無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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一、各寫五個表示“說”和“笑”的詞語。
說：
笑：
二、比一比，再組詞。
劇( ) 漸( ) 辯( ) 愧( ) 距( )
據(jù)( ) 慚( ) 辨( ) 魁( ) 炬( )
三、用三種不同的說法把句子的意思說具體。
今天，天氣真冷，_________________________________
今天，天氣真冷，_________________________________
今天，天氣真冷，_________________________________
四、默寫《四時田園雜興》
五、選詞填空。
堅決 堅定 堅持 堅強(qiáng)
1、王老師病了，還( )給我們上課，大家勸他休息，他( )不肯。
2、刻苦 辛苦 困苦 艱苦
3、任何艱難( )都不能動搖鄧亞萍的意志，她經(jīng)過( )努力，終于奪取了乒乓球比賽的金牌。
六、修改病句。
1.參加夏令營的孩子們，都穿著白襯衣、藍(lán)褲子和白帽子。
2.報曉的公雞是人們起床的信號。
七、照樣子，用第三人稱轉(zhuǎn)述人物說的話。
例：小明對大家說：“我家養(yǎng)了一只小烏龜。”
小明對大家說，他家養(yǎng)了一只小烏龜。
1.媽媽對我說：“我今天要加班，所以晚點(diǎn)回家。”
2.小明身體不舒服，爸爸對他說：“你打個電話向老師請個假，在家休息一天吧!”
一、看拼音寫漢字，比一比誰寫的漂亮。
tà suì bǎo zàng chén zuì xún wèn jì lù quán shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi lì shuāi jié xuàn lì jié zòu xiān xì héng shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、錦上添花。(把下列詞語補(bǔ)充完整)
無動( )( ) ( )( )襤褸 言而( )( ) ( )( )是非
良( )美( ) ( )正( )嚴(yán) 貪( )怕( ) 面不( )( )
山( )地( ) ( )飛( )舞 秉( )直( ) 響( )( )霄
金玉( )( ) 暢所( )( ) 仗義( )( ) 肺腑( )( )
三、我來幫它找朋友。(選詞填空)
(巢 果)：水( ) 筑( )
(驅(qū) 軀)：( )趕 ( )體
(忠 衷)：( )實(shí) 由( )
(企 乞)：( )求 ( )圖
四、我會給加點(diǎn)字選擇正確的讀音
堤岸(dī tí) 琴弦(xián xuán) 朝陽處(cháo zhāo)
應(yīng)和(hé hè) 蠻橫(hénɡ hènɡ) 相國(xiānɡ xiànɡ)
五、送詞寶寶回家
良言 謊言 忠言 直言 謠言
1.這些壞分子利用( )迷惑人們。
2.良藥苦口利于病，( )逆耳利于行。
3.他的( )與欺騙總有一天會被大家揭穿的。
4.小軍對于班上的各種事情敢于( )，深得老師和同學(xué)的喜愛。
5.( )一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
六、句子的美容師
1.這是難道不令人心醉嗎?(改為陳述句)
2.春天到了。(改為擬人句)
3.三月的桃花水。(改為比喻句)
七、句子的醫(yī)生
1.我國人口是世界上最多的國家。(調(diào)整詞語順序)
2.通過刻苦拼搏，終于獲得小組第一名。(添加缺少的成分)
3.老師愛戴學(xué)生，學(xué)生尊敬老師。(修改不當(dāng)?shù)脑~語)
八、背誦課文我最棒
1.假如你是()，任你在我胸前()。這里有高遠(yuǎn)的()，落腳的()，清清的()。
2.《蘭溪棹歌》是唐朝詩人()寫的，詩歌當(dāng)中贊頌月亮的一句古詩是()。
3.《桃花溪》是唐朝詩人張旭寫的，詩歌當(dāng)中贊頌溪水的兩句古詩是(，)。
九、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
理想的翅膀
春天，我們最喜歡放風(fēng)箏。
地面上，我們扯著線跑著;天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。
每個人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)箏也不一樣。你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還(飄、漂)著兩根飄帶，因為我長大想當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和涌起的'浪花。
瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一名昆蟲學(xué)家。
還有，那瓦片風(fēng)箏是未來的建筑大師二喜的，那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最(捧、棒)了，那是一(駕、架)豎琴。說實(shí)話，見了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么樣兒的。風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)(鈴、玲)可真好聽：“得啷啷，得啷啷!”他的風(fēng)箏把帶著鴿哨的鴿子都引來了。
最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒決定長大干什么，所以只好照自己的樣子做了個風(fēng)箏。讓她到天上去好好想想吧!哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長(辮、辨)子!
在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
1.在括號里選擇正確的字，在底下畫上橫線。
2.用文中帶點(diǎn)的詞寫一句話。
……越……越……
3.用“——”在文中畫出能概括2至6自然段的意思的句子。
4.“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風(fēng)箏?
5.你想放飛什么樣的風(fēng)箏?為什么?
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