5、反復：強調了加強語氣
(三)句子含義的
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行.因為該詞準確生動具體地寫出了
形容詞：不行.因為該詞生動形象地描寫了
副詞(如都,大都,非常只有等)：不行.因為該詞準確地說明了的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成,與事實不符.
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?
不能.因為：
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致.
(2)該詞與上文是一一對應的關系.
(3)這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換. (六)段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事.
格式：(時間+地點)+人+事.
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么.
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣.
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
中考語文前必看知識點總結 中考語文必背知識點篇二
易混術語區分
(一)“方式、手法”的區分 藝術手法,又叫表達技巧,包括：
①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明.
②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山.
③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復.
(二)“情”、“景”關系區別
借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來.“借景抒情”表達感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”、“情景交融”.表達感情時正面不著一字,讀完詩歌后的'感受是見“景”不見“情”,但是仔細分析后卻發現詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景語皆情語.
(三)描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味.“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態”分為動態和靜態;“味”是觸覺角度.
