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2023年一年級第一學期班務工作計劃匯總

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2023年一年級第一學期班務工作計劃匯總
時間:2023-05-03 08:50:50     小編:zdfb

制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

一年級第一學期班務工作計劃篇一

一、基本情況

本班共有學生52人,其中男生29 人,女生23 人。剛剛踏入一年級的小朋友,對于學校的日常

生活

學習

還是不太適應,學校的規章制度對于他們來說是陌生的,我們班主任要在生活中對他們加以指引,從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。

二、管理目標

通過對學生進行常規教育,幫助學生明確學習目的,培養學生的基本生活自理能力、行為習慣,在教育工作中,進行系統化、程序化、人性化、生活化的管理,為學生以后的學習生活打下良好的基礎。

1.加強學生的常規管理,培養學生基本的生活、學習能力,做一名合格的一年級學生。

2.為每位學生制定學習目標,使每位學生掌握制定的學習內容。

3.培養班干部,努力使班干部成為老師的得力助手。

4.抓好

安全

教育,保證學生不出一例安全事故。

三、具體措施

1.抓好學生入學常規教育,特別是一日常規的訓練,開始時一定要到位,使學生的生活規律化并做好督促檢查工作。讓學生學習《

小學

生日常行為規范》,制定好班規,并讓學生學習,糾正自己的不良行為習慣,讓學生盡快過渡,適應新的學習生活。

2.研究學生情況,了解學生身體狀況、個性特征、

好特長及家庭情況、并進行必要的家訪,并做好記錄,為記錄學生的成長打下基礎。

3.抓好班干部隊伍建設,在開學兩周內選出班干部,利用課余時間對班干部進行簡單的培訓,提出要求,明確職責。教會他們一些處理

班級

事務的方法,使他們能起到老師的助手作用。

4.對學生衛生教育。在開學常規教育中,衛生是必不可少的一項工作,特別是教室衛生,對一些衛生死角,教師一定要在開始時親自動手,對學生進行指導,教會他們

怎樣

去做,比如拖地,擦窗。要樹立學生的主人公意識,注意衛生的保持,視野范圍內的垃圾要拾起放進垃圾箱。讓學生明白打掃衛生的最好方法就是保持班級的整潔干凈。

5.對特殊學生進行紀律強化訓練,紀律教育是學習教育的前提。對行為習慣較差的學生,要進行個別教育,小組教育,班上教育,幫助他們改正自己的不良行為。樹立他們的集體榮譽感。

6.加強安全教育、自我保護意識教育,樹立良好的學生形象,注意自我保護安全教育,從而提高自我保護能力。

7.堅持學校教育與家庭教育相結合,經常進行家訪或請家長來訪,及時與家長溝通,對家長的教育方式方法做出指導,向家長匯報學生在校學習、紀律情況。

四、工作月份安排

九月:

1.入學常規教育;

2.了解學生,召開家長會。

3.選舉培養班干部,制定班規,布置好教室,讓學生在良好學習氛圍中學習。

4.開主題班會《好好學習,做一名好學生》。

5.組織學生參加少先隊活動:老師,您辛苦了、民族精神代代傳。

6.配合體育教師,教會學生做廣播體操。

7.美化教室,圍繞“教師節”出一期黑板報。

十月:

1.繼續加強班級管理,形成更好的學習氛圍。

2.與家長交談,確定學生的學習目標。

3.做好學生的廣播操、眼保健操的訓練工作。

4.開好主題班會《養成良好的行為習慣》。

5.圍繞“慶祝國慶節”出一期黑板報。

十一月:

1.組織學生參加少先隊活動:我們只有一個地球、交通安全知多少。

2.主題班會《怎么成為一名合格的小學生》。

3.組織學生參加安全教育。

4.圍繞“怎么成為一名合格的小學生”出一期黑板報。

十二月:

1.繼續抓好常規教育。

2.完成本學期的教學任務,組織學生復習。

3.積極參加學校組織的安全教育:安全教育之學習安全。

4.組織學生參加少先隊活動:團結就是力量、誰是我心中的英雄。

5.圍繞“學習安全”出一期黑板報。

一月:

1.開展慶元旦主題班會《新的一年里,該做

什么

》。

2.抓好期末復習工作。

3.對學生進行假期的安全工作教育。

4.圍繞“慶祝元旦”出一期黑板報。

一年級上學期班務工作計劃 [篇2]

一、 學生情況分析

一年級共有學生61人,其中男生31人,女生30人,他們大多蔣郢、姜岳、松王、辛褔等附近幾個村子。今年上一年級的學生,年齡小的比較多,自制能力比較差,站上的學生來到了新的學校進入了新的環境,對新的環境還不適應,對什么都感到新奇,使班級紀律比較混亂,上課不能專心聽講,小動作多。有些學生一下課就在

校園

到處亂跑、互相追逐、打鬧,

同學

之間非常生分。

二、采取的主要措施和奮斗目標

1、 常規教育方面

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手::

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