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最新反思周記600字 反思周記字得意之處(通用10篇)

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最新反思周記600字 反思周記字得意之處(通用10篇)
時間:2024-03-20 20:57:49     小編:zdfb

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

反思周記600字 反思周記字得意之處篇一

本周七年級的課程主要是地圖,教材內容很簡單,學生也能很容易地接受,但在學習上依然存在一些很大的困難。

首先表現(xiàn)在學生的動手能力不足。課堂上讓他們動手在地圖上標注方向,幾乎很少有人動手。在講到比例尺的換算時,數(shù)字的計算也成為了他們學習的障礙。學生并不是不會,用一個字表示——懶。懶得動手,懶得動腦。

另外,在教材講解過程中,孩子們的集體反映都不錯,但是點名提問某一個同學時,他卻立刻搖頭:老師,我不會,我不會!大部分同學似乎對上課回答問題懷有一種畏懼感,無論是會還是真不會,卻連站起來說出自己答案的勇氣都沒有。

針對已經發(fā)現(xiàn)的這些問題,在以后的教學過程中一定要加以重視,解決問題。必須努力培養(yǎng)學生的動手能力,動腦習慣。在課堂上多多稱贊,鼓勵學生發(fā)言,引導他們積極參加課堂互動。不要擔心耽誤課時,多給與他們思考與討論時間,使每位同學都有機會發(fā)言,勇于發(fā)表自己的意見。在課下與學生拉近關系,一起說話聊天,玩游戲,進入他們的世界,深入了解學生。改變學生的畏懼態(tài)度,建立起良好的師生關系。

總之,自己在這個新的崗位上時間不長,肯定會有很多經驗不足的地方,在調動課堂氣氛,形成良好的師生互動上做的還不夠好,教學方法也還需要不斷的摸索與探究。不過我會堅持多聽優(yōu)秀教師的課,從中學習如何營造良好課堂,盡最大努力提高和改善自己的教學水平,創(chuàng)建新課堂。

反思周記600字 反思周記字得意之處篇二

這周的教學反思如下:

第一、讀在課堂。教給方法,培養(yǎng)習慣,培植情感。以悠久的歷史文化作為語文學習的土壤,“培植熱愛祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣,掌握最基本的語文學習方法。

(1)每篇文章課前必讀三遍以上,盡量熟讀,把握大意。

(2)擴大背誦范圍。在教材背誦要求基礎上,再精選若干背誦片段。

(3)授課過程中對精彩片段采用朗讀體會法,通過范讀、齊讀、再讀等形式,加深印象,體會文章。這就是“得法于課內”。

第二、讀在課外。布置任務,開展活動,形成常規(guī)。每周布置一次閱讀任務,根據(jù)閱讀內容的不同,學生要有針對性的寫積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記,摘抄好詞、佳句、美段。有條件也可以制成讀書卡片或者剪貼成冊,分類積累。每周開展一次讀書活動,檢查評比讀書筆記,推薦并鑒賞一篇文章,形成閱讀常規(guī),促成習慣養(yǎng)成。這就是“得益于課外”。課內外結合,長期堅持,讓學生掌握學習方法,讓學生得到學習效益。,

在教學中可以鼓勵學生學內容,悟語言;抓思路,悟結構;仿例子,練表達;或加以想像如續(xù)寫、擴寫改寫等。開展多種形式的寫作活動,鼓勵學生練筆,提高學生的寫作能力,提倡人人寫日記,寫周記。

課堂是教學的主陣地,在課堂上教師在教給學生知識的同時,更要注重學生學習習慣、學習能力的形成,真正學會學習,成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來,教師的指導作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實踐中調整自己的教學行為,使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題,我在課后及時反思、小結,在后面的幾篇課文學習時,我特別注意這些問題,不再為了課堂的“完美”而勉強學生,有效地避免這些問題的再次發(fā)生。教材中的閱讀課文,針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致,不至于挖得深、學得難,讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解,知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣,在設計教學案時教師才會有一個正確的教學預測,使教案更貼近學生、更合理。我想,這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然,在課堂教學過程中,還要從實際出發(fā),根據(jù)學習情況不斷調整。

沒有反思,就沒有進步,沒有課前、課中、課后的一系列反思,就沒有精彩的課堂教學,就沒有不斷成長的生命活力。只有不斷的反思,不斷的改進,不斷的完善,教學質量才會不斷的上升,幼小的學生才會茁壯成長。

1.能畫出人物的幾種動態(tài),會大膽勾畫人物外形。

2.樂意用圖畫方式記錄自己一周內的進步情況。

3.逐步體驗成長的快樂。

活 動準 備1.挑選2位幼兒的成長照片。

2.個別談話,了解并幫助幼兒正確認識和評價自己。

3.繪畫工具若干。

1.欣賞"成長影集",感受成長的快樂。

2.討論如何在最后一學期為當好小學生做準備。

說說自己已經取得哪些進步?打算怎樣努力做好一名小學生?

3.引導幼兒用繪畫方式記錄自己的進步。

(1)教師歸納:先把自己要做的事畫下來,以后每周將自己已經做的事記錄下來,就是成長周記。

(2)幼兒動手繪畫,教師輔導。對有困難和需要幫助的幼兒給予提示。

反思周記600字 反思周記字得意之處篇三

學習了一個多月的我們,終于迎來了開學的第一場考試。把學習了一個多月的知識,全部投入到了一張卷紙上,用句名言來講,就是:臺上一分鐘,臺下十年功。

下午,因為我們是下午考試,我吃完飯,急匆匆的趕到了學校。我拿出了復習的課文,認真的復習了起來。正在我讀書的時候,校園里的小喇叭廣播了起來“在校園里活動的學生立刻回到教室。”這時侯我才知道要考試了。

第一場考語文,我本想大顯身手一回,但一看試卷,出的題并不簡單,有一道題正讓我想的千頭萬緒的時候,我仿佛看見了希望的光芒,趕緊寫下來,這時,我才松了口氣。

語文可以不和數(shù)學相提并論,因為數(shù)學減少了點難度,我順順利利的把數(shù)學卷紙做完后,開始檢查,檢查的時候出了點小困難,a×1.25=?如果得數(shù)是三位小數(shù),那a一定是兩位小數(shù),這道題可把我給難住了,我打了對號,如果這道題錯了,我就不能得一百分了。

下課了,終于可以放松心情了,算了,現(xiàn)在玩會兒,再問問同學們那道題對了沒有。

愉樂的時間馬上就到了,這一場考英語,英語我就不用再說了,只有兩個分數(shù),要么考90分,要么考100分。

這次考試指定考不好,大概的分數(shù)是語文95分左右,數(shù)學96-98分,英語90-100分,以后我可要好好學習!

反思周記600字 反思周記字得意之處篇四

九年來,不管是在以前的xx中學,還是在現(xiàn)在的縣慶中學,我一直從事初中思想品德的教育教學工作,想想過去,雖無什么成就,但深有體會。因為思想品德科目的特殊地位,所以,要成為一位受學生關注和歡迎的政治老師,并不那么容易。思想政治課包含了對學生的心理教育、健康教育、法律教育、責任教育、養(yǎng)成教育、理想教育和國情教育等知識,是老師塑造學生美好的心靈、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、引導學生辨別真善美、假惡丑、增進學生了解國情、愛我中華情感的一個重要科目。要很好地實現(xiàn)上述目的,就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學方法和技巧,為此談談教學實踐中的點滴,作出反思,以求改進今后之教學。

一、政治老師要具備廣博的知識 政治科目的`內容最大的特點就是“多”和“淺”。“多”就是政治科目的內容涉及心理健康學、法律學、經濟學和政治學等知識;“淺”就是政治科目中涉及的內容在量上比較少。 在教育教學中,要讓學生很好地了解“多”和“淺”的知識,老師是最為關鍵的。所以,政治老師要想上好政治課,就不能滿足現(xiàn)狀,而必須不斷學習,不斷更新知識,不斷提高自己的專業(yè)知識來適應時代發(fā)展的需要,不斷擴展自己的知識面來補充教學中的“漏洞”。只有掌握豐富的知識,在教學中才能做到觸類旁通、舉一反三、得心應手,才能激發(fā)學生學習的興趣和熱情,將“多”的知識連貫起來,將“淺”的知識儲存起來,將自己“立”起來,從而達到較好的教育教學效果。

二、政治老師要具備良好的修養(yǎng) 在教育教學中除了要求自身的專業(yè)知識要扎實、“業(yè)余”知識要豐富以外,政治老師還要注意自己的言行舉止和道德素質,不斷提高自身修養(yǎng),教書育人、為人師表。 政治老師不但要教給學生專業(yè)知識,還要教給學生如何做人的道理,這就需要老師在言行舉止上要本著對學生負責的態(tài)度,做好表率,時時處處為人師表。要求學生做到的老師自己首先要做到,要求學生不能做的老師自己要首先不做,也就是正人先正己,做好學生的楷模,對學生形成耳濡目染的作用,讓學生由內心深處散發(fā)出對老師的尊敬和愛戴之情。

三、政治老師要具備新穎的觀念 在傳統(tǒng)的師生關系中,師生的地位是不平等的。老師是絕對的權威,錯的都是對的;學生是處于被動地位,不能反駁老師、不能質疑老師。這樣的師生關系嚴重影響了師生之間的互信與合作,師生關系就是簡單的授受關系,沒有情感的交流。 時代在發(fā)展,師生關系也要與時俱進。新型的師生關系只有建立在平等、民主、信任和尊重的基礎之上,并體現(xiàn)在教學過程的每一個環(huán)節(jié)之中,學生才會因為受到老師平等、民主對待,得到老師信任和尊重而很樂意同其進行情感交流并接受老師的教育,做到“親其師,信其道”。

四、政治老師要具備教學的藝術 思想品德課的主要教學形式仍然是課堂教學,課堂教學也是一門藝術,教師要怎樣組織教學,取得什么樣的教學效果,都與教師的專業(yè)技能和教學藝術有直接的關系。在教學中,雜亂無章不是藝術,目標不明不是藝術,方法單一不是藝術,主次不分不是藝術。那么,怎樣才能上好一堂政治課呢? 首先,要理清思路。在備課中必須吃透教材,教學中脫離教材,頭腦清晰,條理清楚,注重邏輯,防止陷入到不能自圓其說的雜亂無章的窘境之中。其次,要明確目標。要將知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀三維目標貫穿在整個教學的始末,讓學生知道“是什么”“為什么”“怎么樣”、“記什么”“做什么”“懂什么”,防止出現(xiàn)教學完后學生還在“霧里看花”的敗筆。再次,教學方法要多樣化。在教學中要堅持啟發(fā)性原則,以多種形式激發(fā)學生的求知欲;根據(jù)教材內容,結合實際,采取不同的導入方法,讓學生每一節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)、新感覺。在教學過程中,隨時注意學生的反映和情緒,及時調整教學內容、節(jié)奏,防止老師在臺上“云云”而學生在臺下“呼呼”的尷尬情景。最后,主次要分明。“主”就是重難點,為什么是重難點,怎樣突出重點、突破難點,要詳講;“次”就是淺顯易懂,學生自己能看懂的,要略講。只有主次分明,才能防止“眉毛胡子一把抓”的錯誤做法。 以上觀點雖出自本人,但并不代表我隨時都能做到,說起來容易,做起來難,但我會努力按自己說的去做,爭取做得更好。

反思周記600字 反思周記字得意之處篇五

最近不知怎麼的,總覺得我在恨一個人。儀經常被老師表揚,我看得很不順眼,常常自己一人獨自望著天空發(fā)獃。我暗自想道:為什麼她的成績和作文會突飛猛進?我一直都想不明白。

終於有一天,我得到了答案。

那是星期五的一天,下午第一節(jié)下課時,老師要我到辦公室一趟。

到了辦公室,老師拿出我第三單元的試卷,說:“這次比上一次退步。”我看了看卷子,只考了88分,排列順序差不多全扣分了,作文還扣了4分。老師說我的作文太老土,沒有新意;放學后她要給我一些排列順序的習題給我做。

放學后,差不多出校門口的時候,老師走過來跟我說,排列順序的習題是現(xiàn)在拿還是星期一再拿。

我想快點提高自己的成績,果斷地說:“現(xiàn)在拿!”

“那你要等我送完隊回來。你去傳達室打電話,告訴爺爺遲點回去。”我打了電話,站在花機旁等老師回來。

過了一會兒,老師回來了,我跟著她上樓梯。在樓梯間,她對我說:“你覺不覺得儀的成績和作文進步的很快。”

我回答了一聲:“嗯。”

“那你知不知道她為什麼會進步的那麼快?”

我搖了搖頭。

老師語重心長地說:“不是她比你聰明,而是她很認真。等一下我給你看一些東西,你就會明白,她為什麼會進步得那麼快。”

進了辦公室,老師把儀的試卷分析拿給我看。她的試卷分析每一道題都有寫清楚,老師還讓我把這個給石老師看。石老師說:“哇!好工整的字,也寫得很認真。你也要努力,相信我們的學習之星會越來越棒!”

我怎麼覺得兩位老師在演戲似的,好像故意引起我的思維,讓我努力百倍。不管怎麼說,她們也是為了我好。

石老師走了以後,老師給了我一本書《小學教案優(yōu)化設計》,并說:“這本書里有很多習題,你做排列順序,先用鉛筆做,想一想,覺得對了,再用圓珠筆寫。”

今天這一幕給了我很大的啟發(fā),同時我也知道了老師很關心我和儀的認真。不過,即使老師不說,我也會努力的,因為看到我的學習之星的位子白白被人搶了,我怎麼能甘心呢?我要用實力搶回來啊!我想慢慢地進步,這樣會比較好,如果像儀那樣一下子進步的那麼快,中途可能會失敗,還是慢慢來好。相信我一定會比儀棒!

反思周記600字 反思周記字得意之處篇六

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反思周記600字 反思周記字得意之處篇七

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反思周記600字 反思周記字得意之處篇八

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反思周記600字 反思周記字得意之處篇九

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反思周記600字 反思周記字得意之處篇十

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