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關于青年有為的作文素材 “青春有為”素材匯編

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關于青年有為的作文素材 “青春有為”素材匯編
時間:2024-08-06 23:28:40     小編:HLL

一個朝著自己目標永遠前進的人,整個世界都會給他讓路。明確的目的加上積極的心態,是一切成功的起點。下面是小編整理的關于青年有為的作文素材的內容,供大家參考。

1有為青年事例

1、1953年,我國開始實施第一個五年計劃,鞍鋼生產建設突飛猛進發展之時,鞍鋼礦山生產一線大批鑿巖機卻因缺少備件卡動器被迫停止作業。年輕的高級技工王崇倫刻苦攻關,創造加工出獨特工具胎“萬能工具胎”,使效率提高了6倍至7倍。

2、1948年,在大多數中國人還未見過拖拉機時,18歲的黑龍江省明水縣青年梁軍已經自如地駕駛拖拉機馳騁在北大荒了,這位最終成為新中國1962年4月發行的第三套人民幣一元錢票面人物、把“火犁”“開”上人民幣的東北姑娘,鼓舞了千千萬萬新女性走出家門。

3、志愿者莫鋒,2003年從北京大學醫學部畢業,在非典疫情肆虐之際,他毅然放棄到深圳工作的機會,第一個報名參加共青團中央等組織的大學生志愿服務西部計劃,到內蒙古巴林右旗衛生防疫站從事志愿服務。服務期結束后,莫鋒決定留在大草原。對此,他的家人難以接受。

4、中科院數學與系統科學研究院院長郭雷、首都醫科大學附屬北京朝陽醫院院長王辰、圓中華民族飛天夢的“神舟”系列總指揮袁家軍……在志存高遠的中國青年中,再有力的誘惑也超越不了理想和夢想。青春,在與考驗對峙時,放射出最為耀眼的光芒。

5、“中國青年五四獎章”獲得者譚鐵牛,與妻子雙雙向英國雷丁大學遞交了放棄該校終身職位的辭職書,賣掉房子和汽車,在1998年初帶著剛滿周歲的兒子,登上了回國的班機,踏上了報效祖國的無悔之路。

2關于青年有為的作文素材

1、詹天佑

近代科學先驅、著名工程師詹天佑,在國內一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前,滿懷愛國熱情,受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神,走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺,只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。

前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當時,美國有所大學為表彰詹天佑的成就,決定授予他工科博士學位,并請他參加儀式。可是,詹天佑正擔負著另一條鐵路的設計任務,因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神,贏得了國內外的稱贊。

2、鄭成功

早在1624年,荷蘭殖民主義就派兵侵占了我國領土臺灣,實行了極端野蠻殘酷的統治,臺灣人民英勇地同侵略者進行斗爭。

1661年,在東南沿海領導抗清斗爭的鄭成功,率領戰船350多艘,將士25000多人,包圍了臺灣,經過9個月的激戰,荷蘭總督被迫簽訂投降書,帶領殘兵敗將,灰溜溜地滾出臺灣。臺灣又回到祖國懷抱。

3、“鐵人”王進喜

1923年10月8日出生于甘肅省玉門縣赤金堡一個貧苦的農民家庭。6歲討飯,10歲給地主放牛,15歲到玉門油礦做苦工,直到玉門油礦解放。1950年春,他成為新中國第一代鉆井工人,先后任司鉆、隊長等職,1956年4月加入中國共產黨。

1958年9月,他帶領鉆井隊創造了當時月鉆井進尺的全國最高紀錄,榮獲“鋼鐵鉆井隊”稱號。1959年9月,王進喜被評為全國勞動模范,光榮出席了全國工交群英會。

之后被稱做“鐵人”。鐵人精神是對王進喜崇高思想、優秀品德的高度概括,體現了我國工人階級精神風貌和中華民族傳統美德的完美結合。

 “青春有為”素材匯編

01.青春

陳獨秀說:“青年如初春,如朝日,如百卉之萌動,如利刃之新發于硎,人生最可寶貴之時期也。”

青春向陽,不負芳華,現在過的每一天,都是余生中最年輕的一天。

梁啟超說:“青年人是時代的希望,祖國崛起強大會伴隨無數青年人的前仆后繼以及那些青春激昂的希冀與夢想。”

青春就是要見山見水,獨善其身,兼濟天下,除了詩與遠方,還有家國天下。

李大釗說:“人失其青春,則人無元氣。”

青春不在于年齡,而在于心境;青春永不會散場,不忘初心,方得始終!

02.啟蒙

魯迅說:“中國雖發明火藥,卻只會用來放煙花炮竹;發明羅盤,也是用來看風水。”

“五四”精神最主要的是啟蒙,是以民主和科學為主題,對國民進行啟蒙的新文化運動,遺憾的是未能最終完成。

所以百歲高齡的馬相伯,臨終前痛心地說:“我只是一條狗,只會叫,叫了一百年,也沒有把國人叫醒。”

馬相伯是復旦大學創始人,現代教育的先行者,另一個教育家蔡元培的恩師。

03.救世

梁漱溟說:“世界文化的未來,就是中國文化的復興。”

“五四”時期,有各種“救國論”,如“實業救國”“教育救國”“科學救國”等等,還有“東方文化救世論”,代表人物有梁漱溟。

1917年10月,梁漱溟在湖南目睹軍閥交戰、民不聊生的慘景,心中悲憫,寫成《吾曹不出如蒼生何》,并自費印刷千冊散發,后來他放棄北京大學教授的職位,到農村去做鄉村建設,都體現了救世濟民的精神。

04.包容

蔡元培說:“大學之大,因其無所不包,各種言論思想均可自由,但亦不必出于互相詬罵。如各有主張,盡可各自鼓吹自己主張之長處,不必攻擊或排斥他種主張。”

蔡元培主辦北京大學,以“思想自由,兼容并包”為教育方針,聘用留過洋的新派人物,也聘用精通傳統學問的舊派名家。

梁漱溟本是一個沒有考上北大的中學畢業生,由于在《東方雜志》上發表了一篇文章,引起了蔡元培的注意,認為是一家之言,就聘請梁漱溟到北大講授印度哲學。

05.自由

陳寅恪說:“惟此獨立之精神,自由之思想,歷千萬祀,與天壤而同久,共三光而永光。”

歷史學家陳寅恪,雖然沒有文憑,卻是學貫中西,號稱是“讀完了中國書的人”,又精通20多種外語,被稱為“教授中的教授”。

陳寅恪在為王國維所寫的碑文中提出了“獨立之精神,自由之思想”,雖然不是在五四運動時期所寫,卻完整體現了“五四”精神。

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