無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
初中的老師作文300字篇一
——題記
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫馨;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有精彩的生活;沒(méi)有親情和友誼,那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。所以,我們感恩陽(yáng)光,感恩雨露……我最要感恩的是我的恩師——孫老師。
孫老師當(dāng)之無(wú)愧是我的啟蒙老師,可以說(shuō)他改變了我的人生。
初一——希望
當(dāng)我邁進(jìn)初中生活的門(mén)檻時(shí),我還是一個(gè)想玩、貪玩、不懂禮貌的女孩,我沒(méi)有給自己定下怎樣一個(gè)偉大的目標(biāo),只是希望能算的上是個(gè)上中等的學(xué)生,但是,孫老師卻給了我希望,那是老師找我的第一次談話(huà),面對(duì)陌生的面孔,我的心忐忑不安,您告訴我,人人都有成功的理由,只要努力付出,就一定會(huì)有收獲的。從此,我將這句話(huà)定為自己的座右銘,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我對(duì)您就產(chǎn)生了感恩之情。感謝您把我從一個(gè)灰色的世界拉向這個(gè)彩色的童話(huà)故事中。
初二——拼搏
漸漸的,我的成績(jī)不斷提高,您便更加辛勤的教導(dǎo)我,像園丁,從來(lái)不說(shuō)一個(gè)苦字。這一年,我對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)出了挑戰(zhàn),因?yàn)槟嬖V我愛(ài)拼才會(huì)贏。同時(shí)您還幫我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自己都不知道的優(yōu)點(diǎn)——演講能力。在小學(xué),我從來(lái)不敢舉起手為同學(xué)們讀課文,害怕讀錯(cuò)。但是,那一天您選我去參加演講比賽,我簡(jiǎn)直不敢相信,我竟然可以站上講臺(tái),為同學(xué)們演講。這一天,我高興的像空中自由飛翔的小鳥(niǎo),感覺(jué)自己飄飄然飛到了云彩上一般。從此,有人問(wèn)我你的愛(ài)好時(shí),我不再空白,而是驕傲的寫(xiě)下“演講”兩個(gè)大字。這一年,我不斷挑戰(zhàn)自己,拼搏的這般勁全來(lái)自于您對(duì)我的支持和鼓勵(lì),于是,我對(duì)您越發(fā)的敬佩。
初三——沖刺
由于種種原因,您沒(méi)有辦法繼續(xù)當(dāng)我的班主任,但您在我心中的地位不會(huì)動(dòng)搖。那一天,我遇見(jiàn)了您,和您暢談一番。其實(shí),每天我都有許多話(huà)要向您說(shuō),我希望您還可以像以前一樣,為我解決所有的問(wèn)題。那一天,終于見(jiàn)到了您,真想一吐為快,可是時(shí)間就是這樣不允許。但是,您還是教導(dǎo)了許多,從那時(shí)起,我對(duì)剩下的40天又有了信心,又有了動(dòng)力。
感謝您,孫老師,或許我的語(yǔ)言太蒼白,無(wú)法表達(dá)我心中的感情。但是,是您告訴了我要有信心,要有堅(jiān)持,要有努力,這一切的一切,全都是您。您是園丁,給了我營(yíng)養(yǎng),讓我快快長(zhǎng)大。我就像埋在地里的竹筍,經(jīng)歷了陽(yáng)光,經(jīng)歷了風(fēng)雨,脫去了一層層稚嫩的外衣,在您的.栽培下,長(zhǎng)啊,長(zhǎng)啊……終于,我長(zhǎng)出了葉子,長(zhǎng)成了茁壯的綠竹!
那朵盛開(kāi)的薔薇,終于,懷抱大地。
初中的老師作文300字篇二
一枝粉筆寫(xiě)在人間,兩袖彰顯道德;三尺講臺(tái)上擺滿(mǎn)了教具,司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛(ài)我的老師,感謝我的教誨!
丁,上課鈴響的時(shí)候,他總是很早就到了教室,而且時(shí)間剛剛好。兩條腿直直地走進(jìn)門(mén)檻,淺棕色的外套里襯著一件小短袖,這是他的固定搭配,簡(jiǎn)單而不缺精壯,從頭到腳總是一塵不染。
永遠(yuǎn)是褪了色的寬腿褲,千年的皮鞋,即使過(guò)了半年,看起來(lái)依然精神飽滿(mǎn)。就我記憶所及,他一直站的像松樹(shù),坐的像鐘,一點(diǎn)也不彎腰鞠躬,瘦瘦的,高高的,所以我們都叫他偉大的老師。
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),打理干凈,有條不紊;大家都覺(jué)得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣;飽經(jīng)風(fēng)霜的凸起的頭紋,又高又帥的鼻梁,厚厚的大嘴唇看著挺舒服的,真的很吸引人!
他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生,我們都有樂(lè)觀的評(píng)價(jià):機(jī)智聰明,可愛(ài)幽默!他的面部表情很豐富,語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語(yǔ)文老師媲美。有時(shí)他的即興創(chuàng)作總是讓我們措手不及。
我記得在,有一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè),題目是畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。安,班上最調(diào)皮的學(xué)生,說(shuō)要拿他的名字當(dāng)題圖,很可笑,對(duì)我們不好。當(dāng)我們看到你說(shuō)的他的評(píng)論是什么意思時(shí),又是一陣笑聲。第二天上數(shù)學(xué)課,他也對(duì)這件事做了特別的評(píng)論。
數(shù)學(xué)課上,大老師朱時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一些小笑話(huà):指出學(xué)生在答題時(shí)總是叫自己的外號(hào);對(duì)問(wèn)題答案的評(píng)論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上,我們沒(méi)有太多的關(guān)心,輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>
但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是讓我不滿(mǎn)意,數(shù)學(xué)老師也從來(lái)不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數(shù)學(xué)成績(jī)總是不穩(wěn)定的同學(xué)叫到他辦公室,小心翼翼的提問(wèn),耐心的指導(dǎo)。詢(xún)問(wèn)家庭現(xiàn)狀,最近心情,不能教的題目,談?wù)劯鞣N方法。過(guò)了那么多次,在我們數(shù)學(xué)成績(jī)還很差甚至不及格的時(shí)候,他還是一如既往的給了我們鼓勵(lì)和希望,我們都很感激他。
老師,我們已經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),認(rèn)真研究課題,用心聽(tīng)你講課。以前有很多地方我們做不好。請(qǐng)相信,我們從現(xiàn)在開(kāi)始可以做得很好!