人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭作文500字篇一

我的結伴家庭是江美林家。在這次運動會中，我們一直很友好。在昨天晚上我還給江美林精心挑選了精美的小禮物，是一架相框。它是用開心熊形象拼成的，上面有許多愛心，代表著我友好的心。其中還放著我最漂亮可愛的照片，希望她永遠記住我。這個禮物我把它當寶貝看，精心的保護它，不想讓它受一點傷害和磨損。

第二天早上，我們收拾好行裝，準備上路。溫暖的陽光照耀在我們身上，秋風輕輕地吹在我們臉上，舒服極了。不久，便到了溫泉中心小學。

我與家人到了溫泉小學，找了座位就坐。當領導宣布運動會正式開始時，頓時花束隊的同學就喊著響亮的口號，揮舞著美麗的鮮花，一齊喊著“祝賀，祝賀，祝賀……”，場面非常壯觀。

接著，運動會就開始了。第一個項目是“家庭呼啦圈”。規則是:1.起點放一呼啦圈，第一個人先站在呼啦圈內，當口令一下，手拿圈從頭上托出，再放在身體前方，接著雙腳跳進圈內……依次進行。2.距離為10米，往返跳移。當跳到10米處，必須將呼啦圈用雙手在設置的物體上套一下，然后再返回至起點，交給另一位參賽隊員。3.一棒父親，二棒孩子，三棒母親。比賽結束了，我們發揮不太好，得了第四名。緊接著第二個項目是“家庭運球接力賽”，我們累得滿頭大汗，最后也得了第四名，雖然是第四名，但我們都很努力。第三個項目是“全家哈哈樂”踩氣球比賽，我們高興得哈哈大笑，最后沒有排名次，但我們家只剩了4個氣球。最后一個項目是“齊心協力”家庭三人行，充分反映了孩子與父母的配合能力，本來以為我們得了第二，但是最后一問竟然是第五名，真掃興!

這次活動雖然我們沒有得到名次，但是也收獲了許多經驗。以后我一定加強鍛煉，爭取有機會再參加這樣的運動會。

家庭作文500字篇二

我的家庭是當今中國社會無數普通家庭中的一員，一個充滿幸福和溫暖的四口之家:父親、母親和我。

家，多么熟悉的一個詞，在我看來，家只是一所房子，是家庭成員終成眷屬的地方。但“家庭”就不一樣了，“家庭”是與親人形成的集體。

爸爸從事教育多年。曾幾何時，他當過中學教師和教導主任。他還在一所中學當領導。在我的記憶中，我父親每天都很忙。父親性格內向，為人誠實，工作中不計較個人得失。他不茍言笑的態度總是讓我感到敬畏。除了工作，他最大的興趣和愛好是閱讀和集郵。每次出差回來，他的旅行包里總會有幾本新書(文學、歷史、哲學)；爸爸對集郵的興趣似乎是與生俱來的。他早在小學的時候就開始集郵，現在已經有近萬張郵票了。這些郵票藏在他不同類別的集郵冊里。

我媽和我爸一樣，也是一個教育家——一個從事基礎教育多年的小學老師。在學校，她熱愛工作，責任心強；她在家里是一個慈愛的母親，用一切可能的方式照顧我們。在生活的道路上，我們經常被引導閱讀一些健康有益的書籍，以幫助我們糾正對生活的態度。媽媽活潑開朗，很喜歡唱歌。不知道是老師的左右——師范學校把她塑造成這樣的性格，還是正是這種性格讓她最終選擇了小學老師這個職業。

如今，雖然父母都已經步入中年，但在改革開放的大好形勢下，他們的精神更加振奮，精力更加充沛。

我和哥哥是家里的核心人物，一個是父母的掌上明珠；一個是他們的心上人。他們對我們的關心是他們的兩倍，但他們從不放過我們的缺點和問題。弟弟的天賦很好。他正在讀初一。他更喜歡數學和足球，這有時會影響他的學習。他父親經常教他要有說服力。

我的興趣和我哥哥的很不一樣。父親的博覽群書讓我對文學產生了興趣，母親的音樂素養讓我對音樂特別敏感。基于這種性格和多年家庭環境的影響，我在初三畢業的時候毅然報考了師范學校。

我家住在城南一棟居民樓的一個不為人知的角落里，但在我的心里，卻是那么溫暖——他給我親情和歡樂，因為有父親的呵護，有母親的愛，有哥哥的純真。

我家是普通家庭，無數普通家庭中的一個。

家庭作文500字篇三

不知是上帝的安排，還是我們之間有緣，竟讓我們走在一起。走進初22班這個“大家庭”，這真是一份難得的機緣。

炎熱的暑假一瞬間就過去了，同學們都以興高采烈的心情迎接著開學的到來。個個精神飽滿地走進初22教室，他們都給初22班帶來了用金錢買不到的友誼。帶著一顆團結友愛的心靈我們凝結成幸福、溫馨的大家庭，每一人，為給同學們營造一個良好的學習環境，共同奮進，共同創造，共同實現三年后的夢想。這就是一個積極向上的班集體。

走進我們初22班的教室，氣氛是那么的融洽。每天生活在這個教室里，同學們和睦相處，團結互助。那種感情是別人體會不到的，也是無法用語言能表達出來的。

這里充滿了濃郁的學習氛圍。課堂上，這里是同學們能夠展示自我的天空，蔚藍遼闊的天空中，我們展翅翱翔，一起譜寫青春歌謠；課后，這里是同學們無拘無束的游戲場所，是成長的土地。

說到班級，說到學校，除了我們這群活躍的學生，還有一群蠟燭一樣燃燒自我的老師，他們是那么的優秀和和藹可親，常常圍在我們身邊，不分晝夜地給我們輔導功課，關心我們的學習、生活情況。

我的班主任盧老師，三十五歲左右，身材不算高，微胖，工作非常認真。他最喜歡和我們一起打球、玩游戲，仔細看他，就像是十三四歲的青少年，面帶笑容地露出兩排潔白的牙齒。他不僅是我們的班主任，也是學校初中部的教導主任，確切地說，他更像是一個慈愛的父親。他非常忙，在學校給我們上課，操心我們的學習，在家里為女兒、父母忙忙碌碌。但不管他有多忙，承擔多少個角色，他還是把更多的精力放在我們身上。他女兒還小需要爸爸在身邊鼓勵她，愛護她。可是，班主任卻把他的小女兒留在老家讀書，全身心的投入到他的教學事業中。我們問過他：“你不回去看你女兒嗎？”他給我們的回答卻是：“回啊，怎么不回，有事時偶爾回去一兩次。但我在這里有更多的女兒和兒子，我每天都能看到他們，我已經得到了補嘗，但不知我的女兒心里會是怎樣想的啊！”當聽他說到這里的時候，我們發現在他那頭烏黑的頭發間隱隱約約地泛起了幾根銀灰色的頭發。頓時，覺得他突然老了許多。不知不覺地時間過去了，他轉身要回家，我們望著他的背影漸漸地在遠方的迷霧中消失。這就是我們的班主任－－盧老師，父親一樣的老師。

我們還有母親一樣的數學老師，姐姐一樣的語文老師……他們都是非常年輕的教師，尤其是我們的語文老師，她是我們科任老師當中最年輕的一個。人活潑、幽默、豪爽，像姐姐一樣耐心的輔導我們的學習，她還犧牲了自己的雙休日為我們補課，她的課，總能給我們帶來歡樂和感動。

在這個完整和諧的大家庭里，擁有慈愛的“爸爸媽媽”和積極向上的“兄弟姐妹”，我們還有什么不滿足的呢？語文老師說：我們的集體是一幅天下最美的畫，我們是畫上不同的顏色，不同的顏色在畫上都熠熠生輝！我們的集體是一個團結幸福的家庭，我們是家庭中努力奮斗的孩子，每一個孩子在家庭里都會茁壯成長！