時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一學(xué)期開學(xué)工作計劃 新的一學(xué)期開學(xué)計劃篇一

近幾年來，我校實行年級部管理制，每個年級部由一名主任負責(zé)，全面負責(zé)本年級部的管理工作，下設(shè)干事若干名，負責(zé)本年級部具體工作的督促與檢查，每個年級部的教師、班主任要聽從本年級部的管理，認真做好教學(xué)及班主任工作。各年級部要緊緊圍繞提高教育教學(xué)成績這個中心工作認真落實學(xué)校各項工作計劃內(nèi)容，創(chuàng)造本年級部的管理特色，最終提高教育教學(xué)成績，尤其是大幅度提高高考一本上線絕對人數(shù)。

實行年級部管理，理順和正確認識學(xué)校、各處室和年級部之間的關(guān)系至關(guān)重要。各處室制定學(xué)校各項工作的發(fā)展目標，年級部負責(zé)對學(xué)校各項工作發(fā)展目標的具體落實，年級部對校長負責(zé)；各處室負責(zé)對年級部的工作進行督導(dǎo)、檢查，并對學(xué)校安排的教師調(diào)配、大型會議、考試、培訓(xùn)等事項進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和安排，各年級部要全力配合。要形成處室、年級部立體、交叉管理的新模式，并盡快打開工作局面。

（二）改革完善各類評價制度，建立長效考核激勵機制，在全校形成激烈的競爭態(tài)勢

本學(xué)期，學(xué)校將徹底改革教師績效考評方案和高考獎勵方案，本著過程和結(jié)果并重，有獎有懲、獎懲分明的原則，以成績?yōu)楹饬繕藴剩蚬芾硪|(zhì)量、要效益，全面落實“干多干少不一樣、干好干壞不一樣”的指導(dǎo)思想。在原有考勤制度、績效發(fā)放辦法、教師量化考評政策的基礎(chǔ)上，制定一個涵蓋全校教職工的考評方案，在德、能、勤、績幾個方面細化、量化考核評價，給每一個領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、后勤崗位人員核定出一個相對公平、起點一致的考核數(shù)據(jù)。一線、后勤崗位重新科學(xué)調(diào)整，雙向選擇，讓能力強、業(yè)務(wù)精的同志在重要的崗位上施展才華、得到重用；對業(yè)務(wù)能力差、教學(xué)成績差、工作態(tài)度差的教師，實行“末位淘汰制”；對個別工作上敷衍了事、混天度日、沒有集體榮譽感甚至敗壞一中名譽的教職工，實行“一票否決制”，調(diào)離原崗位。

1、改革教師績效考評方案，由原來的重結(jié)果改為過程和結(jié)果并重，由原來的期末一次性考核改為分階段考核，每次月考、期中考、期末考后都對老師們進行考核，考后及時公布考試成績。對考試成績排名在末位者，由主管副校長對其進行誡勉談話，對考試成績排名在末位且與前一名次相比平均分的差距高于10分者，學(xué)校責(zé)令其待崗聽課學(xué)習(xí)。

2、改革高考獎勵機制，高考獎勵以高考成績?yōu)闃藴剩郧叭甑母呖汲煽優(yōu)榛A(chǔ)，絕不遍撒胡椒面，實驗班重點考核本一上線人數(shù)，本二人數(shù)占一定的比例；平行普通班重點考核本二上線人數(shù)，對培養(yǎng)出本一的班級進行重獎；對高考成績特別突出的班級、老師和班主任發(fā)校長特別獎。

3、對每次的考評結(jié)果及時公布，對先進教師及時表彰，平時的量化考評結(jié)果及高考考評結(jié)果跟星級教師的評選、評優(yōu)評模、職稱晉級掛鉤。對在上學(xué)期期末考試中成績突出的學(xué)生和在高考中被全國名校錄取的考生進行獎勵，舉行隆重的頒獎儀式，對全校學(xué)生產(chǎn)生感染力，在全體學(xué)生中形成激烈的學(xué)習(xí)競爭局面。

（三）深入研究考試改革動態(tài)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，高質(zhì)量完成教學(xué)目標

深入研究國家教育、考試改革動態(tài)，為新高考落地實施做全方位準備。教務(wù)處、教科室、年級部必須研究近幾年教育改革方向， 20x年秋入學(xué)學(xué)生不分文理科，實行新的學(xué)業(yè)水平考試制度，2021年高考考試科目實行3+3x，外語兩次考試機會，取消錄取批次，“兩依據(jù)，一參考”“專業(yè)+院校”錄取方式。針對以上變化，制定出相對應(yīng)的課程設(shè)置，提前謀劃準備走班、選課等新的教學(xué)模式，通過多次到外地學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，制定出人無我有、人有我優(yōu)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)手段、方法。同時，一如既往地狠抓常規(guī)管理。

1、狠抓備課管理。 備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵。要求每個教師都必須按照個人先備，集體后備，專人主備，二次備課的程序組織集體備課。各備課組長是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須認真履行其職責(zé)，在規(guī)定的時間內(nèi)召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。年級部要定期、不定期對教師的備課情況及其教學(xué)備課筆記進行抽查，在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組給予表揚，對備課工作做得不好的教師和備課組提出批評并責(zé)令限期整改。

2、打造高效課堂。向45分鐘要質(zhì)量，打造現(xiàn)代化、信息化的高效課堂。我校老師們筆記本電腦普及率已經(jīng)達到了100%，各教室一體式觸摸黑板業(yè)已安裝使用，我校運用現(xiàn)代化、信息化手段進行教學(xué)的基礎(chǔ)已經(jīng)完全具備。老師們要利用課件充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)施的輔助作用，要增加教學(xué)內(nèi)容的課堂容量，實現(xiàn)課堂教學(xué)的信息化；要利用多媒體教學(xué)設(shè)施激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生好學(xué)樂學(xué)的興趣，使學(xué)生變被動學(xué)為主動學(xué)；要在45分鐘內(nèi)，合理安排教學(xué)節(jié)奏，做到精講多練，要做到當堂講，當堂練，當堂鞏固。但是，學(xué)校堅決杜絕為了使用多媒體而使用多媒體的現(xiàn)象，要求教師在45分鐘內(nèi)打破傳統(tǒng)、師生互動、激情授課、提高效率并完成教學(xué)任務(wù)。要讓45分鐘的課堂成為精講多練、產(chǎn)生實際教學(xué)效果的高效課堂。

狠抓課堂教學(xué)管理。課堂是教學(xué)活動的主陣地，是決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。為確保高效課堂，要求教師課課要靈活采用“導(dǎo)學(xué)、精講、勤練”的教學(xué)模式，力求低起點、密臺階、勤反饋，力爭90%的學(xué)生在課上接受90%的內(nèi)容，課堂上每位教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，杜絕“一言堂”講風(fēng)太盛的現(xiàn)象。針對課堂教學(xué)，年級部要加大對課堂的監(jiān)控力度，強化聽推門課，強化組內(nèi)老師多聽課、多評課。

3、狠抓課時練管理。課時練是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生鞏固知識提高能力的關(guān)鍵。學(xué)校加大檢查力度，全力督促課時練的落實。（1）以調(diào)查促落實。教務(wù)處每月召開學(xué)生座談會，了解課堂教學(xué)情況和課時練的內(nèi)容安排情況，了解學(xué)情，并把學(xué)生的呼聲及時反饋給老師。（2）以檢查促落實。教務(wù)處、年級部要定期檢查和不定期抽查課時練的內(nèi)容和教師批改情況，并將檢查和抽查情況及時通報，督促老師們將課時練落到實處。

增加練習(xí)的強度，加大訓(xùn)練的密度，實現(xiàn)訓(xùn)練的快節(jié)奏和高效率。對課時練做如下規(guī)定：（1）要求教師按學(xué)校規(guī)定發(fā)給學(xué)生適量、難度適中的練習(xí)題，嚴格要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，教師要做到上課發(fā)、下課收，讓學(xué)生獨立完成。（2）同年級同學(xué)科同等情況班級的課時練內(nèi)容要統(tǒng)一，由年級備課組長統(tǒng)一把關(guān)，實驗班可通過增加附加題來調(diào)節(jié)。（3）要求教師對學(xué)生的課時練作業(yè)進行輪批輪改，批改量不少于全班人數(shù)的二分之一，第二天發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生按序號排列保存，以備學(xué)校檢查。

4、狠抓考試管理。年級部要加強考試管理工作，要嚴把出題關(guān)，成立年級命題組，確立各學(xué)科命題人員，認真做好期中期末及各種模擬考試的命題及考務(wù)工作，為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)，大型考試命題增設(shè)附加題，增加卷面分；要嚴把監(jiān)考關(guān)，嚴格監(jiān)考制度，對監(jiān)考人員要做出細致嚴格的要求，堅持領(lǐng)導(dǎo)班子巡場，對違紀學(xué)生要從嚴處理；要嚴把閱卷關(guān)，嚴把分析關(guān)，考后要有細致的命題分析及考后質(zhì)量分析報告，讓考試起到應(yīng)有的價值。

5、狠抓高三教學(xué)管理。要強化對復(fù)習(xí)教學(xué)的管理，實現(xiàn)考試成績的定量分析，每次月考后教研一次，對每個學(xué)生進行具體分析，要注重尖子生的帶動作用，要加強對“黑馬”現(xiàn)象的關(guān)注，促進邊緣生的轉(zhuǎn)化；學(xué)校堅決支持教師購買教參并提供網(wǎng)點，加強與外校的信息交流，特別要加強對唐山、衡水、石家莊等學(xué)校模擬試題考試導(dǎo)向的關(guān)注，把準高考命題脈搏；要強化數(shù)學(xué)、理綜、文綜的訓(xùn)練，要做早做實。

6、狠抓音、體、美、微及實驗課的管理。加大對音、體、美、微上課情況的監(jiān)管力度，嚴明紀律，對組織不力、失控等現(xiàn)象進行嚴肅處理；對實驗課的管理，凡是條件具備的，一定讓學(xué)生動手去做，條件不具備的，要利用多媒體讓學(xué)生通過觀看實驗錄相來提高做題能力。

7、抓好對特長生的培養(yǎng)。教務(wù)處要制定對音、體、美特長生的培養(yǎng)計劃，要出臺對老師的考評激勵機制，要專業(yè)課和文化課并重，讓音、體、美特長生全面發(fā)展。