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2022年初中部教務處工作計劃表(四篇)

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2022年初中部教務處工作計劃表(四篇)
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時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中部教務處工作計劃表篇一

根據市局初中工作會議精神和普教股、教研室、技裝站、教育督導室的文件要求以及xx學區的工作安排,結合我校“十一五”規劃,為全面提高教學質量,深入推進課程改革,進一步強化素質教育,狠抓教育教學各個環節的過程督導管理,突出抓好九年級復習備考與控輟保學,認真落實“二十六條”,規范辦學行為,適時開展“三評”工作,規范教師教學行為,錘煉師德,著力提高電化教育水平,力促課堂教學效率的提高,進一步增強廣大教師的主人翁意識、責任意識、質量意識,調動廣大教師的工作積極性,爭創孝感市示范學校,過程管理合格學校,使我校教育教學質量保持應城市鄉鎮教育前六名的水平,特制定本工作計劃。

二、工作重點

(一常規教學管理工作

1、做好各年級教師任課調整及聘任工作,安排課程,分好七年級班級,安排作息時間。

2、配合搞好不到崗教師的清理工作。

3、及時下發與教學有關的各種用品、用書、資料、單元評測題等,收齊教學計劃,及時發放涉及學生的各種用具、用品。

4、分月按制度進行常規工作檢查,記載好考勤、病、事假等情況,對教師的備、教、改、考、輔各環節的工作,扎實檢查,詳細記載,按方案量化考評。

5、按上級要求開展教師培訓和各科學生競賽活動。

6、按上級要求和學校方案開展期中、期末兩次質量檢測,搞好教師年段過關業績評價和學生學業獎勵,按方案落實兌現黃世明教學獎勵基金。

7、做好控輟保學工作,分周統計學生人數及異動情況并及時上報各種數據,記載好流失生檔案,切實抓好學困生的轉化管理工作,創新轉化措施,確保鞏固率達到普及程度的要求,搞好學生轉入、轉出的檔案管理,建立健全普九資料。

8、認真落實兩全和二十六條,開足、開齊課程,加強有關“零距離”督導的各項工作,迎接市局檢查。

9、加強常規教學的過程管理,要求教學值日落到實處,狠抓年級主任的各項記載落到實處,狠抓教研主任的各項檢查和各項活動開展落到實處,發現違背教學管理制度的現象及時解決、上報,及時調整思路和措施,確保教學秩序的良性運轉,確保課堂教學的高質量、高水平,確保形成良好的教風、學風、班風、校風。

10、分月召開教務會議,總結得失,布置工作,采取有力措施,提升教學質量。

三、九年級工作

1、狠抓九年級的新授教學工作。

2、狠抓九年級語、數、英三大科的培優補差工作。

3、制訂九年級復習備考方案,制訂20xx屆中考獎勵方案。

4、嚴格九年級各項資料及教學管理。

5、組織好九年級的月考、兩次聯考、期中期終質量檢測工作,安排好五套摸擬試題測試并及時進行質量分析,橫向比較,發現問題,總結經驗,提出切實可行的整改措施,力促20xx屆中考上一中線人數再創新高。

6、做好綜合素質評價工作。

7、做好與中考有關的相關工作,特別是清查學籍。

8、組織好九年級的中職班與藝體班的開班教學工作。

(三教科研工作

1、搞好綜合實踐課的教學、綜合實踐活動的開展、綜合素質評價的檔案建立與管理工作。

2、深入推進課程改革、創課改達標學校。

3、以質量月為契機,圍繞“學模、創模、沖模、破模”開展各項活動。

4、按計劃開展各類常規教研活動,特別是聽課、評課與優質課示范展示活動。

5、持續開展校本教研,搞好校本課程開發,校刊xx的出刊工作。

(四多媒體教學與技裝工作

1、及時補配音、體、美各科實驗教學器材。

2、完善實驗室建設。

3、加強xx網絡的維護管理,督查xx網絡使用,為常規教學與教研工作搞好服務。

5、積極參加各類電化教學評比活動,爭取成果。

6、管理好學校微機室、遠程教育室、圖書室、檔案室、實驗室。

四、分月工作安排

九月份

1、組成九年級,完成九年級班主任聘任、教師聘任;

2、開展九年級周未補習;

3、清理20xx——20xx學年度第一學期教學管理檔案;

4、各年級學生入學報名工作;

5、安排省、地、市、校各級各類教師培訓工作;

6、制定教學計劃、教科研計劃、教研組計劃、學科計劃;

十月份

1、搞好流失生勸返工作,并上報有關數據;

2、下發教材、教輔資料各類教學用品;

3、組織九年級月考,并進行質量分析;

4、召開教務會議、教師會議,布置開學工作;

6、安排好各年級課程、教師任課情況、教師工作量的核算,按“兩全”方針開足開齊課程;

7、做好迎接開學工作檢查的各項準備工作;

8、督促教學秩序的良好運轉,做好教師任課的微調工作;

9、加強教學值日;

10、按要求組織參加各項教科研活動。

十一、月份

1、公布教學進度;

2、開展“質量月”活動;

3、清理九年級學籍;

4、制定《20xx屆中考獎勵方案》;

5、迎接市局教學教研“校校行”活動;

6、建立健全“學生成長”記錄袋,完善學生綜合素質評價機制;

7、開展綜合實踐活動課程專項督查;

8、組織全校論文評選及上送工作;

9、按計劃開展常規檢查。

十二、月份

1、收集整理校本課程開發的案例;

2、開展英語單詞競賽和書面表達競賽;

3、開展“高效課堂”導學案的評選活動;

4、召開教務會議,布置后段工作;

5、進行月工作檢查;

8、就九年級工作進行調研。

元月份

1、新調入教師教學情況調查;

2、進行“績效工資”核算

3、組織各年級期末教學質量檢測,開展質量分析;

4、落實班級學期鞏固率,教師業績獎勵制度;

5、總結九年級新授教學,安排九年級暑假補習事宜;

6、開展各項工作年度總結;

7、整理檔案。

初中部教務處工作計劃表篇二

一.成績回顧

上學期,我校領導務實管理,教師奮力拚爭,學生認真學習,使我校的初中部取得了較好的成績。總體而言:七年級抽考科總分居鎮第一,抽考總成績位居縣前列,語數外三科總分居鎮第一,七科人均總分居鎮第一,七科中有五個單科居鎮第一;八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮第一,優勢明顯;九年級成績喜人,二中上線16人(比xx級少了3人),單科進入縣前十位的有語文、數學、外語、政治和體育5科,進入10至20位的有歷史、生物、物理3科,只有兩科在21位后,但都在25位以前,人均升學總分居縣第八位。

二.問題反思

成績雖好,值得我們高興與自豪,但也存在著不小的問題與不足,值得在新的學年中改進與解決:

從管理看:學校教導處由于自身素質和領導能力的不足,使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠,不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內化,因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內驅力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養上,還存在較大問題;在對一些老教師的引導與督導上,也存在打不開情面等問題;再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協調、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業班的春期后期管理上,都還有許多值得深思與總結的地方。

從教師看:教育理念與實踐相脫節,價值取向與實際現實不相符,付出時間與收獲效果不成正比,教學效率不太高。從個別而言,表現為:有的教師在思想意識上存在問題,不好學,不努力,得過且過,直接導致成績不好,中考成績該科無一優生,影響學校整體成績,影響學生的升學和學校的總體目標實現;有的老師雖然向往課改,但研究課改不夠,上課時老是不注意課堂的組織教學,年輕教師自我陶醉、自我表演,不注重知識的落實和學生的知識接受,造成吃夾生飯,總是回頭再補;積極備課,鉆研教法學法不夠;在例題的選擇,作業的針對性方面把握不到位;部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求,備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現象非常嚴重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距,浪費紙張和學生精力的現象嚴重;班主任很負責,但在關心差生上做得不太好,家訪工作不到位,學生流失的現象嚴重等等。

從學生看:留守兒童太多,隔代老人哺養,與學校、教師溝通成問題,造成部分學生的學習習慣差,行為習慣不好,學習的目標不明確,學習動力不夠,沒有集體榮譽感,去做與學校規定不相符的事情。

新學期計劃與打算

一.指導思想

本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目標,結合本學期實際和鎮教育辦公室精神,繼續倡導“實干就是能力,落實就是水平”和“敢說真話,敢下深水,敢于碰硬,敢于管理”的理念,苦練內功,夯實基礎,伏下身子,提高教學規范管理能力與執行度,狠抓班風和學風建設,搞好我校的教育教學管理工作,力爭再創佳績,形成我校辦學特色。

二.主要工作

(一).教導處處室文化方面。

1.加強處室團結,避免內耗,踐行“求是、創新、高效、和諧”的工作作風。

2.樹立服務教學、服務教師的思想,注重情感管理,以情感人,以理服人,盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作,盡最大可能調動教師的工作積極性。

每個人都有優點,也有缺點,教師也一樣。應蹲下身子,站在普通老師的角度思考一些問題,做到真正意義上從內心的尊重每一位教師的人格;建立博客,把教導處的工作安排、管理措施等公布有網上,讓教師們積極留言,便于收集教師們的意見與建議,為教學管理提供借鑒;教導處真誠地希望與教師交流,做到尊重老師的合理建議,積極思考教師之所需,及時解決力所能及的問題。

(二).制度建設方面。

1.完善各類教育教學管理的制度建設,加強落實,做到制度制定與有效管理的結合:完善推行公示制度,打開情面,對事不對人,實行公示制;進一步探索教學六認真的有效管理模式,改變《潮河學校教育教學質量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方,使之更科學、合理,實用;強化集體備課制度,排課程時專門考慮,加大檢查力度,不走形式,注重實效;繼續推行月考制和學科聯考制度,及時反饋教學信息;實行推門聽課與領導聽課日相結合,檢查教師教學情況;建立制卷、考試制度,規范學校考紀考風;與科研室協作,規范完善教研工作、新教師的成長工作,落實教研制度,新教師的成長制度;與德育處合作,完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。

2.公布了就實施,一項一項落實,不光說不干,光布置不檢查考核落實,以促進教學管理的良性運行,全面提高學校的教育教學質量。

(三).教師教學常規管理方面。

1.嚴格執行課程計劃,開齊開足規定課程,嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務,初三及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調課,堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應協調好課程并告之行政值周或教務處,確保學校教學秩序的正常進行,出問題將嚴肅追究相關責任。

2.堅持教學六認真,實行集中查、分科分人抽查、聯系領導平時查與推門聽課制(一學年至少要聽每位教師一節課),加強課堂教學管理力度,嚴禁無教案上課,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象,上課期間禁止隨意進出,嚴禁接、打電話。由于明年普九迎省檢,今年接縣檢,備課暫不作變動,不滿35歲的青年教師要求詳案,并要及時寫好教學反思。對作業的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補),教務處將對上述情況進行檢查,并將檢查情況進行通報。有問題的根據《潮河鎮學校教育教學質量管量化理實施細則》實行扣分制管理,建立教師個人專項檔案,學年折算后計入教師的年度考核,特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關教師管理。

3.實行對薄弱科、班的跟蹤制,根據平時反應和學月、學科聯考成績,學校和教導處親自督查,采取問學生、聽講課、查作業、查備課、談心得等方式,指導幫助,改進提高。

4.加強考試管理工作(具體參見《潮河鎮學校考試和管理辦法》)。本學期仍實行學月考試制(如有可能實行九中片區十校聯考制)和學科聯考制(特別是語、數、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科)。制定制卷、監考、閱卷、統計、分析、上報的考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查,加強質量分析。

5.規范教師的兩操和中午、放學行為,要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規范培訓,為班級考核提供準確依據。

6.培訓并利用好各班的學習委員,對教師的出勤、紀律、老師聽課、調課及班上其它情況進行記載,為教導處各方面的管理提供第一手資料。

7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會,及時了解各年級的教學情況,有的放矢地調整相應措施,提高教學質量。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。

(四).教研與學科組建設方面。

1.提倡務實,嚴格教研紀律,對違反者從嚴處罰。

2.由教導處、科研室共同商定教研導向,和相關負責人及教研員開好協調會,統一要求,再分學校統一和教研組自主活動制定教研計劃。

3.各教研組根據工作計劃認真開展工作,不搞花架子,不走形勢,不走過場,學校領導層中各學科各組聯系人直接下深水參與教研。

4.充分發揮年級學科組、備課組的作用,強化集體備課制度。每次活動要定時進行并上交資料,要有主題,有中心發言,并能制訂出解決問題的初步方案,活動要有記錄,同一備課組力求做到五個“統一”即統一進度,統一教學目的、要求,統一教學內容,統一重點、難點,統一主要的基本練習測試習題,從而縮小班與班之間的差距。

5.加強聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質,把自己培養成“復合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節,每個教師每學期聽課不少于15節;三年以下年輕老師每周聽課兩節,每個教師每學期聽課不少于30節;老師相互聽課由學習委員簽字,杜絕不聽課作假的現象,聽課要有記錄,做到及時、公正、客觀,必須要有過程與綜合評價,否則視為沒聽課。

6.搞好與鎮內兄弟學校和縣內外先進學校的教學聯動,加強教學交流,學以至用,共同提高。

(五).班級管理方面。

1.發放《潮河學校班主任工作手冊》,并按要求進行工作。

2.完善班級管理考核制度,并實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。

初中部教務處工作計劃表篇三

一、指導思想:

根據學校從嚴要求,從高要求的精神;以科學發展觀指導教務管理工作,加強教學工作管理,不斷提高教學質量,加強教師隊伍建設,努力打造一支德才兼備、責任心強的高素質教師隊伍;進一步加強中青年教師教學基本功的培訓、檢查和提高,為學校的發展培養后續力量。總結上學期工作中的得與失,爭取在教學研究、教學管理、教學質量上,再上新臺階。

二、工作目標:

1、嚴格執行國家課程計劃,開足開全各類課程,全面提高學生素質。

2、完善初中部各項考核制度,使教學管理更加規范化、精細化、科學化。

3、建立初中部巡課制度,落實責任制,進一步樹立課堂神圣的理念。

4、強力推進課題研究工作,學習洋思、杜郎口,形成具望海學校特色的課堂教學模式。

5、啟動初中部校本作業編輯工作,確保在減負條件下進一步提升教學質量

6、充分重視初三畢業班工作,再創**年中考輝煌!

三、具體工作:

(一)、加強青年教師的培養工作。

1、加強教師職業道德的學習與培訓。利用每周三的業務學習時間學習優秀教師的先進事跡,上網觀看教育家xxx有前教育教學及人生觀的專題報告視頻,結合讀書活動,讓老師們從書籍中汲取營養。

2、加強老師駕馭課堂教學的能力。開展傳幫帶活動,從備課,上課等環節上進行幫扶,使之在限定時間內得到提高。

3、加強教師教學基本功的培訓。有針對性地對青年教師進行進行普通話、三筆字、電腦基本操作、備課、說課、公文寫作等方面的培訓。

4、堅持分管教學負責人定期找青年教師談話交流的做法。

(二)、認真開展和落實閱讀活動。

閱讀是一項長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。閱讀影響著一個人素質中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個人了解世界和思考世界的過程,又是一個人心靈自我觀照的過程,即通過閱讀來反省自我、提升自我,從而養成內省和深思的習慣,因而它對于師生的成長至關重要。為此根據學校的要求,在師生中大力開展閱讀活動。

1)通過理論學習與讀書活動,認真做好學習筆記并及時撰寫學習心得,每學期兩篇。

2)善于反思、總結教育教學實踐,每學期保證一個教育教學案例和一篇深刻的教學反思。

3)每學期要讀一本教育論著,并寫出讀后感。

4)大力開展學生讀書活動,建設書香校園。本學期,每個級部要制定出本級部的閱讀計劃和誦讀計劃,閱讀計劃要落實到具體的書目,制定好讀書活動的方案,每個年部本學期至少舉行一次適合本年級學生年齡特點的讀書活動,學校將挑選教師和學生代表進行投票打分與評比。本學期擬利用班級內的多媒體設備,開展“頌讀經典”活動,每個級部挑選適合學生的經典詩文、名言警句每天在電視上展示,學生每天背誦積累1-2句,讓傳統經典走近學生。鼓勵班級和教師進行有益于學生身心發展、素養提高的好做法,年部達成一致意見,學校將全力支持并提供一切方便。同時,教務處將通過開展讀書筆記評選、經典誦讀比賽活動,檢驗讀書的效果,提高學生的積極性。月日

5)深入挖掘傳統文化的內涵,引導學生在學習傳統美德、傳統藝術、傳統節日、古典文學、國學教育的同時,利用手抄報、班會等形式做好學習成果的總結匯報,提倡活動中形成文字或影像資料。利用學校內的閉路電視系統和電教資源,開設電影課,每月觀看一部優秀影片或聽一次演講報告,拓寬學生視野,豐富學生精神生活。

6)繼續實施激勵性評價、過程性評價改革,完善學生成長記錄袋,開展雙語演講、寫字匯報展演,舉行經典詩文誦讀、現場作文、趣味數學、繪畫比賽等活動,發現學生的閃光點并及時肯定學生的成績,讓盡可能多的孩子享受成功的快樂。

(三)、進一步做好常規教學管理

1、加強課堂教學管理。杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生 聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評,任課教師必須做到管教管導,大膽管理,從管理中要質量。杜絕應付差事、打發40分鐘就完事的現象。禁止學生課堂上在出現睡覺、閑聊等現象,從每位老師的管理中去培養和端正學生的學風。教務處將對課堂紀律作出檢查,對老師的課堂管理情況記入考核成績。

2、通過閱讀、談話、檢查、督促等形式提高教師的責任心,端正教學態度、形成良好的教風。

3、下大力氣提高專業課教學質量。要求老師盯學生,定任務,保質保量完成教學任務。是否能完成教學任務,是教師考核的一個重點內容。

4、進一步深化教學人員的考核。首先改進和完善教師教學工作考核細則,其次做到精細化管理。加強檢查力度。

5、嚴肅勞動紀律,加大考勤力度,增強教師的教育自控能力,做到依法執教,廉潔從教,文明施教。

6、為保證教學安全工作,實施點名制度和報告制度。課前教師要及時組織學生,清點人數,對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”:不允許非學生監護人接學生;不允許未經班主任及政教處同意學生擅自離校。“三通報”對于未上課的學生任課教師要及時向班主任通報;班主任及時向家長通報;班主任及時向政教處通報。尤其是離開教室上課的體育課、微機課、多媒體課、音美等不僅要清點人數,還要注意學生的行進安全,有問題及時與班主任聯系。

7、根據各年級的特點,抓好年部管理。七年級開展學生學習習慣、學習常規的養成教育活動;八年級開展對薄弱學生、薄弱學科、薄弱班級的幫教幫輔活動;九年級抓實課堂教學研究,在確保新課教學質量的基礎上整體推進教學進度,為中考復習做好準備。各年級可能采取各科成績pk的方式調動學生的學習積極性。

8、按照國家規定的計劃 ,開足各類課程,尤其是地理 、歷史 、生物 和信息 技術教育 課從本學期開始學校將把副科跟主課同等重視。本屆初一開始地理、生物也要納入中考,每科50分,要求教師 精心備課 ,盡職盡責上課。

9、做好常規教學工作:

教學常規工作落實“八字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,手段要“新”,考核要“嚴”,輔導要“勤”,質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措,并在教學活動的各個環節與層面加以體現。在教學手段上抓好五個關鍵點:常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點。

(1)教案:采用電子教案與手寫簡案相結合,備課做到“四個有”,即“腦中有課標,胸中有教材,心中有教法,目中有學生”。教案設計要注重學生能力培養。每篇教案要求注清周次、章節內容、課時、教學方法、重難點等。每課時為一個教案,教案格式要清晰。

(2)教學計劃:教學計劃要求教師統一以a4紙電子文稿形式一式兩份,一份自留,一份于九月一日前上傳到教務處存檔。

(3)作業要求:啟動校本作業編輯工作,嚴把作業關,作業內容要精選、精練,有留必收,有收必批,有錯必糾,有練必評。各科作業本每班要統一,一樣的本,一樣的本夾,一樣的格式要求;語、數、外、理、化每周至少批四次作業本,政、史、地、生、美每周批一次。練習冊批改不做要求。

(4)聽課要求:做好推門聽課和預約聽課活動,將聽課與教學常規檢查相結合,即聽課后當堂檢查備課筆記、學生作業,從而有針對性地評價教師的課堂教學能力。本學期要求教師聽課,40歲(含40歲教師)以上的一線教師聽課次數不低于12次,40歲以下的一線教師聽課次數不低于16次,教師書寫聽課記錄要求注清時間、所聽教師姓名、所聽學科、授課內容及相關評議。不得抄襲,一經發現本項考核以零分計算。

(5)教學反思:本學期要求教師撰寫4篇教學反思,每月一篇,每篇不低于600字。要求教師一律用16k稿紙手寫,每個月25號之前上交教研組長,由教研組長收齊,統一交與教務處,逾期視之遲交。

(6)認真組織考試和質量監控。通過建立月考制度,加強質量監控,力求公正、客觀地反映教與學的實際情況,及時發現問題,尋求對策。教務處認真組織期中、期末考試及質量分析。

(7)倡導教師 實施多媒體教學 。利用現代信息 技術,進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學 。

(8)課程進度:教師撰寫課程進度要詳細,同課頭教師的課程進度要相互商量,課程進度要一樣,并寫在教案上面。

(9)教學總結:教學總結要求教師統一以a4紙打印,一式兩份,一份自留,一份交與教研組長,教研組長于**年1月10日統一收齊上交教務處,以便存檔。

初中部教務處工作計劃表篇四

一、指導思想

本學期教務處將深入落實貫徹《xx區教育發展綱要》,圍繞學校“穩定發展、鑄優品質”的發展目標,更新觀念,明確各年級教學重心,優化教學方式,提升教學質量。根據學校對教務處工作的要求,以全面提高教學質量為首要任務,研究學校高位發展時期的新增長點,新的生源情況下的穩定點,充分發揮教務處“服務、指導、督查、創新”功能,抓基礎、創氛圍、求發展,強化教學工作的全程管理,開拓創新,扎扎實實開展教務處工作,充分調動全校教師工作和學習的積極性,推動學校教學工作再上新臺階。

二、工作重點及創新思考

1、《課堂指南》的編寫優化

(1)繼續堅持編寫《課堂指南》,統一落實各學科編寫的基本格式。

(2)落實以《課堂指南》為中心的一次備課和二次備課。

2、進一步推進教研組引領、培訓、協調、研究功能,明確教研組長的主要任務是團隊建設(三個年級的協作團結)、新教師的培養、教研組內的學習研究(以課題、小專題為突破點)。

3、加強備課組建設,落實備課常規,落實一備和二備的檢查監督。

4、狠抓教學常規的檢查監督,聽課、備課、作業、考試、課堂全程監控,做到有布置、有檢查、有反饋。

5、初三教學質量的分析、監控、管理。

三、工作目標及主要工作

1、嚴格執行教育法規,加大執行法規的檢查力度,督促教師不隨意增減課時或換課;嚴格執行課時計劃,加強作息時間的管理,不侵占學生自主學習的時間。

2、狠抓教學管理,提高教學質量。加強對教師教學常規工作的檢查力度,嚴禁無教案上課,要求每位教師教后有反思,尤其是三年以內的年輕教師;同時進一步健全教學質量評價體系,充分調動全體教師教學的積極性和主動性。初三年級要確保在2012年中考中順利完成學校的要求:重點人頭數、重點率穩中有升、為高中部輸送更多優質生源。

3.加強集體備課的管理,每周對各備課組的集體備課進行檢查。落實《課堂指南》基礎上的二次備課,每次集體備課要有中心發言人,有活動記錄,同一備課組要做到五個“統一”——統一進度,統一目標、要求,統一教學內容,統一重點、難點,統一例題和習題;進一步思考教師一次備課的監控和落實。

4、充分發揮教研組作用,加強教研組建設。教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動,增強交流與合作,提高教研組的學習力與研究力;要提高教研活動在教研組工作中的分量;要加強組內老師相互間的聽課評課,年級教學工作中的協同合作,以初三年級工作為抓手調動初一、二年級教師幫助、協同初三年級完成相關教學管理工作。

5、加強對初三工作的督促和指導,努力提高服務意識。做好信息的搜集與整理,組織上屆初三和本屆初三備課組長間的經驗和信息交流會,建立初三部分重點學生的跟蹤檔案,在中考動態、對外聯系和進行宏觀指導等方面,多做研究,多予關注。

6、做好教師的業務檔案的記錄和整理工作。每學期至少搞一次學生評教活動,將結果與教學成績一并記錄在業務檔案中。

7、有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課,尤其是多聽初三的課,通過聽課準確了解初三學生的學習狀況、思想狀況和教師的教學情況等。

8、強化資料訂購及文印管理。各年級、各學科的資料實行教務處統一報批、年級管理,嚴禁各年級、各學科私自計劃外增加資料。嚴格監控試卷印刷關,專人管理,以此為突破口建立和完善學校試題庫,規范試卷的格式、內容、推動教師對試題命制的針對性、目的性、深難度作進一步研究。

9、加強考試工作管理,控制考試次數,提高考試的有效性和針對性,嚴明考風考紀,落實考試后的分析與總結(試題命制分析、成績分析),制定培優輔差的具體措施。

10、有計劃有組織的對新教師進行培訓,。

11、邀請市區學科教研員到學校指導教學工作。

12、開展有效課堂教學的研究,進一步研究、思考課堂質量的增長點。計劃12月的教改課研究月中開展一次全校性的以“尋找課堂質量增長點”為題的研究交流活動。

13、加強學生學籍管理,建立學生電子檔案。

14、12月的教改科研月活動的組織工作。11月開展一次全校性的以教研組為單位的研究,收集整理12月教改科研月活動的金點子,真正做到科研月活動的針對性。

四、工作行事歷

20xx年8月

1、組織初20xx級新生進行入學摸底考試,完成分班工作。

2、組織召開初2012級初三工作會。

3、召開全校教研組長、備課組長會。

4、組織檢查各備課組的第一次備課活動。

5、根據教師工作安排排定課表,作好開學的準備工作,保證順利開學。

6、準備好開學下發的各種材料(教師聽課記錄、教研組和備課組的活動記錄、教案檢查記錄等),保證學生用書全部到位。

7、組織檢查各部門(電教、圖書、實驗、文印、體保)、各年級開學準備情況,組織召開動員會,提前進入角色。

8、督促各教研組寫出本學期教學計劃、制定本組公開課、研究課、轉轉會計劃;備課組制定出本學期教學進度計劃。

9、安排完成本學期各年級教學計劃并上交中教科。

10、完成20xx級中考質量分析報告,上交中教科。

11、完成20xx級零診分析報告,上交中教科。

12、完成教務處本期工作計劃,上交中教科,下發各年級組、教研組、備課組。

9月份

1、分教研組、備課組檢查教師開學準備情況(如備課情況等)。第二周星期三之前教務處檢查各教研組假期備課的教案。

2、第二周落實老帶新、熟帶生的接對子工作;做好指導教師和新教師的教育、教學心得、經驗交流活動。

3、第二周安排落實初一選修課、活動課的相關工作。

4、檢查各年級各備課組的教輔資料的使用情況。

5、接待安排四川師大實習生,組織召開實習生工作會。

6、重點深入初三各學科組的集體備課活動,了解和指導初三的教育、教學。

討論和完善初中教研組和備課組的考評細則;進行教研組如何在學校教育、教學中進一步充分發揮應有作用的專題研究。

7、組織初20xx級各備課組專題研究新生的學法指導,并在專門時間對學生進行講授。

8、開學第一天組織干部及督導組深入初三聽評課。

9、督導小組聽評課總結、分析。

10、做好雙基國檢迎檢工作。

十月份

1、落實、組織好新教師的公開課活動。

2、重點深入初一、初二年級學科組的集體備課活動,檢查、了解各備課組的集體備課情況。

3、作好四川師大實習結束工作,各年級按要求報實習生材料。

4、檢查教師聽課記錄。

5、召開部分初三學生會,聽取學生對學校教育、教學管理以及教師課堂教學、課后輔導和作業批改等方面的意見和建議。

6、做好初中三個年級半期考試的試題命制、監考安排等相關準備和保障工作。

7、統一初中三個年級的考試成績管理及分析,統一分析指標、分析方法、分析模塊。

8、抽查各年級各學科教師的作業布置和作業批改情況(各班設一名作業記錄員)。

9、舉行一次以“激發學生的學習熱情”為主題的學科比賽和競賽活動,落實各學科基礎知識。

10、督導小組聽評課總結、分析。

十一月份

1、籌備教改科研月活動,作好教師的動員工作。

2、組織教研組長、備課組長深入年級,尤其是到初三年級的課堂聽課,了解學生及教學實際情況。

3、準備、組織好初中三個年級的半期考試,并做好考后三個年級的班科分析,尤其是做好初三的考后成績分析。

4、組織教研組長、備課組長跟蹤督查半期考試問題學科老師的教育教學情況,尤其是課堂教學。

5、組織新教師的教育教學談心活動,了解其具體情況并及時進行指導。

6、督導小組聽評課總結、分析。

十二月份

1、組織實施教改科研月活動。

2、檢查各教研組、備課組公開課、轉轉課、研究課的實施情況。

3、布置安排期末工作,落實各年級各學科的期末考試的試題命制工作。

4、檢查教師聽課記錄。

5、完成三個年級教師教育、教學的問卷調查,將調查結果上報校長辦公室。

元月份

1、做好期末考試及成績分析等工作。

2、完成繼續教育登記工作,收齊各教研組、備課組、全體教職工期末應交的材料,并進行歸檔。

3、組織教研組長、備課組長進行學期總結工作。

4、組織“老帶新”教師進行本學期總結工作。

5、做好教務處學期工作的總結工作,并對學期工作的得與失進行反思,寫出反思報告。

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