在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

畢業設計報告篇一

本論文旨在設計一套對外界光線和電壓信號的采集來控制路燈的自動啟停以及智能調壓的控制系統，它能對路燈進行穩壓、調壓、自啟動并延長路燈壽命的作用。

本設計可以通過對外界光線和電壓信號的采集來控制路燈的自動啟停以及智能調壓從而減少城市路燈照明耗電量，又對輸入電壓進行穩壓調節來提高用電效率。要求學生獨立選擇芯片、設計電路、編制程序、調試、完成整個系統功能。主要內容如下：

(1)、根據控制技術的特點，進行路燈系統設計的整體研究與設計。

(2)、針對光線和電壓信號的采集，采用數據采集技術。

(3)、通過按鍵可對相關的參數值進行設置，從而實現對不同時間進行不同的開燈模式。

(4)、當電壓符合額定電壓時，系統自動進行穩壓。

(5)、在午夜之后降低電壓以調節路燈亮度，實現調壓。

(1)、—:查閱相關資料，理解設計任務書。

(2)、—:搜索資料，完成開題報告。

(3)、—:硬件調試，排除故障直至滿足設計要求。

(4)、—:軟件調試，排除故障直至滿足設計要求。

(5)、—:整理資料，按要求撰寫論文，完成初稿。

(6)、—:論文整定，最終定稿，準備答辯。

[1]查兵，崔浩。單片機原理[j].中國高新技術，20xx年1期

[2]李健，蔣全勝，任靈芝。智能路燈控制系統設計[j].工業控制計算機，20xx年6期

[3]金仁貴。單片機應用系統的開發方法[j].電腦知識與技術：學術交流，20xx年12期

[4]嚴懷龍?；趩纹瑱C的數據采集系統[j].廣西輕工業，20xx年6期

[5]王虎城，周晉軍，皮依標，葉振華?；诠鈧鞲衅骱蛦纹瑱C的校園路燈控制系統設計[j].科技廣場，20xx年1期

[6]王立紅?；趩纹瑱C的智能路燈控制系統[j].網絡財富，20xx年6期

[7]王皚，佘丹妮。基于單片機的模擬路燈控制系統設計[j].儀表技術，20xx年11期

[8]張毅剛。單片機原理及應用[m].高等教育出版社，20xx

[9]閻石。數字電子技術基礎[m].高等教育出版社，20xx

[10]童詩白，華成英。模擬電子技術基礎[m].高等教育出版社，20xx

[11]程德福，林君。智能儀器[m].機械工業出版社，20xx

[12]刁鳴。常用電路模塊分析與設計指導[m].清華大學出版社，20xx

畢業設計報告篇二

策劃人：陳興滿

《我的大學——看大學生的學習方式》

二、選題景

之所以選題為《我的大學——看大學生的學習方式》是有原因的：

① 農村父母、親戚朋友、好多是知識文化少，沒有機會到大學校園里面，不知道大學是個什么樣子的；同時也不知道自己的孩子在大學校園里面是怎么生活、怎么學習的。

② 把不同專業的同學的學習方式，老師授課方式做個對比，以突出專業之間的特殊性；讓同學們知道怎么樣學習不同專業知識的方法。

③ 把同學們課余時間的活動方式、業余愛好反

映出來。

因此，我選題為《我的大學——看大學生的學習方式》

盡可能多的讓每一個社會人了解大學校園、了解大學生活，讓家長放心，老師安心。

真實反映大學生的校園生活狀況

① 學校網站上

傳播、

② 通過學校新聞廣播傳播、

③ 學校多媒體教室傳播、

④ 在校園張貼海報

本策劃方案的受眾群體具有廣泛性：

① 各個系的畢業生，他們都希望把在大學里面的美好時光、青春記憶定格帶走。

② 提升系上、及其班級在學校的知名度。 ③ 自身的畢業設計展。

角度一：拍攝整個校園大環境

1、制高點的選擇（俯拍）

a. 200米的教學樓頂

b. 行政樓樓頂

c. 男女生宿舍樓頂

鏡頭選擇：利用廣角鏡頭拍攝，有利于表現空間感，更顯寬廣的氣勢能把主體對象及壯麗的背景風光都包容進去。

2、學校建筑的拍攝（仰拍）

a. 男女生宿舍院子外

b. 食堂外

c. 教學樓前

d. 天空的拍攝

鏡頭的選擇：利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。

3、拍攝室外環境

a. 校園大道

b. 足球場

c. 籃球場

d. 乒乓球場

e. 停車場

鏡頭的選用：長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝 角度二：拍攝室內環境

1、男女生宿舍環境的拍攝

a. 書的擺放、

b. 洗漱用品的擺放

c. 同學在宿舍學習的場景

d. 男女生宿舍的大環境拍攝

e. 男女生宿舍的樓號和樓牌號的拍攝

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)

2、食堂環境的拍攝

a. 食堂的大環境拍攝

b. 食堂的學生吃飯場景的拍攝

c. 學生吃飯的特寫

d. 餐廳服務員打飯菜的特寫

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)

3、教室環境的拍攝

① 機房

② 多媒體教室

③ 階梯教室

④ 文化課教室

⑤ 雕塑室

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）

角度三：采訪對象

1、學校校領導

2、各系主任

3、學校教授

嘉賓是多樣的，主要集中在學校系領導，和藝術系學生身上，還有其它系、熱愛藝術的同學身上。

① 學校系領導、和各系班級，主要是由本班發出邀請函來參加。

② 其它系、熱愛藝術的同學，主要是通過廣播、招貼的海報來參加的。

③ 當然，在畢業作品展出之后，也可以通過廣播、視頻影像的形式召集熱心觀眾。

九、展出時間

暫定：20xx年6月

畢業設計報告篇三

漫長而又短暫的四年大學生涯即將結束，匆匆時光里總有一些值得記憶與回味的時刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是所有回憶中我認為最難忘的記憶，回想著自我是怎樣每一天坐在電腦前揮舞著手指的跳動，是怎樣讓自我的思維跳躍到靈感的邊界，又是怎樣在疑惑中堅持自我，在堅持中打破困境……

在我徜徉書海查找資料的日子里，應對無數書本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；在親手設計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心境；為了畢業設計我經常趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產以及營銷策劃的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內外旅游地產行業的發展有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自我，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際本事的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫忙。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫忙以及安分共同應對壓力和尋找動力的共鳴感，使得我們經常在深夜在網絡上互相吐槽互相侃侃而談。畢業的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。

最終很感激我的指導教師和專業教師，是你們的細心指導和關懷，使我們能夠順利的完成畢業設計。在教師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業設計需要調整和修改的方向。從尊敬的教師身上，我不僅僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。

我相信，在以后的成長道路中我必須會銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風畫卷。