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教師外出培訓(xùn)的鑒定表怎么填篇一

教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 推薦度：

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 推薦度：

新生軍訓(xùn)鑒定表個(gè)人鑒定 推薦度：

護(hù)士外出培訓(xùn)申請(qǐng)書 推薦度：

護(hù)理實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定 推薦度：

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緊密圍繞教育教學(xué)理念、教育教學(xué)藝術(shù)修煉、師德和人文素養(yǎng)的提升，緊密圍繞學(xué)科知識(shí)更新、課程實(shí)施能力、教科研能力的增強(qiáng)，注重教育教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)的實(shí)效性。

市(縣、區(qū))級(jí)學(xué)科帶頭人、名教師等具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處煟挲g50周歲以下。

通過(guò)培訓(xùn)，全面提升參訓(xùn)教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和系統(tǒng)化的研究成果，為他們成長(zhǎng)為特級(jí)教師奠定基礎(chǔ)，發(fā)揮他們?cè)谒刭|(zhì)教育中的引領(lǐng)示范作用。

特級(jí)教師后備高級(jí)研修班教育教學(xué)實(shí)踐模塊的培訓(xùn)時(shí)間分5段安排，在省級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后，9月～12月各安排一個(gè)單元，每個(gè)單元兩天時(shí)間，另加一次兩天的外出考察。具體時(shí)間安排為：

9月17日、18日;10月15日、16日;11月12日、13日;12月10日、11日;外出考察時(shí)間另定。

地點(diǎn)安排：0513商務(wù)酒店、南通大學(xué)主校區(qū)。

根據(jù)項(xiàng)目要求，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：

每一個(gè)單元由“素養(yǎng)提升”、“技能提升”、“觀摩評(píng)課”、“交流小結(jié)”四個(gè)模塊組成：

第一單元 9月17日、18日

上午開班典禮

下午“素養(yǎng)提升——文化傳統(tǒng)”蘭花的文化內(nèi)涵與民族的`文化傳統(tǒng)周建忠教授

南通大學(xué)副校長(zhǎng)

上午“技能提升”新功能教學(xué)軟件應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)

(講授/上機(jī)實(shí)踐)丁衛(wèi)澤教授

南通大學(xué)現(xiàn)教中心主任

下午“觀摩評(píng)課”分四個(gè)大組，每組17～18人，圍繞“高效課堂”的組織，研討和確定觀摩課程的選題第一單元時(shí)間進(jìn)行選題的研討和確定，排定第二、三、四單元觀摩評(píng)課的順序，(每人提供1門課20～25分鐘的錄像)

第二單元10月15日、16日

上午

“素養(yǎng)提升——國(guó)際視野”美國(guó)高等教育體制對(duì)中國(guó)教育的沖擊張寶國(guó)(留美博士)

南通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

下午“技能提升”信息檢索實(shí)踐

(講授/上機(jī)實(shí)踐)南通大學(xué)圖書館

上午“觀摩評(píng)課”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門課

下午

觀摩評(píng)課、

交流小結(jié)

第三單元11月12日、13日

上午

“素養(yǎng)提升——名師之路”梅花香自苦寒來(lái)——名師成長(zhǎng)之路陳杰(人民教育家培養(yǎng)對(duì)象)

南通市教科研中心主任

下午

“技能提升”如何使用電子期刊

(講授/上機(jī)實(shí)踐)王斌(館員)

南通大學(xué)圖書館

上午“觀摩評(píng)課”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門課

下午

觀摩評(píng)課、

交流小結(jié)

第四單元 12月10日、11日

上午“素養(yǎng)提升——祖國(guó)情懷”地緣政治與國(guó)-家-安-全環(huán)境劉明(副教授)

南通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)

下午“觀摩評(píng)課”科研課題的申報(bào)和文獻(xiàn)綜述的撰寫王燦明(教授)

南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

上午“技能提升”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門課

下午 觀摩評(píng)課、

交流小結(jié)

培訓(xùn)形式體現(xiàn)開放性、民-主性和參與性，著重圍繞“素養(yǎng)提升”和“技能增強(qiáng)”和“課程實(shí)施能力”，充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師的積極性和主動(dòng)性。

培訓(xùn)學(xué)員修完規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)綜合考核合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

1、綜合考核等第按出勤、表現(xiàn)和撰寫小結(jié)累計(jì)，成績(jī)80′以上者為“b”(合格)，90′以上者可評(píng)為“a”(優(yōu)秀)。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12教師外出培訓(xùn)鑒定表

2、“a”(優(yōu)秀)的百分比為學(xué)員總數(shù)的3-5%，“c”(不合格)為總數(shù)的1～3%(也可不設(shè)此檔)。

學(xué)員“表現(xiàn)等第”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng) 目說(shuō) 明備 注

出勤40′態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，全勤40′;缺課一節(jié)扣4′，遲到、早退一次扣2′班主任考核，缺課累計(jì)4節(jié)，不得結(jié)業(yè)

表現(xiàn)40′優(yōu)40′合格32′-39′班主任與班委會(huì)共同考核，表現(xiàn)突出者，可得“優(yōu)”

小結(jié)20′優(yōu)20′合格16′-19′班委會(huì)與班主任共同考核，缺《考核鑒定表》不得結(jié)業(yè)

根據(jù)江蘇省教師培訓(xùn)中心印發(fā)的《中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目工作規(guī)程》(蘇師培[xx]10號(hào))做好培訓(xùn)管理工作。

1、做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，并于培訓(xùn)開班前20天，按培訓(xùn)學(xué)員名冊(cè)發(fā)放培訓(xùn)通知，確保通知到每一位參訓(xùn)學(xué)員;

2、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開好項(xiàng)目培訓(xùn)協(xié)調(diào)會(huì)，就教學(xué)、管理、生活、后勤安全保障等事項(xiàng)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

3、加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。對(duì)學(xué)員嚴(yán)格考勤，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合考核，認(rèn)真填寫《培訓(xùn)鑒定表》，考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。做好項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)工作。

4、收集整理培訓(xùn)檔案，按規(guī)定及時(shí)將培訓(xùn)總結(jié)和學(xué)員參訓(xùn)考核情況以書面和電子稿形式報(bào)送繼續(xù)教育學(xué)院及相關(guān)教育局和培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

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