無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

教學(xué)活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ) 教學(xué)活動(dòng)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇一

上午好，歡迎您們的到來(lái)，陰平鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)第一項(xiàng)：全鎮(zhèn)九處小學(xué)語(yǔ)數(shù)骨干教師開(kāi)展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語(yǔ)、數(shù)課堂實(shí)錄。

為節(jié)約帶寬，請(qǐng)各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網(wǎng)上搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在陰平教研博客上查看置頂?shù)牟┪模ㄟ^(guò)相關(guān)連接，觀看課堂教學(xué)實(shí)錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。(全體參會(huì)人員，共同觀看課堂實(shí)錄，此處時(shí)間為68分鐘，觀看結(jié)束，10分鐘短暫休息)

感謝大家的認(rèn)真觀看，請(qǐng)老師們休息10分鐘，我們?cè)倮^續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的休整，我們繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。

活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課，請(qǐng)陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師賀利霞進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課;請(qǐng)陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師李敏進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課;

第三項(xiàng)：評(píng)課，先網(wǎng)絡(luò)，后現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)分會(huì)場(chǎng)參與評(píng)課的老師認(rèn)真觀看系統(tǒng)廣播，按照下列順序做好準(zhǔn)備，上郭、傳開(kāi)、燕莊視頻評(píng)語(yǔ)文，卜樂(lè)、金寺、白前視頻評(píng)數(shù)學(xué);我們先評(píng)語(yǔ)文，有請(qǐng)上郭小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)傳開(kāi)小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)燕莊小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)陰平中心小學(xué)語(yǔ)文磨課組的老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課;

下面我們進(jìn)行數(shù)學(xué)評(píng)課，有請(qǐng)卜樂(lè)小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)金寺小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)白前小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)陰平中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課;

由于時(shí)間關(guān)系，我們不能安排各校相關(guān)老師一一評(píng)課，下面我宣讀一下老師們通過(guò)社區(qū)聊天窗口上傳的文字評(píng)課;

(看屏幕宣讀5、6條，盡量每校一條)

通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動(dòng)，我認(rèn)為(自己做下小結(jié))

陰平鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師留下你們寶貴的意見(jiàn)。有請(qǐng)孫主任繼續(xù)主持現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ) 教學(xué)活動(dòng)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇二

首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語(yǔ)文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來(lái)享受，用心靈來(lái)聆聽(tīng)。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊，第一，我聲飛揚(yáng)，從低年級(jí)開(kāi)始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示；第二，心有靈犀，是從高年級(jí)開(kāi)始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議；第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

孩童的故事，孩童的語(yǔ)言，孩童的世界，別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī)，這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請(qǐng)聽(tīng)史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂(lè)，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)，面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來(lái)的生命之美。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開(kāi)花謝，四季輪回，聰明的，請(qǐng)你告訴我，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過(guò)呢?讓我們抓住她，趕緊來(lái)聽(tīng)李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間，請(qǐng)聽(tīng)曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué)，到了這里，她開(kāi)始學(xué)做語(yǔ)文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的，相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返。

有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛(ài)這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得所有的字都站了起來(lái)，因?yàn)樗皇怯眉记桑怯玫男模耐度肫渲校首x就仿佛有了靈魂。請(qǐng)聽(tīng)朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請(qǐng)聽(tīng)氣勢(shì)磅礴，洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手，王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。

結(jié)束語(yǔ)：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺；做語(yǔ)文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩(shī)詞歌賦，可以誦讀萬(wàn)千世界的經(jīng)典篇章。今天，不是一個(gè)教研活動(dòng)的結(jié)束，而是一個(gè)“詩(shī)意語(yǔ)文”老師的開(kāi)始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優(yōu)雅、從容起來(lái)……

教學(xué)活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ) 教學(xué)活動(dòng)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇三

一、三節(jié)課例展示與觀察團(tuán)評(píng)課。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。今天我們相聚在常興小學(xué)共同研討小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)，這應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。這次研討活動(dòng)是10月下旬舉行的常興小學(xué)中青年教師教學(xué)比賽的接續(xù)，因此，此次教研活動(dòng)既是一次成果的匯報(bào)，也是一次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。很值得期待。我們今天的教學(xué)活動(dòng)主要有這樣幾項(xiàng)安排：一是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三節(jié)觀摩課展示與觀察團(tuán)評(píng)課，二是總結(jié)與表獎(jiǎng)，三是下一階段教學(xué)工作的安排部署。請(qǐng)老師們將手機(jī)調(diào)到振動(dòng)或關(guān)機(jī)。謝謝。接下來(lái)，我們把會(huì)場(chǎng)交給上課的老師和他們的孩子們。

（吳金艷的數(shù)學(xué)課觀摩課與數(shù)學(xué)觀察團(tuán)評(píng)課；潘鳳玲的語(yǔ)文觀摩課與語(yǔ)文觀察團(tuán)評(píng)課，張靖文的英語(yǔ)課與英語(yǔ)觀察團(tuán)評(píng)課）

二、李艷秋主任的總結(jié)報(bào)告與中青年教師比賽的表獎(jiǎng)。

1、李主任總結(jié)。

謝謝三位老師為我們呈現(xiàn)出的精彩的課堂教學(xué)。也謝謝對(duì)精彩進(jìn)行解讀的觀察團(tuán)成員。更要感謝默默地為探索高效課堂教學(xué)改革付出努力所有的老師們，在此表達(dá)我們深深地謝意和敬意。下面請(qǐng)李艷秋主任對(duì)此次活動(dòng)作總結(jié)報(bào)告。

2、進(jìn)行表獎(jiǎng)。

接下來(lái)有請(qǐng)宣讀常興小學(xué)中青年教師教學(xué)比賽成績(jī)。請(qǐng)齊校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。

三、王校長(zhǎng)進(jìn)行工作部署。

名次對(duì)于此次參賽的老師來(lái)說(shuō)，只是一種肯定。而不是貼在身上的標(biāo)簽。因?yàn)樵谔剿鞲咝дn堂教學(xué)改革的路上，沒(méi)有終點(diǎn)。它需要我們不斷地對(duì)于自我與現(xiàn)實(shí)的教育進(jìn)行超越。況且我們面臨的教育形勢(shì)不那么樂(lè)觀。在前不久召開(kāi)的亞洲教育論壇上，語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明說(shuō)：中國(guó)的語(yǔ)文教育已變得支離破碎。就是一次提醒。但好在，我們已經(jīng)邁出了新課程改革的步伐。我們只要努力。我們的教育就會(huì)有一個(gè)好的未來(lái)。請(qǐng)王校長(zhǎng)做下一階段的工作安排和部署。

四、齊校長(zhǎng)做工作總結(jié)。

我們今天的活動(dòng)已經(jīng)為我們教學(xué)比賽劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝各位老師的積極參與。更感謝為此次活動(dòng)提供技術(shù)保障，組織服務(wù)的人員、謝謝大家，散會(huì)。

教學(xué)活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ) 教學(xué)活動(dòng)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇四

男：敬愛(ài)的老師們，

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家好!

男：風(fēng)沙能吹老歲月，

女：但無(wú)論世事如何變幻，

合：我們都不會(huì)忘記我們的老師!

男：在老師的教育下，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了做事學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了生活。

女：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水!

男：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成了一幕幕感人的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭，在我們心中激蕩。說(shuō)到這里，想必勾起了同學(xué)們很多的回憶，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

(同學(xué)們1發(fā)言)

女：是的，老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。

(同學(xué)們2發(fā)言)

男：對(duì)，是老師的教導(dǎo)讓我們走過(guò)了人生的坎坎溝溝。

(同學(xué)們繼續(xù)發(fā)言)

女：恩情如海深，教誨如春風(fēng)20xx年教研活動(dòng)主持稿20xx年教研活動(dòng)主持稿。一顆顆真摯的心，想獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》。

男：老師的辛苦，我們都能體會(huì)，每當(dāng)走過(guò)老師窗前，看到老師孜孜不倦地為孩子們的成長(zhǎng)忙碌，我們都心存感激。請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)跉g度節(jié)日的時(shí)刻，懷著無(wú)限的敬意把您歌唱!全班合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

女：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

男：老師更是辛勤的園丁，給我知識(shí)，教我做人

你們說(shuō)，我們還可以把老師比作什么?(同學(xué)發(fā)言)

女：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師就是太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng);

男：老師就是鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方;

女：老師是小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn);

男：老師是大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷;

女：老師是燈塔，照亮了我們前進(jìn)的道路

男：老師是工程師，啟迪了我們每一顆幼稚的童心。

女：老師是春雨，滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田20xx年教研活動(dòng)主持稿主持詞。

男：老師是一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

女：老師是春蠶，吐盡了蠶絲，犧牲了自己。

男：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們還有很多話要對(duì)您們說(shuō)。

教學(xué)活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ) 教學(xué)活動(dòng)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們大家好!

在這春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了20--年家園“親子齊運(yùn)動(dòng)，健康最快樂(lè)”春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重召開(kāi)。

首先我代表子豪幼兒園向在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備過(guò)程中付出辛勤勞動(dòng)的家長(zhǎng)朋友們，老師們表示衷心的感謝!對(duì)參賽的每個(gè)家庭每位小運(yùn)動(dòng)員表示熱烈的祝賀!

本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是培養(yǎng)小朋友的競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我園精心籌備了以“運(yùn)動(dòng)、健康、自信、快樂(lè)”為宗旨，以“親子齊運(yùn)動(dòng)，健康最快樂(lè)”為主題的春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要內(nèi)容有四大項(xiàng)。第一項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，領(lǐng)導(dǎo)講話。第二項(xiàng)：體操展示、舞蹈展示。第三項(xiàng)：親子游戲比賽。第四項(xiàng)：頒獎(jiǎng)儀式，活動(dòng)結(jié)束。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上小運(yùn)動(dòng)員們將向家長(zhǎng)全面展示他們的體能素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谥付ǖ攸c(diǎn)觀看并協(xié)助我們維持場(chǎng)地秩序，維護(hù)幼兒安全。還希望熱心的家長(zhǎng)隨時(shí)伸出你熱情的雙手給小運(yùn)動(dòng)員們加油助威!嗎?

首先是鮮艷的五星紅旗在前面引路，歡快的入場(chǎng)曲在廣場(chǎng)回蕩，第二次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，小運(yùn)動(dòng)員們你們準(zhǔn)備好了伴著時(shí)代的鼓點(diǎn)小旗手們托舉著鮮艷的紅旗向我們走來(lái)。

接下來(lái)向我們走來(lái)的是園旗：幼兒園是我家，老師像媽媽。這

就是咱們園旗的意義。請(qǐng)大家相信咱們老師會(huì)像媽媽一樣教育引導(dǎo)我們的孩子成為國(guó)家的棟梁。

瞧!他們各個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試!向我們走來(lái)的是大班小運(yùn)動(dòng)員們，他們邁著輕盈的腳步、個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)、生龍活虎、神采飛揚(yáng)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，相信他們今天一定會(huì)成為賽場(chǎng)上最閃亮的明珠。他們的口號(hào)是：“奮發(fā)圖強(qiáng)、永爭(zhēng)第一。”

下面大踏步走來(lái)的是朝氣蓬勃的中班運(yùn)動(dòng)健兒們。我們是一個(gè)陽(yáng)光活躍的班級(jí)，富有朝氣，充滿活力，在老師的帶領(lǐng)下，他們正煽動(dòng)起稚嫩的翅膀，自由翱翔。加油吧中班小朋友們!他們的口號(hào)是：“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)!”緊接著出場(chǎng)的是小班小小運(yùn)動(dòng)員們，瞧!整齊的步伐體現(xiàn)了他們的堅(jiān)決，燦爛的微笑譜寫著他們的熱情，希望他們?cè)诮裉炷芡娴瞄_(kāi)心、玩的精彩。他們的口號(hào)是：“友誼第一、比賽第二。”

接下來(lái)領(lǐng)導(dǎo)講話 第二項(xiàng)：體操展示、舞蹈展示(幼兒園的小朋友們今天給家長(zhǎng)朋友們帶來(lái)了精彩的舞蹈，請(qǐng)欣賞)

運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng) 第三項(xiàng)：親子體能比賽 大班----1)、螃蟹夾球 ：

玩法：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，

身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。 2)、踩氣球：

玩法：幼兒在腳上系四個(gè)氣球，家長(zhǎng)在踩其他幼兒

的氣球(一分鐘)，最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利。

小班---1)、大腳踩小腳：

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前走，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，先到終點(diǎn)獲勝。

2)、俯臥撐： 玩法：幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腳夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點(diǎn)為勝。

中班1)、我給爸爸媽媽穿鞋子玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出爸爸媽媽的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。

2)、夾球跑： 玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝，如球掉了需撿回球夾住，繼續(xù)跑。

1、背運(yùn)球(也可以面對(duì)面夾球)

準(zhǔn)備：球(乒乓球 塑料球、網(wǎng)球都可以)

游戲方法：家長(zhǎng)和孩子背對(duì)背把球夾在兩人背部，繞過(guò)障礙后返回起點(diǎn)，比誰(shuí)快。中途如果球掉下應(yīng)在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。

說(shuō)明：球不夠，可分組進(jìn)行 2、兩人三足

準(zhǔn)備：綁腿的繩子 規(guī)則：裁判員用繩子把家長(zhǎng)和幼兒相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線，聽(tīng)到口令，一起跑向?qū)γ妫@過(guò)椅子，返回起點(diǎn)，先返回者為勝。

3、喂水果

準(zhǔn)備：小橘子若干、垃圾筐三個(gè)、水果筐三個(gè)

規(guī)則：家庭，各自站成兩組(家長(zhǎng)和孩子對(duì)面站)哨聲響起，孩子拿起水果往家長(zhǎng)方向跑去，到家長(zhǎng)面前后將桔子剝皮后喂進(jìn)家長(zhǎng)口中，吃完后，家長(zhǎng)立即將幼兒背回起點(diǎn)拍下一名幼兒的手，比賽繼續(xù)進(jìn)行，先完成的家庭獲勝。說(shuō)明：每個(gè)孩子果皮剝干凈才能喂入家長(zhǎng)口中，家長(zhǎng)必須將水果吃完才能背起孩子往回跑。可分組進(jìn)行 4、吹球進(jìn)筐

準(zhǔn)備：桌子若干張，乒乓球每組10個(gè)，塑料筐每組一個(gè)。

規(guī)則：

桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進(jìn)筐，爸爸(媽媽)用塑料框接球。看誰(shuí)進(jìn)球多。

說(shuō)明：家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨(dú)立完成。 5、夾皮球

準(zhǔn)備：每組兩根繩子，一個(gè)皮球。

規(guī)則：1、在起點(diǎn)線做好準(zhǔn)備，用繩子想方法把皮球綁住。2、家長(zhǎng)與幼兒各拿住繩子的一端，騰空將球運(yùn)到終點(diǎn)3、球不能掉，如掉了撿起繼續(xù)前進(jìn)，以哪組最先完成為勝利。說(shuō)明：1、途中不可用手幫忙，家長(zhǎng)不能一人代勞。

2、在起點(diǎn)線內(nèi)準(zhǔn)備，聽(tīng)口令出發(fā)，掉了球必須夾住后再繼續(xù)往前。 6、興趣運(yùn)球

準(zhǔn)備：氣球若干、盛放氣球的箱子

規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒頭頂頭運(yùn)氣球，側(cè)向挪動(dòng)移動(dòng)到目的地，把球放入箱內(nèi)，跑回去云第二個(gè)氣球，先運(yùn)完為贏。

說(shuō)明：中途氣球爆掉或者掉在地上，重新回到起點(diǎn)開(kāi)始。 7、搶陣地

準(zhǔn)備：塑料圓圈4個(gè)、

規(guī)則：家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽(tīng)到鼓聲，沿著大圓走，鼓聲停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲。

說(shuō)明：聽(tīng)到鼓聲，家長(zhǎng)與寶寶必須沿著大圓走，不能站在塑料圈邊不動(dòng)。 1、親子游戲——《兩人三足》

目的：鍛煉協(xié)調(diào)配合能力。

參加人數(shù)：1組(1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭)1組(2位老人)2組家庭、兩組老人同時(shí)進(jìn)行

游戲準(zhǔn)備：綢布4塊

游戲規(guī)則：每組四個(gè)家庭，家長(zhǎng)和幼兒站在同一起跑線，裁判負(fù)責(zé)用綢布把家長(zhǎng)和幼兒緊挨的兩條腿系上，聽(tīng)口令一起跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

游戲規(guī)則：兩人同步行進(jìn)，不允許孩子雙腳或單腳離開(kāi)地面。 2親子游戲——《倒掛猴子》

目的：促進(jìn)親子感情。

參加人數(shù)：1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭

游戲準(zhǔn)備：沙包、小筐若干

游戲玩法：每組四個(gè)家庭，孩子用手抱住家長(zhǎng)的脖子，腳夾住家長(zhǎng)的腰部，在起點(diǎn)線作好準(zhǔn)備，哨聲一響，跑向指定處，家長(zhǎng)雙手盡可能多的抓起沙包跑回起點(diǎn)扔進(jìn)小筐，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)送的沙包最多者為勝。

游戲規(guī)則：行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的雙腳不能落地。要注意保護(hù)孩子的安全。

3、親子游戲——《夾球賽賽賽》

目的：發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)合作精神。

參加人數(shù)：1組(1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭) 1組(兩位老人)2組家庭、2組老人同時(shí)進(jìn)行

游戲準(zhǔn)備：木棒八根、皮球四個(gè)

游戲玩法：每組四個(gè)家庭，家長(zhǎng)雙腿夾球站在起跑線上，聽(tīng)口令?yuàn)A球行進(jìn)到終點(diǎn)，和幼兒合作拿兩根木棒，夾球返回起點(diǎn)，以最快的家庭為勝。

游戲規(guī)則：要求在運(yùn)行過(guò)程中，球不能掉在地上，否則返回起點(diǎn)，重新比賽，先到者為勝。必須是兩人合作將球運(yùn)到重點(diǎn) 4、親子游戲——《袋鼠跳》