每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

難忘的一節(jié)語文課作文400字篇一

來了十幾位聽課老師，來上課的潘老師在黑板上寫字。

眼保健操結(jié)束了，開始上課了。潘老師說：“今天讓我來給你們講一講月亮有哪些名字吧！”而同學(xué)們一聽到要說月亮的名字，興奮度就提高了一大截，興奮地議論起來。“月亮還有其他名字？我可從來沒有聽說過。”我既好奇又期待。

老師提高了聲音：“安靜！月亮在天文學(xué)稱之為月球，它還有其他美麗的名字呢。如：太陰、素娥、嫦娥、玉兔、月宮、月桂等……”同學(xué)們聽了，嘖嘖稱贊到：“原來月亮還有這么多迷人的名字呀！

接著，老師又向我們介紹了月球的許多未解之謎：月球的年齡之謎；當(dāng)巨大物體襲擊月球時(shí)，月球發(fā)出空心球似的聲音之謎；干燥的月球上有大量水氣之謎等等。

在老師的娓娓講述中，我們仿佛被帶入了一個(gè)神秘的世界。我們聽得津津有味，心馳神往。原來人類雖然征服了月球，但還是有這么多未解之謎等待解決。我想：我現(xiàn)在一定要學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大后來解秘這個(gè)神奇的星球——月球。

時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，這節(jié)課就結(jié)束了，而我卻依然沉浸在那神秘的月球世界里。

難忘的一節(jié)語文課作文400字篇二

“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們回到了自己的座位。這時(shí)，語文老師一手夾著課本，面帶微笑地走上講臺(tái)，神采奕奕地說道：“同學(xué)們，我們這節(jié)課來玩?zhèn)€游戲——《猜詞語大賽》”。

同學(xué)們頓時(shí)歡呼躍雀，各自的小組，推選表演隊(duì)員。

這時(shí)，老師正式宣布比賽開始，只見我們隊(duì)的徐明卿胸有成竹地走上講臺(tái)，表演開始了，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著，徐明卿突然倒在講臺(tái)上，左手扶著腦袋，哇哇大叫，逗著臺(tái)下同學(xué)們不住的笑。我們正思索著這個(gè)詞語到底是什么時(shí)，另一隊(duì)的小明率先說出了答案：“老師，我知道詞語是什么了，應(yīng)該是震耳欲聾！”結(jié)果老師微笑地?fù)u了搖頭，我們只好繼續(xù)思考，這時(shí)，我們隊(duì)的小紅大聲回答道：“老師，這個(gè)詞語應(yīng)該是鬼哭狼嚎。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，為我們隊(duì)加上了一分，大家撫掌大笑。

另一隊(duì)的同學(xué)也不甘示弱，派出了表演能手——王錦城。他從容不迫的走上講臺(tái)，先試站立不動(dòng)，接著左搖右擺的抖起身子，大步流星地在講臺(tái)上走著，東一步，西一步，搖搖擺擺的，像一個(gè)喝多了酒的酒鬼一樣。臺(tái)下的同學(xué)努力思索著，這時(shí)，另一隊(duì)的小剛發(fā)話了：“老師，這個(gè)詞語應(yīng)該是東倒西歪。”老師向小剛投去了贊許的目光，也為另一組加上了一分……

“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”時(shí)間在同學(xué)們的歡笑聲中悄悄地溜走了。“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們依依不舍地離開教室。

這可真是一節(jié)難忘的語文課啊！

難忘的一節(jié)語文課作文400字篇三

從一年級(jí)到五年級(jí)，我至今已上過很多課：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等。但是，在上過這么多課中，讓我最難忘的是那節(jié)語文課。

記得那一節(jié)語文課，陳老師拿著剛測(cè)完的試卷，臉色凝重地走上講臺(tái)。我一看這架勢(shì)，心里咯噔一下：完了！看陳老師的樣子，我們肯定考得很差。我有那么多錯(cuò)的.，肯定是被批評(píng)的對(duì)象。我一邊擔(dān)心，一邊開始想著各種理由怎么為自己開脫。

雖然陳老師心里很生氣，但是他并沒有破口大罵批評(píng)我們。而是拿起手中的筆，在黑板上寫出錯(cuò)題要怎樣改正，耐心地給我們?cè)u(píng)講。

陳老師講到一道改寫句子的題時(shí)，停下來看了我一眼，示意我要認(rèn)真聽，我立即坐端正，認(rèn)真聽老師講題。“改這種句子要記住：冒號(hào)前面不用改，雙引號(hào)去掉，只需要改雙引號(hào)里面的。”陳老師接著說：“冒號(hào)里面怎么改？‘我’改‘他’，對(duì)誰說話‘你’改誰。”聽老師這么一說，我一下子明白過來，陳老師又給我們練了幾道題，我都會(huì)了，第一次覺得原來改寫句子一點(diǎn)也不難。我把老師說的記了下來，下次做的時(shí)候我也會(huì)做了。老師還教了我們很多其他的提醒的解題方法，我覺得這節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多。

看著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，我暗暗下定決心：我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)辛勤的老師。

這雖然是一節(jié)在平常不過的試卷評(píng)講課，可對(duì)我來說確是一節(jié)終身難忘的語文課，因?yàn)樗屛业谝淮胃惺艿搅藢W(xué)習(xí)的快樂和重要性。

難忘的一節(jié)語文課作文400字篇四

“叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語文老師走了進(jìn)來，接著他講了些令我記憶猶新的話，這是我難忘的一節(jié)語文課。

“上課！”老師昂首挺胸地說。然后，老師說：“今天上作文課！”老師先介紹了我們之前寫的作文的情況。接著，老師說了一些例文，讓我們哭笑不得。“我先講一篇想象作文，作者寫的是在小的時(shí)候，家里沒有電，只能靠著油燈來照光，奶奶坐在搖椅上，聽著京劇”老師無奈又嚴(yán)肅地說。

接著，語文老師說：“這種作文就是想象作文，你們小時(shí)候還會(huì)沒有電燈？還要靠油燈？還奶奶坐在搖椅上聽京劇？你們小時(shí)候，你們奶奶有空嗎？不是洗碗做飯，就是帶小孩啦！怎么還聽京劇，不是沒電嗎？”老師說了這些，全班頓時(shí)哄堂大笑。

然后，老師說了一篇優(yōu)秀作文，課堂上響起了熱烈的掌聲。這位同學(xué)，還被老師叫起來，加以表揚(yáng)。不過講了一個(gè)缺點(diǎn)，字有點(diǎn)看不清楚，這可真是美中不足啊！不過我覺得，這種鼓勵(lì)和批評(píng)的方法真的很好，我很能接受這種方法。一方面鼓勵(lì)著學(xué)生加油努力，另一方面又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，加以努力與改正。

下課了！老師又以他那熟悉的一句活跟我們說再見：今天上課怎么這么快啊！

語文老師的課，真的讓我印象深刻，語文老師的課堂不但風(fēng)趣幽默，而且教學(xué)方式十分令同學(xué)們喜歡，語文老師上的每節(jié)課，我都很難忘！

難忘的一節(jié)語文課作文400字篇五

我們上過多節(jié)語文課，每節(jié)語文課都是千篇一律，沒有什么突出的風(fēng)采，直到那一次，我才知道，語文課其實(shí)不止這樣……

記得有那么一次，我在服裝店挑衣服，看見了這樣一幕，一位阿姨正在挑衣服，而服務(wù)員的態(tài)度卻很是不懈。有可能是因?yàn)檫@個(gè)阿姨穿著樸素，不像那些衣著華貴的人。當(dāng)阿姨把衣服拿起左看右看的時(shí)候，服務(wù)員不耐煩的說：“挑好了沒，你不知道很耽誤時(shí)間么。”用一副刻薄的嘴臉對(duì)待著。那阿姨也不惱，只是淡淡的說一句：“等一下，馬上就會(huì)好了的。”

再看看服務(wù)員，濃妝艷抹，雙手環(huán)胸，很是高傲，看待阿姨的眼神也是很冷，給人一種自命清高的感覺。而當(dāng)過了十幾分鐘之后，那位服務(wù)員終于爆發(fā)，大聲說道：“阿姨，你看夠了沒，不買就趕緊走，別在這兒礙眼。”阿姨也終于被服務(wù)員的態(tài)度所激怒，呵斥道：“有你這種服務(wù)員么？顧客就是上帝，你懂不懂？”

這時(shí)，像是巧合一樣，老板走來了，也聽到了服務(wù)員的態(tài)度，于是便說：“接待顧客是我們應(yīng)盡的責(zé)任，服務(wù)態(tài)度好也是我們的宗旨，對(duì)待身邊的人或事，一定也要用自己最好的心態(tài)對(duì)待，你還只是一名服務(wù)員，但每一位成功的人都是從基層干起，從小事做起，慢慢的才會(huì)做好。”說完，便走了。

而那位服務(wù)員聽了之后，臉紅了，跟阿姨道了歉。

我想，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是知識(shí)，而老板的一番話，讓我明白了許多，這也是一堂別有風(fēng)趣的“語文課”吧。

難忘的一節(jié)語文課作文400字篇六

上課了，老師一本正經(jīng)地走進(jìn)教室，清了清嗓子，說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)語文活動(dòng)課。”

同學(xué)們聽到這句話，頓時(shí)活躍起來，“首先看動(dòng)作猜一個(gè)成語。”

話音剛落，老師剝開了一個(gè)拳頭大小的桔子吃了起來，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨(dú)吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語。

有一位同學(xué)說：“一毛不拔，”老師說有些接近，再猜一猜，又有一位同學(xué)說：“自食其果，”

老師說：“對(duì)啦，我們?cè)俨乱粋€(gè)字謎，這個(gè)字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！”

全班同學(xué)都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說“曹”，有的說“田”，我在紙上寫了好多字，突然想到了“晶”字，我大聲喊了出來。

老師說：“對(duì)了！‘晶’字有3個(gè)日所以老師說3天才能猜出來，‘晶’有九橫六豎。”全班同學(xué)豁然開朗、恍然大悟。

老師又說：“接下來，我們?cè)賮聿乱粋€(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！新買來的襪子，為什么上面有兩個(gè)洞？”這個(gè)問題太無聊、太簡(jiǎn)單了吧！同學(xué)們都舉起手來，老師叫了一位同學(xué)起來回答，那個(gè)同學(xué)說：“如果沒有兩個(gè)洞你怎么穿呀！”全班頓時(shí)哄堂大笑。

嘿，這節(jié)課真是上得津津有味吧！

難忘的一節(jié)語文課作文400字篇七

記得那是四年級(jí)的早晨，陽光明媚，萬里無云，那一天語文課上發(fā)生的事讓我記憶猶新。

上課鈴一響，同學(xué)們端坐在位置上，等待著上課，只聽見從窗外傳來老師那高跟鞋發(fā)出的清脆的響聲。“上課！”老師的一聲令下，全班同學(xué)精神抖擻的站起來向老師問好。一切準(zhǔn)備就緒，就開始上課了，“翻開語文書，今天我們來學(xué)習(xí)《鳥的天堂》這篇課文。”看著課題我呆呆地想著：到底哪兒才是鳥的天堂？為什么要叫鳥的天堂？聽完老師的侃侃而談，我才恍然大悟“哦！原來是這樣！”

在我們朗朗的讀書聲中，我仿佛身臨其境，來到了鳥的天堂，那里有清澈見底的河流，郁郁蒼蒼的榕樹，還有鳥兒自由的飛翔。就在這時(shí)，一只鸚鵡飛進(jìn)了我們的教室，有的同學(xué)膽小的閉上的

眼睛，躲在了桌子下面，動(dòng)也不敢動(dòng)一下，生怕鸚鵡會(huì)飛到自己的位置上來，用它那尖尖的嘴巴啄自己身體；有的同學(xué)勇敢的接近鸚鵡，還送去紅彤彤的水果，仿佛在給鸚鵡送見面禮，想和鸚鵡做朋友似的，友好的向鸚鵡打招呼。

那只鸚鵡長(zhǎng)著朱紅色的小腦袋，一對(duì)黃豆大小的眼睛，一張黃色的尖嘴巴，一身五顏六色的羽毛，真漂亮！它用它那雙眼睛打量著我們，仿佛是我們那朗朗的讀書聲把它引進(jìn)來，我們接著朗讀課文，還時(shí)不時(shí)抬頭看看這只鸚鵡，鸚鵡發(fā)出清脆的叫聲，仿佛在為我們拍手叫好！

這真是“鳥的天堂”啊！