在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
《木蘭從軍》的教學反思與評價篇一
《木蘭詩》教案 推薦度：
教學反思 推薦度：
亡羊補牢教學反思 推薦度：
美術教學反思 推薦度：
比的意義的教學反思 推薦度：
相關推薦
上了《木蘭從軍》這篇課文，這是一篇歷史傳說故事，現在的學生對花木蘭了解很少，要讓學生通過故事中三件小事的簡述領悟到花木蘭的優秀品質，是教學的重點，也是教學的難點。所以，在上課一開始，我就讓學生從自己認識的大將軍與花木蘭身上尋找不同之處，學生模糊地感知到花木蘭是一位不同尋常的女英雄；還有我設計了“花木蘭說服家人”這個擴展性訓練，讓學生揣摩花木蘭的心理活動，感悟她為國為家，敢于犧牲自我的可貴之處；然后借助插圖展示花木蘭馳騁沙場的生動畫面，讓學生進一步感受英雄的勇敢形象；最后通過引導學生比較戰場上的裝束和勝利回鄉之后的裝束，通過讀表達自己對花木蘭的敬佩之情。
通過這一系列多向互動的情境中閱讀、感悟、表達與創新，學生對花木蘭的認識也步步深入，情感得到了進一步的升華。但在教學過程中，我覺得有些語言組織的不是很好，語言不夠簡潔，明了。我覺得特別是在學生回答問題錯的時候或者偏題的時候，沒有加以適當的引導，而是一帶而過，我覺得這點做的很不好，現在想想，學生說的很多話都是上課可以利用起來的，通過他們感興趣的話題來開展教學，這樣效果也許會更好！
s("content_relate");【《木蘭從軍》的教學反思】相關文章：
木蘭從軍的教學反思07-01
《木蘭從軍》教學反思06-07
木蘭從軍教學反思05-29
《木蘭從軍》教學反思07-20
《木蘭從軍》教學反思07-20
《木蘭從軍》教學反思07-04
《木蘭從軍》教學反思范文09-21
蘇教版木蘭從軍教學反思07-01
木蘭從軍教學反思范文03-30
