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石家莊八十九中學好不好篇一
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自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經形成的良好學習習慣。接下來由小編為大家整理出石家莊市八十九中學初中怎么樣，希望能夠幫助到大家！
1、石家莊市第八十九中學，2004年學校劃歸政府管理，學校現有13個教學班，在校學生600余人。2015年與柳辛莊中學合并。校長趙薇，黨支部書記王瑞增，副校長趙潤軍、王速慶、張惠敏。領導班子牢固樹立“向管理要質量”的意識，運用現代教育理論指導管理。
2、學校現有教職工55人（包括外聘教師），其中獲碩士學位的教師2人，正在進修研究生的教師2人，本科學歷的教師32人，高級教師17人，中級教師13人。有省級骨干教師1人，市級骨干教師1人，區級骨干教師1人，曾獲省級評優課一等獎1人次，市區級評優課一等獎4人次；還有參加過各級骨干教師培訓的一大批中青年骨干教師，構成了以中青年教師為主體的教師群體。
學校教學設施俱全，擁有較大的田徑運動場地，一個籃球場、一個足球場、一個健身園地，各種體育器械配備充足，完全滿足教學的需要；擁有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、美術教室等十二個功能室；有教師電腦備課室、學生微機室、多媒體教室，所有電腦都實現了聯網，開放圖書館、閱覽室，圖書館現有藏書兩萬余冊，學生可以到圖書館借閱圖書、雜志等資料，增長課外知識。
該校立足于該校實際，因地制宜，將教育面向于中、低收入的孩子，實行“平民教育”的方針，將工作重點放在教育教學上。培養學生先成人，后成才，讓學生們珍惜學習時光，努力點燃學生成功的希望之燈，今后成為合格的`社會公民。學校以新課程標準為指南，樹立教師教書育人的觀念，提高實施素質教育的能力，進行教學方法和教學模式的改革，變教師“教”為學生“學”，在課堂教學中，處理好傳授知識與培養能力的關系，通過引導學生質疑、調查、思考、研究、學生主動學習的積極性得到增強，以學生為主體的課堂教學模式已經形成。同時積極開展研究性學習，創新教育，德育滲透教育，培養學生自己學習，勤于實踐、鉆研科學、解決實際問題的能力。
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