無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和爸爸作文500篇一
在小學(xué)時(shí)，我的字算得上是班上寫得最差的。有一次，同學(xué)發(fā)給我本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的本上忘了寫名了。我很疑惑：為什么他知道是我的本呢？我便問他。他聽后，笑著回答道：“哈哈！就你寫得字，我們誰都認(rèn)的出來。”我聽完后，臉上感到火辣辣的。下決心一定要把字寫好。
自此以后，我總是按照字帖練字，寫得時(shí)候，手緊握筆桿，慢慢寫完每一筆畫。真有入木三分的境界。雖然這樣，我的名字是規(guī)范了一點(diǎn)，筆畫平穩(wěn)了一點(diǎn)，結(jié)構(gòu)整齊了一點(diǎn)，但還沒達(dá)到那要求的“大躍進(jìn)”計(jì)劃。雖然進(jìn)展不大，但也是有“夕陽無限好，只是近黃昏”的美中不足感覺。
暑假到了，有足夠的空閑時(shí)間了。爸爸開始培養(yǎng)我練字了。首先，他他用規(guī)范的楷書，將動作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，寫在了紙上，并貼在墻上，我每次寫字都能看到，并且他還在結(jié)尾加上了一行：寫的每一個(gè)字，都要達(dá)到紙上的標(biāo)準(zhǔn)，若有不達(dá)標(biāo)，必須重寫。每一次，我寫字的姿勢不規(guī)范時(shí)，他馬上用手給我矯正過來。寫字時(shí)，他總是將我的`筆突然從我的手中抽走，來證明我是否用勁兒了。要一旦被抽走，他就讓舉一百下啞鈴后，再寫。最終，在這種“錦衣衛(wèi)”式的監(jiān)督下，動作總算規(guī)范了。
爸爸說：“你每次寫字時(shí)，撇要頓筆，點(diǎn)不能在其它筆畫上……”以后，我便照著做了，終于把子寫好了。
又一次，一位同學(xué)看到我的字不禁贊嘆道：“啊！你寫得字跟印刷的一樣好。”我聽完不禁笑了。
這些字是我一生中的巨大變化，是我的驕傲；是我的自豪；是我的進(jìn)步。爸爸，請為你的兒子自豪吧！
