無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

三年級我來編童話作文字篇一

兔子小米看見那些孤獨的躲在石板上的種子，也會把它們帶回家，種在花盆里。漸漸地，兔子小米的家，成了一個大花園：杜鵑花、牽牛花、菊花、臘梅花……每個季節(jié)都會有美麗的花兒盛開，表達了花兒們對小米的感謝之情。

這一天，兔子小米又發(fā)現(xiàn)了一粒種子，它孤獨地躺在一塊大石頭上，痛苦地叫著。

“親愛的種子，你愿意和我一起回家嗎？”兔子小米問。

“啊，親愛的兔子姐姐，你愿意把我?guī)Щ丶遥媸翘昧耍　狈N子說。

兔子小米把種子帶回了家，放在桌子上。桌子上有一個花瓶，里面插著一株水培吊蘭。兔子小米正忙著準備花盆，在花盆里放土的時候，種子用盡全身力氣，蹦進了花瓶里。

“呀，你不可以呆在里面，這么多的水，會淹死你的。”兔子小米想把種子從花瓶里撈出來。

“兔子姐姐，你就讓我呆在花瓶里吧，我太口渴了，也太需要～個朋友陪伴。”種子說。

“兔子姐姐，就讓我陪著它吧，在來這里之前，它一定生活得非常孤單。”吊蘭說。

“好啊。”兔子小米說。

噢，種子太口渴了，它“咕咚、咕咚”喝著水。種子喝足了水以后，吊蘭的根須輕輕一托，就把種子托出水面來。

“吊蘭姐姐，我就呆在這里，和你作伴，好嗎？”種子說。

“好啊好啊，你老是這么泡著，是發(fā)不了芽的，你就生活在我的懷里吧，既能吸收到養(yǎng)份，又不至于被水泡壞。”吊蘭說。

就這樣，種子和吊蘭生活在一起了。兔子小米精心地照料著種子和吊蘭，不讓它們缺水和缺養(yǎng)料，經(jīng)常把它們移到窗臺上去曬太陽，還會經(jīng)常和它們說話，給它們講好聽的

童話故事

兔子小米和吊蘭都沒有想到，這真是一顆神奇的種子，僅用了一個月的時候，它就完成了發(fā)芽，展葉，抽枝，開花，結果。當初那粒小小的種子，長成了一棵桔子樹，這棵生長在花瓶里的桔子樹，樹上掛滿了紅燈籠一樣的桔子，桔子們散發(fā)出來的清香，縈繞在兔子小米的房間里。

兔子小米和吊蘭真是太開心了，它們怎么也沒有想到，它們僅僅給予了一點點愛心，種子就長成了一棵碩果累累的大樹。

三年級我來編童話作文字篇二

一只小燕子穿著一身漂亮的服裝，它跟隨在它的燕子媽媽身后，學著媽媽的樣子在認真地練習飛行，其它的小鳥，小鴨們也跟在它們的媽媽后面，在附近玩耍著。

太陽已經(jīng)高高地懸掛在天空。炙熱的高溫使小燕子汗流頰背。但小燕子仍堅持著認真地，刻苦的練習。

燕子媽媽招呼小燕子：“孩子，到大樹下乘涼，歇歇吧！”小燕子來到大樹下，疲憊的它坐在大樹下，順勢躺在草地上，啊！真放松啊。

燕子媽媽看見小燕子躺身在草地上，趕緊對它說：“起來起來，這里是公共場所，注意行為禮儀，猶其是女孩子更要注重行為規(guī)范。”小燕子立刻爬起身，站在樹蔭下。

這時，一只小__鼠從家里跑了出來，它光著身子，什么也沒穿。

小雞，小鴨和小鳥還有它們的父母，大家都看到了四處亂跑的小__鼠，立刻哄笑起來。

“小__鼠丟人了！”小雞，小鴨和小鳥齊聲喊了起來。

聽見喊聲，在家的__鼠媽媽向外一看，立刻高聲大喊：“小__鼠，你馬上給我滾回家，看我不狠狠地收拾你，丟人顯眼。我們的家風都讓你給敗壞了。”小__鼠跑回了家。

燕子媽媽一邊給小燕子整理服裝，一邊對它說：“國有國法，家有家規(guī)，我們的行為舉止，一定要遵守禮儀規(guī)范，使大家和諧相處。”

燕子媽媽看著在河邊洗臉的山貓對小燕子說：“你看山貓先生，外出方便的時候，總是先挖好土坑，方便后，又用土將土坑埋好。這是值得贊揚的。”

小燕子仰臉對燕子媽媽說：“我記住了，我們繼續(xù)練習飛行吧！”