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特殊生幫扶計劃總結大全

格式:DOC 上傳日期:2023-05-02 07:50:56
特殊生幫扶計劃總結大全
時間:2023-05-02 07:50:56     小編:zdfb

時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。

特殊生幫扶計劃總結篇一

面向全體學生,全面提高

學習

質量,很重要的一條是要盡力做好后進生的轉化工作。為此,我根據后進生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,采取措施提高他們的學習

成績

,在這方面做了大量工作,也取得了一定的成績。為了總結經驗,更好地做好差生的轉化工作,現對本期工作總結如下:

一、理解、尊重、寬容,善待差生

教學成功與否,不僅取決于學習者的智力因素,還取決于他們情緒,態度、學習動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些學困生在

班級

中常被學生鄙視,有些教師也指定他們是班級的“敗類”,“包袱”。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感,在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

二、具體問題具體分析

在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發展目標和措施,找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點,新的生長點。用發展的眼光看自己,分析別人。積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,爭取科任老師熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。

三、對癥下藥,開發非智力因素

差生同樣具有進取心,自尊心,渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析,各個突破,比如父母出國不在身過的學生,大多數較內向,自卑,性格孤僻,找他們談心,了解他們的一些情況,并在

生活

上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱,不鄙視他們,不放棄他們,了解他們特長,

好,

尋找

他們身上的“閃光點”,多表揚鼓勵增強他們的上進心。

四、給差生指出切實可行的目標

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對每位差生全面了解的基礎上,給他們制定了短期學習目 1

標長期學習目標(一學期),而且經常檢查這一目標,及時修改目標,一旦發現給他們訂得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發他們學習的動力。

以上就是我在本學期的學困生幫教總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,無論

怎樣

辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

2

特殊生幫扶計劃總結 [篇2]

時間飛速,轉眼間一學期的工作既將結束了,回顧過去,在學校的正確領導下,一年來,我們對特殊生做了大量的工作,開學初,認真制定了轉化特殊生工作計劃,然后按計劃要求認真組織實施,因此,全面提高了特殊學生的思想認識,提高了他的學習成績,現對該生轉化幫扶工作做出如下總結。

一 、圍繞學校的工作要點,真抓實干,全面提高.

1、開學初認真分析了該生的基本情況,他主要都缺乏學習上的靈活性與正確的學習方法,學習效率低,沒有養成良好的學習習慣。

2、針對以上情況,首先對他動之以情,曉之以理,導之以行,求之以效,因人制宜,因事制宜,一把鑰匙開一把鎖,具體問題具體分析解決. 在與

同學

建立感情的基礎,經常主動親近他,并定期主動找他談心,鼓勵他盡快向好的方面轉化,全方位的拉近師生之間的距離,融洽師生的感情。

3、以鼓勵為主,善于捕捉該生身上的閃光點,對他的一點進步,一次好事,都進行激勵,使之發現自己的長處,揚長避短,樹立正確的`思想觀念。

4、一年來,我特別尊重他的人格、生活上特別關心理解他,學習上更是倍加關懷,不僅自己關注他,還號召優秀學生主動幫助他,已經形成良好學習氛圍。 并利用課余時間多給這個孩子輔導,讓他把所學的知識及時鞏固。讓他盡力跟上

其他

學生的水平。

二、 存在的成績與不足

經過師生的共同努力,一年來,特殊生進步很大,從思想上有了極大的轉變,他真正認識到了不學習的危害,不學習給自己帶來的危機,所以本學期可以說他很努力,學習上每天都主動留下讓老師輔導,成績一次比一次有所提高,看到他的進步,看到他的成績,我們老師從心底里感到驕傲和自豪.我堅信他一定會在下一次考試中取得更好的成績. 2、不足

特殊學生自控能力差,學習不能持之以恒, 主動學習的能力都有一定的欠缺,因此,還需要進一步加大力度,加快速度,全面提高學習成績,使他能夠順利的考入自己最理想的中學.

總之,今后在對待特殊生方面,要從小事抓起,從基礎抓起,絕不讓一名同學掉隊,發現欠缺一定要及時補救,力爭在轉化特殊生工作中有個新的突破,取得更好地成績.

特殊生幫扶計劃總結 [篇3]

時間飛速,轉眼間一學期的工作既將結束了,回顧過去,在學校的正確領導下,一年來,我們對特殊學生做了大量的工作,開學初,認真制定了轉化特殊學生工作計劃,然后按計劃要求認真組織實施,因此,全面提高了特殊學生的思想認識,提高了他們的學習成績,現對特殊學生轉化幫扶工作做出如下總結。

一 、圍繞學校的工作要點,真抓實干,全面提高.

1、開學初認真分析了特殊學生的基本情況,他們主要都缺乏學習上的靈活性與正確的學習方法,學習效率低,沒有養成良好的學習習慣。同時我還發現這幾名學生還有一個共同的特點就是淘氣。但這些同學除了學習上沒有養成一個良好的習慣外,思想都很積極,都愿意參加班級組織的各項活動。

2、針對以上情況,首先對他們動之以情,曉之以理,導之以行,求之以效,因人制宜,因事制宜,一把鑰匙開一把鎖,具體問題具體分析解決. 在與同學建立感情的基礎,經常主動親近他們,并定期主動找他們談心,鼓勵他們盡快向好的方面轉化,全方位的拉近師生之間的距離,融洽師生的感情。

3、以鼓勵為主,善于捕捉特殊學生身上的閃光點,對他們的一點進步,一次好事,都進行激勵,使之發現自己的長處,揚長避短,樹立正確的思想觀念。

4、一年來,我特別尊重這些特殊學生的人格、生活上特別關心理解他們,學習上更是倍加關懷,不僅自己關注他們,還號召優秀學生主動幫助他們,已經形成一個幫一個,兩個幫一個的良好學習氛圍。 并利用課余時間多給這幾個孩子

輔導,讓他們把所學的知識及時鞏固。讓他們盡力跟上其他學生的水平。

二、 存在的成績與不足

1、成績

經過師生的共同努力,一年來,特殊生進步都很大,從思想上有了極大的轉變,他們真正認識到了不學習的危害,不學習給自己帶來的危機,所以本學期可以說他們都很努力,學習上每天都主動留下讓老師輔導,成績一次比一次有所提高,看到他們的進步,看到他們的成績,我們老師從心底里感到驕傲和自豪.我堅信他們一定會在下一次考試中取得更好的成績.

2、不足

特殊學生自控能力差,學習不能持之以恒, 主動學習的能力都有一定的欠缺,因此,還需要進一步加大力度,加快速度,全面提高學習成績,使他們都能夠順利的考入自己最理想的中學.

總之,今后在對待特殊學生方面,要從小事抓起,從基礎抓起,絕不讓一名同學掉隊,發現欠缺一定要及時補救,力爭在轉化學困生工作中有個新的突破,取得更好地成績.

七樹莊中學

2015.7

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