無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園八卦作文400字篇一

雖然身處在實中這個大集體，但我的心早已飄到另一個集體中去了，那是一個沒有道士，沒有大師，沒有媒介的安寧，平靜的集體。在初一時，學校里平靜如水面，只有些高年級惹事生非，但那也與我們不相干，無非是打球時會被人搶了剛剛占好的場子。我也特別喜歡與別人打交道，關系網灑得特別廣。尤其是那些整天無所事事，結伴閑逛在校園的女同學們。

到了初二，思想也成熟了不少，那些女生不是在打扮自己，就是在談論他人。這不，又被我看到了。你們知道嗎？鋒被人打了，他還帶了很多外面混的人準備在星期五晚上放學堵打他的`那個人，你們放學千萬別走側門??！小心你也被連累。這是怎么可能的事呢？我認得鋒，還天天一起踢足球不，就沒見他被怎么樣??？這群八卦幫到處散播謠言鬧得人心惶惶的。還沒到星期五，全校都炸開了鍋，還有人玩笑得說：今晚得穿防化服，再買點可樂、爆米花。在旁邊馱個凳子坐著看一部漕河版毒戰。一放學學校大門堵死了，都被謠言給蒙騙了。

到了星期一，那些女大師們又開始八卦子，鋒那天帶了幾十來號人，還沒打，那個就嚇得叫大哥，跪在地下認錯了。不然要是打起來，學校早上升旗時，肯定要處分。說得就跟真的一樣，連我都差點信了。

這就是學校出了名的八卦幫，沒有準確信息，以看到的一點情況為依據，意會出下面的劇情，自編自導，自己開心，還看到某些認識的人和異性走在一起，就開始編劇，不過三個小時，全年級都能傳達到，一看到被寫進劇本里的人就大聲還帶點壞笑的咦弄得那個人精神有些恍惚，丈二和尚摸不著頭。

真是希望校園的八卦幫能辦得越來越好，讓更多人為人知曉，進入大家的耳朵。相信吧！一定有一天，他們越辦越火，會成為一個又一個充滿想象力的街甬作家！

校園八卦作文400字篇二

曾幾何時，校園內不再是書聲朗朗，而是八卦盛行。

今天是運動會的第一天，我旁邊的×××在開幕式上指著那些小姐姐和小哥哥，對我說：“××長得不錯”參加文學社的×××對我說，她們社長長得是多么漂亮、有氣質，文學社里共有三個十分漂亮的女生，其中一個喜歡鄰社的社長，而鄰社社長又喜歡她們社里的某個女生。我聽的后，不禁感慨，文學社的關系可真亂。

但我認為，這雖是校園八卦，但在家長看來學風良正的一中里明目張膽地聊，是不是不太好呀！

曾記否，五年級的相遇？你，身著一身淺藍襯衫作為插班生來到了我的班級。從你進門的第一眼，周圍傳來一陣陣倒吸聲，甚至有女生說：“哇！好帥！”雙眼竟冒紅心，一幅花癡模樣。的確，長得不錯，但也不至于這樣嘛，我真是被××的花癡折服了。然，全班僅我身旁有空位，故，我非常榮幸地成為了你的同桌。但極悲催的是，我似乎成了全班女生的公敵，次次數學考試都是我同桌第一，所以我有題不會就去請教他?！巴溃@道數學題不會，教一下我唄！”你拿起我遞過去的數學題，認真地思考起來，時不時用筆勾畫。須臾，你抬頭微笑地對我說：“這道題不是很難，但也不簡單，你看，在這兒和這兒各做一條輔助線，接著用××定理便可求出了?！?/p>

這本是一次很普通的問題；但卻被暗戀他的一個女生看見，在他人眼里，便成了我以問題的名義追他。當時，我真是欲哭無淚?。‖F在的女生都那么早熟！

第二天早上，我一進教室，班上的人似乎都以奇怪的目光盯著我看，隨后同桌進來了。一直到下課。我無意中聽見有同學說我喜歡我的同桌，我的腦子有瞬間的短路。上課了，我的同桌回來了，對我的態度不似以前和藹，我猜可能也是聽到了班上傳的八卦。我當時就想不通，為什么同學們如此無聊，如此隨隨意地就否認了一段非常單純的友誼！

可見，校園八卦的殺傷力是多么巨大，隨隨便便就能扼殺一段純真的友誼。八卦，雖然能緩解學習氣氛，但也要適度而行，不能輕易造謠??！

校園八卦作文400字篇三

俗話說人多的地方就會有八卦，而校園這個小型社會的縮影，自然是八卦的產生地。

這些八卦有的令人發笑，然而有的卻常令人尷尬。

初一時，從別處調來的英語老師，說話口音怪怪的，且時不時從口中冒出幾句“金句”，這便成了我們飯后閑談的話題。就好比那次，某幾個同學作業未交，卻恰好逢上星期五就樣美好的日子，于是，老師非常不客氣的說：“作業沒做完的人，你不用回家了，就留在學校里，我陪著你啊。”當時，我們班的人都坐在下面暗自發笑。于是，“我陪著你啊”就成了班里的常用語，隨處可聽，這不，這兩個同學正討論著問題，不知是其中一個怎么了，另一個同學就脫口而出：“你放學別走，題還沒講完？反正我陪著你啊。”這一句話，令全班哄堂大笑。

初三時，一股來自于化學老師的潮流席卷全班。上課時，無緣無故的講到了他家怎么怎么樣已見怪不怪，最令人發笑的是，明明不會講普通話，卻是在課堂上“有感而發”，說上兩句，結果便是全班一起笑了。老師見我們笑了，他自己也不好意思地抓抓頭，補上一句“我普通話不太好，所以不要在意啊?！比缓蠼又险n，課講了一半，又轉過來和我們說他什么都好，就普通話說不好……一節課就這樣過去了，以至每次他準備長篇大論的時候，我們班某些“勇敢的小伙子”就開了口，否則，我們有哪個信心，不制止老師的話，這一節課又沒了。

這樣的事件令人發笑，卻也不乏那些因八卦而困惑的人。

某個雨天，就在我們學校的林蔭大道上，我們班一位男生和一位女生共傘回了教室，這也沒啥，只不過這位義氣之士見這名女生被雨淋的很慘，突發善心罷了。但到了我們班其他人的嘴里就被“陰謀化”了成了這位男生對這名女生有好感之類的，傳的他好久都不太和女生正常交談，以至于別人再一次想歪了。這種八卦就會讓人特別尷尬了。

八卦既能使你發笑，也能讓你處于尷尬的境地，因這種尷尬而產生性格上的偏差。

八卦可傳，不可過分揣測。畢竟，人言可畏。