在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

激勵作文篇一

今天讓學生逐一回答了蔬菜特點的同時，也進行了一些延伸，說一說還有哪些蔬菜的特點也是那樣的。學生紛紛積極發言，效果很好。

在這節課上，我主要的還是采用了分小組掙分的方式進行，每個小組在朗讀和延伸拓展方面的比賽，讓他們一個個積極主動的參與到了課堂上。

課后我告訴學生說，以后的評比，就不再是一個同學回答得到小紅花了，而是在下課前評比出來優勝小組，每個人得到一朵小紅花。這樣的目的在于刺激小組成員都能夠積極參與到課堂上，而且還要有一種集體主義和互相合作的意識。

我之所以這樣做，是因為我們班的學習情況有些特殊，也就是前面提到過的，課堂上許多孩子回答問題并不是太積極——盡管他們都在思考，盡管他們都很聰明。這一點不只是我的感覺，而且數學老師也有同樣的感覺。以我們班學生數學考試來看，在數學卷子上，其他班都或多或少的會有不理解題意的現象，而且填寫的答案很多都是老師提出來的問題，而我們的學生沒有這個現象，學生頭腦靈活，對問題的理解比較透徹，但是，課堂上，積極回答的學生自然是要表揚，可是許多孩子也許因為善于思考，卻多了一點顧慮，所以，我不得不針對孩子活潑好動而不積極回答問題采取了這樣的做法。用小組合作來爭取小紅花。

這個決定的確讓學生激動不已，因為小組獲勝，每個人都可以得到小紅花，甚至可以說可以因為別人的努力來得到自己的獎賞。

為了讓學生參與進來，我做了兩點特別的規定：第一課堂上被批評而導致小組扣分的即使小組獲勝也不能得到小紅花；第二小組如果不能超過五個人回答問題，即使最后勝出也不能得到小紅花。這樣做雖然有點苛刻，但是對于學生課堂參與的積極性來看應該是有價值的。不但要調動學生的'積極性，還要讓他們跳一跳才能夠著。輕易到手的東西也就不值錢了。

今天數學測試了，結果，高分的依然是最多的，可是尾巴依然是最大的。這些孩子卻又了解比較多，他們都算得上相對比較特殊的情況，我又不能著急，班里多數學生目前只要按照已定方向做就沒什么大問題，主要的一個工作還是在于如何扭轉后進生。許多家長也都在努力，也都在盡力去配合，可是這種配合又是無法超越他們自己的能力的，家庭條件的限制，讓我不得不尋找新的突破口。繼續加油！

激勵作文篇二

即使前路荊棘遍布，也請走下去，懷揣夢想的熾熱之心。——題記

“我要一步一步往上爬，尋找到底哪里有藍天……”耳機里，周杰倫低沉的嗓音縈繞在耳畔。

《蝸牛》，一首比較老的歌，但我對它的熱愛不減。或許，是因為它陪我度過了最艱難的時刻，見證了我的成長。

青石煙雨巷中，斑駁的青石板朦朧鋪向遠處。古老的墻皮上，是孩子們天真的涂鴉，老人們坐在躺椅上，搖著舊蒲扇，聽著破收音機里咿咿呀呀的歌聲，渡盡余生。

比較俗套的開頭吧，當時年少，認為青春恣意，沉迷游戲，學業荒廢。等潘然醒悟后，發覺為時已晚，便貪個輕松痛快，圖渾渾噩噩過幾年，也聽不得他人勸。

許是母親嘴多，不多時，鄰里皆知。周奶奶也知曉了，欲圖勸我“從良”。

這位年逾古稀的老人愜意地躺著，曬著懶洋洋的太陽。良久，開口。

“娃，你這樣不行啊。有機會讀書為啥不樂意呢？你看啊，婆這個年代呢，要讀書都沒有，就沒文化。嫁人教子混完這一生，糊里糊涂的。”

她摸了我摸我的頭，收音機里放著她最愛聽的《蝸牛》：“想歌里的蝸牛一樣，再苦再累，一點點地爬，照樣能到達地方。你不去做，待在原地，又有什么用？”

一片氤氳中，我恍惚看見，還未干透的青石板上。幾只蝸牛拖著重重的殼，全身沾滿泥濘，拼命的往前爬著，好像不到終點誓不罷休一樣。

“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片……”

是啊，我本可以載著家人的期望去努力，一點點地邁出步伐。為何頹廢呢？

周奶奶把收音機贈予我，在優美的旋律下，我一步步向前走去，穿過泥濘，踏遍荊棘，不懼風雨

熟悉的旋律伴著我，從無知狂妄到蛻殼而出，最終成長為更加優秀的自己！

“到那個時候，你會發現成長不過是承擔著期許，向前方走去。”——后記

激勵作文篇三

大千世界，蕓蕓眾生，然而，不是每一個人都一定可以做成一番轟轟烈烈的大事業，這要靠機緣；也不是每個人都可以成為登高一呼的時世英雄，這還要看時世。實際上我們經常面臨的卻是平凡的工作，鎖屑的事務，人生事實就是如此。但，無論我們面對何種人生，無論個人的身世、命運如何，都不可心情萎靡不振，意氣消沉。而恰恰相反，人生需要的是一種昂揚之氣。一種進取精神，不斷否定自己，不斷超越自己，不斷給自己樹立新的目標。

然而，實現理想的道路是漫長的，在通往勝利的征途上，既有鮮花盛開的平川，也有布滿荊棘的溝壑，為了實現既定的目標和報負，就必須有謙謙君子的風度，堅定的信念，不為消極因素的影響而輕易放棄自己的立場，要學會自我激勵！

每個人都有自己的一種人生。世界上沒有一片相同的樹葉，當然也沒有相同的人。性格、能力、命運、出身不同，人生便也不同，人的一生，應該是一個個目標構成的里程碑。每一個目標都應是一個閃光的里程碑。人活著就應該像溪流似的尋路前進，無論如何，不能讓煩惱伴住自己的腳步。莫在夕陽下時嘆息，而要在朝陽升起時奮發。我們應把人生看成一連串目的的聚合，將生命看成一個不斷延續的過程，從追求成功的每一刻中尋求歡樂。如果說青山綠水能給人一個幽雅而激蕩的憧憬，那么，到處萌動的點點新綠就是催人奮起的昭示。

人生的路，是在復雜的社會境遇下，自己憑著經驗、毅力和才能去開拓的。如果自己認為該走的路，就堅持走下去，不要被別人的輿論所左右。不要因為迷霧重重，就懷疑太陽光輝的存在。人生的天空靠自己去開拓成功的航線。要奮進才有七彩人生，退縮只能暗淡一片，只有奮進的人，才有充實的人生。要知道書寫自己的人生答卷，靠的是行動而不是夢想。不管生活多么嚴峻，我們總是和自己一起，將在每天的生活中汲取有益的東西，理解人生的意義。不管生活發生怎樣的變化，只要真情投入，總會找到屬于自己的人生坐標。

生活是不斷認識自我，完善自我的過程。人生的路上，總要經歷許多的意外，關鍵在于我們面對，接受的態度。每個人的生命都是一個獨一無二的美麗過程，珍惜生命中的每一天，珍惜每一份快樂心情，珍惜每一次可以使我們變得堅強的傷痛。只有積極的人生，才能感悟自我，發展自我，才不會令人感到寂寥孤僻。

人生就像一條奔流的河，既有高高的波峰，又有深深的浪谷，無論遇到波峰，還是遇到浪谷，生命之舟都應當對準前方擊波破浪，這樣才能駛達勝利的彼岸。只要自己有激情，才能寫出生活的激情；只要自己有美的心靈，才能畫出生活的美景。

人生有了理想，就有了拼搏進取的信心，人生有了追求，就有了奮發向上的力量。我們應當面對生活，自我激勵，自己培養自己，自己珍惜自己，自己發展自己。不管世事如何艱辛，只要對自己充滿信心。向著未來，不斷進取，相信總會有成功的一天。

激勵作文篇四

我的身邊發生過許多事，也有許多人在我困難時幫助我，安慰我，陪我開心，今天我也想去激勵她一下，讓她努力。

那天，我們模擬考試了，我考的還不錯，可她就不行了，她數學考得很差??82分，可她還是一如既往，既沒有愁眉苦臉，還笑哈哈的。

我便想去激勵她，可她一到下課，就沒影兒了，這讓我可怎么辦？

對呀，有啦，我可以約她去圖書館，順便討論一下。

說干就干，熬過了周一熬周二，終于把星期日給盼來了。

我便給她打電話。

“喂，在聽嗎？”我問。

“干什么呀？”她迷迷糊糊的問。我猜她一定沒睡醒。也對，怪我太心急，打的電話太早了。

“今天我們一起去圖書館吧！”我說道。

“好呀。”我們約定了時間地點，便準備出發。

到了時間我如約來到圖書館，找到了她。

我們先一起把老師布置的作業寫完了，就去看書了，看完書后我就讓她總結考點，錯題。費了一下午，她有很大的提升。

雖然很累，但她的成績上升得很快，一想到這里我就一點也不累了，還很開心呢！