每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
采摘節(jié)作文600字 采摘節(jié)作文題目篇一
我們回到教室之后，老師宣布一件事：“水果還沒洗呢，很臟很臟，我要去洗果子，需要一段時(shí)間，你們要乖乖聽話。”老師洗完水果這后對(duì)我們說：“一人先發(fā)四個(gè)果子，不夠的話再貢獻(xiàn)出來。”老師還說：“那個(gè)棗脆脆的，我剛才已經(jīng)嘗了一個(gè)了?！崩蠋熣f完這些話之后開始發(fā)棗了。
第一排、第二排、第三排的同學(xué)都發(fā)到了四個(gè)棗子，第四排不夠了，我們都貢獻(xiàn)出了棗子。我分到了四個(gè)棗子，本來也想貢獻(xiàn)的，可是我的最后一個(gè)也咬了一口。我們嘗到了又香又脆的棗子，大家都很高興。
老師又說：“棗子脆不脆呀？”我們回答說：“脆！”然后老師又說：“我這兒還有石榴呢，但是不能發(fā)。因?yàn)槭襁€得弄開，還得扒皮，還得一粒一粒發(fā)，太費(fèi)事了，所以呢要留著以后吃?！蔽覀冇只卮穑骸昂?！”
經(jīng)歷了這個(gè)采摘節(jié)，我感到很激動(dòng)，感覺我們學(xué)校像一個(gè)美麗的果園。我希望明年還有這么好的采摘節(jié)。
（最近一段時(shí)間可能較忙，沒有時(shí)間來更新，剛好這一篇作文老師發(fā)下來讓打印出來，敲好了順便也放到這里。這是豬寶上學(xué)后的第一篇作文，老師給的評(píng)價(jià)是：敘述詳細(xì)，沒有漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)，真實(shí)再現(xiàn)全過程。我的評(píng)價(jià)：記憶力超強(qiáng)，把老師說的每一句話都能清楚記下來。若學(xué)習(xí)上也如此用心，沒有什么是學(xué)不會(huì)的。）
采摘節(jié)作文600字 采摘節(jié)作文題目篇二
星期五下午，老師布置作業(yè)，其中有一項(xiàng)作業(yè)是做玉米頭飾。
同學(xué)們好奇，問老師：做玉米頭飾干什么啊？
老師說：下星期三我們有采摘節(jié)展示活動(dòng)，咱們年級(jí)展示的是玉米頭飾，再做點(diǎn)玉米食物帶來學(xué)校一起展示，還設(shè)有品嘗區(qū)哦。一說到品嘗，同學(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待要吃食物了。
星期二下午，我做了一個(gè)窩窩頭，還做好了玉米貼畫和玉米頭飾，等待著星期三的到來。
終于到了星期三，真是度日如年?。∥?guī)еC窩頭和玉米貼畫，頭上帶著玉米頭飾來到校園。
早上，老師先挑選作品，下午看作品展示。真不敢相信，我的窩窩頭和玉米貼畫都被選上去了。
到了下午，我們到前院看玉米貼畫展示，真的.是各種各樣的，甚至我連想也想不到的東西別人都能做出來。有可愛的小烏龜，有玉米葉做成的花朵，還有昂首挺胸的大公雞我不敢相信這些美麗的貼畫是用玉米做成的，簡(jiǎn)直太美了！
我們又來到了后操場(chǎng)，這里真像開會(huì)似的，人山人海，熱鬧非凡！這里的食物可以品嘗，我們到了這里東西差不多快被吃完了。我找到我的窩窩頭，發(fā)現(xiàn)窩窩頭已經(jīng)被吃得一干二凈了。我看到盤子里什么也沒有了，心里非常開心，就算自己不吃，看著別人吃自己就開心。我隨后跟著隊(duì)伍吃了一點(diǎn)別人做的食物，真是太美味了。
今天下午過得真是太開心了，不僅看到了那么多作品，還品嘗了新鮮又美味的食物，希望以后經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)，下一次我一定早點(diǎn)來吃食物。
采摘節(jié)作文600字 采摘節(jié)作文題目篇三
博弈園里，飽滿的柿子掛在枝頭，猶如一盞盞小燈籠，為我們照亮了前進(jìn)的方向。
隨著桂花濃郁的飄香，就來到了植物園，這兒的水果可多了！胡柚結(jié)實(shí)大個(gè)兒，山楂小巧玲瓏，沒有一個(gè)不讓我口水直流三千尺的！
再往前走就到了文化園，這里有我最愛的橘子，青青的身子上帶了點(diǎn)兒黃色，實(shí)在誘人！
我們?nèi)喽枷肴フ@些美味的水果，可是名額只有兩個(gè)，究竟誰是幸運(yùn)娃呢？那只有一個(gè)辦法：剪刀，石頭，布
第一輪：p.k“江湖斗士”——趙小蒙（猛哥）。
我信心滿滿的向她“宣戰(zhàn)”，可是沒想到，第一局我k.o！第二第三局我抓住“猛哥”的弱點(diǎn)，反敗為勝！
第二輪：我贏
第三輪：我贏
第四輪，這是最后一輪了，我屏息凝視：“石頭，剪刀，布”，我贏啦！
最后選出了兩名代表：我和楊一凡。
我們身負(fù)重任，跟著老師來到了博弈園。我負(fù)責(zé)提籃子，楊一凡負(fù)責(zé)檢水果。看著籃子漸漸滿起來，我們很高興，心想，這一籃水果夠我們班同學(xué)一飽口福了。可誰知老師下達(dá)了一道“圣子”：每個(gè)班分一些給一年級(jí)的學(xué)生。頓時(shí)，我們的心情跌到了底谷，不過沒關(guān)系，讓讓幼小也是理所當(dāng)然的，所以我們自己只留了5個(gè)柿子。送完水果之后，我們把所剩的柿子交給了雷老師?；伊锪锏幕亓私淌遥南耄喊Γ媸枪钾?fù)了大家的期望。
可沒想到的是，后來雷老師為我們買了很多冬棗和橘子，吃了甜甜的冬棗再吃酸酸的橘子，想想今天的采摘活動(dòng)，雖小有遺憾，卻有更多的快樂！
