在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

向全校師生發(fā)出倡議倡導(dǎo)節(jié)約低碳環(huán)保的理念 學(xué)校低碳環(huán)保踐于行實踐活動篇一

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作為21世紀(jì)的主人，我們每個人更要有保護(hù)環(huán)境的時代責(zé)任感。下面是小編給大家整理收集的關(guān)于致全校師生關(guān)于低碳環(huán)保的公開信，希望對大家有幫助。

各位老師，同學(xué)們：

所謂"低碳生活(low-carbon life)"，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣。然而，在我們學(xué)校教室中仍有長明燈現(xiàn)象，飲水機24小時燒水，學(xué)生宿舍洗漱時間過長且一直開著水龍頭，洗手、洗衣服水龍頭開得過大;餐廳飯菜亂倒，有一種行為俗稱"眼大肚子小"，買飯菜過多吃不了或不合自己胃口隨手倒掉。創(chuàng)建節(jié)能低碳型"綠色校園"勢在必行。

一、創(chuàng)建組織機構(gòu)，打造"低碳"校園團(tuán)隊。

1、 在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，加強創(chuàng)建"綠色低碳學(xué)校"工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立校長牽頭，德育處、教導(dǎo)處、大隊部等科室的同志組成的'領(lǐng)導(dǎo)小組，同時各班級(中隊)為創(chuàng)建"綠色低碳學(xué)校"實施小組，由各教研組長兼任小組長，各學(xué)科教師為組成人員，具體負(fù)責(zé)環(huán)境、衛(wèi)生教育及環(huán)境教育課堂滲透等工作。

2、形成創(chuàng)建工作長效機制。把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的計劃，加強了對師生進(jìn)行創(chuàng)綠工作的宣傳與培訓(xùn)，使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到了"六個到位"，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。

二、加強校園硬件改造，為"低碳"提供條件保障。

1、改造校園水電，盡量使用節(jié)能燈具、電器，防止管道破損滲漏，盡量實施水資源的循環(huán)利用。因地制宜使用太陽能、沼氣、天然氣等清潔能源，停止或不斷減少煤炭使用。2、加強教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維修與整合利用，盡量減少報廢更換。加強書籍的循環(huán)利用，做好廢舊紙張和飲料瓶回收工作。3、加強校園綠地規(guī)劃建設(shè)，最大限度提高學(xué)校植被覆蓋率。保證綠色學(xué)校建設(shè)工作的投入。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，建設(shè)富有個性特色的綠色生態(tài)校園。4、校園環(huán)境突出"低碳"文化氛圍，使校園環(huán)境達(dá)到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相融合;創(chuàng)造綠色氛圍，我們在校園環(huán)境建設(shè)中，突出了綠色氛圍的創(chuàng)設(shè)，如設(shè)立垃圾分類回收箱，經(jīng)常展出環(huán)保宣傳圖片與作品，邀請校外輔導(dǎo)員每學(xué)期舉行環(huán)保知識講座，對所有綠化植物掛牌由學(xué)生認(rèn)養(yǎng)等，所有工作學(xué)校保證資金的有力投入，以實現(xiàn)環(huán)境教育和創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的順利進(jìn)行。

三、滲透"低碳"知識，營造"低碳"氛圍。

利用圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)收集低碳知識，匯集編寫低碳知識校本教材或講義，開展教師低碳知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展面向全體學(xué)生的低碳知識教育活動，保證低碳知識進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，結(jié)合學(xué)科教學(xué)有機滲透低碳知識內(nèi)容。規(guī)劃設(shè)置低碳學(xué)校平面宣傳陣地，公共區(qū)域有專欄，班級有黑板報、手抄報。利用校園廣播電視系統(tǒng)傳播低碳知識，做到廣播有聲音，電視有影像。建立低碳學(xué)校學(xué)生監(jiān)督崗，形成學(xué)生自我教育、自我管理、自覺踐行的風(fēng)氣。

四、開展"低碳"活動，走出校園擴大示范效應(yīng)。

1、踐行《校園低碳公約》(見后)。2、在學(xué)校統(tǒng)籌安排和班主任具體指導(dǎo)下，有計劃地利用班會、團(tuán)隊活動時間，開展低碳生活主題活動。主題活動要有安排計劃，活動方案，活動情況記載。3、主題教育日活動。利用植樹節(jié)、愛鳥周、節(jié)能宣傳周、土地日、地球日、世界水日、世界環(huán)境日、世界糧食日等主題教育日，配合國際組織和國家確定的宣傳主題與活動安排，有針對性地開展實踐活動和宣傳教育。4、科技實踐活動。利用一年一屆的中小學(xué)師生科技節(jié)、青少年科技創(chuàng)新大賽平臺，開展低碳生活實踐和創(chuàng)新活動。5、通過學(xué)生，家長會、家長學(xué)校和告家長公開信等形式，倡導(dǎo)和踐行《家庭低碳計劃二十件事》(見后)，學(xué)校和學(xué)生低碳生活行為影響、帶動家庭和社區(qū)，產(chǎn)生較大較好的社會反響。

《校園低碳公約》1.看到光線充足，能主動把教室里燈關(guān)掉，放學(xué)最后走的同學(xué)關(guān)飲水機，打電話用公用電話。2.看見自來水龍頭沒關(guān)緊，你能上前動手把它能擰緊。3.就餐時吃多少買多少，不攀比，不浪費，不吃零食，盡量減少餐巾紙的使用;生活垃圾要分類，便于回收利用。4.沒使用完的作業(yè)本可以用作草稿，紙張雙面盡量用，筆芯用完再換。5.多走路、多騎自行車、多乘公交車。6.少買不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少二氧化碳排放。另外，棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質(zhì)衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。

《家庭低碳計劃二十件事》1、使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭;2、少用空調(diào)多開窗;3、使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水;4、溫水洗衣自然晾曬;5、隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯;6、少喝瓶裝飲料，多喝白開水;7、外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;8、購物使用布袋子，盡量不用塑料袋;9、電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層;10、每周少開兩天車，出行多坐公交車;11、每周上班走路或騎自行車一到兩次;12、多在戶外運動鍛煉，少去健身房;13、提倡減少葷食，合理健康飲食;14、家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境;15、關(guān)掉不用的電腦程序，每張紙都雙面打印;16、建議使用低泡洗衣粉，省水省電省時間;17、提倡使用竹制家具，環(huán)保、健康、無輻射;18、多選棉質(zhì)、亞麻和絲綢服裝，環(huán)保、時尚，耐穿;19、盡量買本地、當(dāng)季食品，新鮮、健康、低耗;20、建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。

"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。實現(xiàn)低碳生活是一項系統(tǒng)工程，需要政府、企事業(yè)單位、社區(qū)、學(xué)校、家庭和個人的共同努力。作為21世紀(jì)的主人，我們每個人更要有保護(hù)環(huán)境的時代責(zé)任感。讓我們"著眼身邊，立足校園"行動起來，從一點一滴做起，節(jié)約能源，降低碳排放，為積極構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境美好型的魅力校園、綠色校園作出自己的貢獻(xiàn)。

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