每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初一作文責任300字篇一
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初一作文責任，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老話說得好，老師就像蠶和蠟炬，奉獻了一生的精力，只為了給我們未來的路增添一片錦繡，減少一片灰暗的黑暗。但是我始終感受不到老師對我們的愛。有時他們批評我，有時他們問我很多，我因為遲到而受到懲罰。但是那天，我的看法完全變了。那天，老師給了我們一塊寫著歪歪扭扭的字的黑板，一塊寫著記憶的黑板，一塊寫著濃情蜜意的.黑板。
六年級期中考試前，凌厲的寒風如刀割入骨髓，感覺就像“北風卷白草碎”。寒風穿透我的腦海，把我從半醒半睡的狀態中驚醒。我們一邊發抖一邊等早課。
過了一會兒，教室的門緩緩打開，語文老師高出現在我們的視野里。“高老師怎么了？”“嗯？”
學生們臉上都有優柔寡斷的表情。老師和平時不一樣。他們臉上的紅光經常被暗淡的白光所代替。他們的腳步是虛浮的，仿佛隨時都會倒下。他們還帶了一個銀保溫杯。毫無疑問，高老師病得很重。她嘶啞著嗓子坐在講臺前說：“今天，我們有。咳，第二十課，打開書……”漢字好像是被強行推出來的，雖然很輕，但是聽得見。心疼的心情夾雜著一種涼涼的感覺直擊我們的心。老師開始在黑板上寫字。老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳著滑著。黑板上漸漸出現了像老太婆一樣缺乏力量的字，她那細膩的字也消失了。老師為了讓我們看清楚，寫的稍微用力了一點，左手在桌子上不停的顫抖。這時，我的心里似乎涌動著什么。我從來沒有這種感覺，有點…像母愛…
下課后，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家考試成績好，再見同學們。”然后老師踱步走出教室。
教室里還是靜悄悄的。看著黑板上歪斜但可辨的字，我們無言以對。老師走了，但把單詞留在了黑板上。過了很久，沒有人像往常一樣起床擦黑板。他們都靜靜地坐著。他們象征的只有沉重的老師的愛！這塊黑板上的字雖然可以擦掉，但這塊黑板上的記憶永遠存在于我們心中，永遠不會被擦掉！
在考場上，我們都很努力，我們的動力無非是黑板上的記憶，它像一顆璀璨的明珠照耀著我們，比溫暖的陽光還要溫暖幾十倍。
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