人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級下冊鄒忌諷齊王納諫課件篇一
《鄒忌諷齊王納諫》教學設計 推薦度：
六年級下冊語文教案 推薦度：
五年級下冊語文教案 推薦度：
六年級下冊語文教案 推薦度：
語文下冊教學計劃 推薦度：
相關推薦
作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的九年級下冊語文《鄒忌諷齊王納諫》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、 結合工具，讀準字音。
2、 結合注釋、積累，明確文言重點字詞含義，疏通文意。
3、 質疑討論，明確人物形象，體會鄒忌諷諫的藝術。
4、 背誦全文，培養文言語感。
1、結合注釋，掌握部分實詞和虛詞的含義及特殊文言句式的用法，理解全文內容。
2、背誦全文，培養文言語感。
質疑討論，熟悉人物形象，欣賞鄒忌諷諫的藝術。
離罷春秋激烈的`戰場，我們走入了戰國的風云。今天,我們將跟隨鄒忌，一同在《戰國策》中去感受君臣間的一段軼事。
1、生結合注釋、字典，掃清生字障礙。
2、師生交流疑難字詞。
3、師出示投影，明確重點字詞
(投影)
形貌昳麗 朝服衣冠 入朝見威王 時時而間進 期年之后 皆朝于秦
4、齊讀課文，讀準字音。
5、師糾正誤音。
1、梳理第一小節
①生結合注釋,梳理第一小節、
②生質疑,師生討論共同解決疑難字詞、
③師明確第一節重點字詞﹑語句、
(投影)
鄒忌修八尺有余 形貌昳麗 朝服衣冠
我孰與城北徐公美 徐公何能及君 徐公來，孰視之
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也 。
2、梳理二小節
由自己個人的生活小事悟出其中的道理，這與諷齊王納諫有什么關系呢?
①生結合注釋,梳理第二小節、
②生質疑,師生討論共同解決疑難字詞、
③師明確重點字詞﹑語句、
(投影)
臣誠知不如徐公美 皆以美于徐公 今齊地方千里 王之蔽甚矣
3、梳理第三小節
① 生結合注釋,梳理第三小節、
② 生質疑,師生討論共同解決疑難字詞、
③師明確第一節重點字詞﹑語句
(投影)
群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
s("content_relate");【九年級下冊語文《鄒忌諷齊王納諫》教案】相關文章：
鄒忌諷齊王納諫教案(15篇)03-04
課文《鄒忌諷齊王納諫》說課稿11-30
鄒忌諷齊王納諫導學案課件05-13
《鄒忌諷齊王納諫》說課稿8篇12-16
鄒忌諷齊王納諫原文與習題12-16
《鄒忌諷齊王納諫》閱讀練習及答案07-14
《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案(15篇)03-15
《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案15篇03-12
《鄒忌諷齊王納諫》課文重難點講解12-12
《鄒忌諷齊王納諫》《成侯鄒忌為齊相》閱讀答案04-02
