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初三信息技術教學設計篇一

三、 教學目標

1、工作目標：

本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。

2、教學目標：

(1) 甄別信息真偽的一般方法。

(2) 防治計算機病毒的常用方法。

(3) 輸入法的切換方法。

(4) 用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。

(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

(6) 常用標點符號及特殊符號的輸入方法。

(7) “我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。

(8) 窗口、菜單、對話框的作用方法。

(9) 單個、多個文件及文件夾的選定。

(10)文件及文件夾的新建、重命名。

(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。

(12)快速查找文件或文件夾。

(13)word的啟動和退出。

(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。

(15)段落的拆分與合并。

(16)文檔的合并。

(17)字體、段落格式的設置方法。

(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設置。

(19)公式的編輯方法。

(20)表格的有關操作。

(21)邊框和底紋的設置方法。

(22)圖文混排的操作。

(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。

(24)單元格數據的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。

(25)單元格及單元格區域的選定。

(26)行列的插入、復制、移動、刪除。

(27)行高、列寬的設置。

(28)單元格的合并及居中。

(29)單元格格式的設置方法。

(30)公式的輸入及編輯方法。

(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統計函數的使用方法。

(32)數據排序、自動篩選、分類匯總的方法。

(33)創建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。

(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。

(35)幻燈片背景、版式、設計模板、配色方案的設置

(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設置。

(37)用搜索引擎對網絡信息進行目錄、關鍵詞搜索的方法。網上信息資源的下載。

(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉發、撰寫、發送、群發。

(39)電子郵件附件的插入、保存。

四、 教學措施

1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

2、結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發現問題，并及時解決問題，培養他們的創新精神。

5、切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行中學信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。

五、 教研教改

本學期，根據信息技術新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。

六、 授課進度

周次時間講授的主要內容

第一周2.21——2.27學前教育

第二周2.28——3.6文件和文件夾的管理(一)

第三周3.7——3.13文件和文件夾的管理(二)

第四周3.14——3.20輸入法

第五周3.21——3.27文檔的編輯

第六周3.28——4.3文檔的編輯

第七周4.4——4.10文檔的修飾

第八周4.11——4.17圖文混排

第九周4.18——4.24插入表格

第十周4.25——5.1數據編輯

第十一周5.2——5.8數值計算

第十二周5.9——5.15數據統計

第十三周5.16——5.22圖表制作及編輯

第十四周5.23——5.29制作幻燈片

第十五周5.30——6.5美化幻燈片

第十六周6.6——6.12網頁游覽

第十七周6.13——6.19電子郵件的操作

第十八周6.20——6.26模擬考試

第十九周6.27——7.3考試

20xx年初三信息技術教學計劃(三)

一、 教材分析

本學期根據6月份的會考內容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網。

復習主要依據《初中畢業升學標準測試》的信息技術分冊，這套教材是根據教育部20xx年頒發的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術》及《高中信息技術課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。

本冊教材由以下四部分組成：

達標復習：全面系統地梳理知識，全面提升三種能力

考前復習：全面提升用信息技術解決問題的能力及應試能力。

考前準備：熟悉考試環境，掌握考試平臺的使用方法

模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求

“達標復習”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例如下：

目標導航：初中階段應達成的學習目標

應用范例：解析重點、難點的解題思路

達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。

二、 學生分析

本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一”結對活動和任務驅動式教學方法，必將完成教學任務，培養學生的信息技術素養。

三、 教學目標

1、工作目標：

本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。

2、教學目標：

(1) 甄別信息真偽的一般方法。

(2) 防治計算機病毒的常用方法。

(3) 輸入法的切換方法。

(4) 用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。

(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

(6) 常用標點符號及特殊符號的輸入方法。

(7) “我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。

(8) 窗口、菜單、對話框的作用方法。

(9) 單個、多個文件及文件夾的選定。

(10)文件及文件夾的新建、重命名。

(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。

(12)快速查找文件或文件夾。

(13)word的啟動和退出。

(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。

(15)段落的拆分與合并。

(16)文檔的合并。

(17)字體、段落格式的設置方法。

(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設置。

(19)公式的編輯方法。

(20)表格的有關操作。

(21)邊框和底紋的設置方法。

(22)圖文混排的操作。

(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。

(24)單元格數據的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。

(25)單元格及單元格區域的選定。

(26)行列的插入、復制、移動、刪除。

(27)行高、列寬的設置。

(28)單元格的合并及居中。

(29)單元格格式的設置方法。

(30)公式的輸入及編輯方法。

(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統計函數的使用方法。

(32)數據排序、自動篩選、分類匯總的方法。

(33)創建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。

(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。

(35)幻燈片背景、版式、設計模板、配色方案的設置

(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設置。

(37)用搜索引擎對網絡信息進行目錄、關鍵詞搜索的方法。網上信息資源的下載。

(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉發、撰寫、發送、群發。

(39)電子郵件附件的插入、保存。

四、 教學措施

1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

2、結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發現問題，并及時解決問題，培養他們的創新精神。

5、切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行中學信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。

五、 教研教改

本學期，根據信息技術新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。

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