確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

高一主題班會教案設計意圖 高一主題班會活動方案設計篇一

開學將近一個月了，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考慮到到部分學生還存在一些不自信的和一些不好的習慣，所以特別需要老師的指導。

1、通過“新的起航”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。

2、通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

3、通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；

1、組織學生學習《中學生德育手冊》、《xxx校規》。據此由全班制定班規，討論通過。

2、第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析；組織班中本次考試成績較好的學生總結學習方法。

3、請全班學生參與，每人以“新的起航”為題，完成一件作品與全班同學共勉。

4、通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規章制度；由團支部準備向全班同學寄語。

1、主持人致詞，班會開始

2、班委會發言（生活委員、科代表、團支部、體育委員）

3、學習方法、經驗、教訓交流

4、學生代表發言，展示“新的起航”作品，與全班共勉

5、值日班主任發言

6、班主任發言

7、宣誓

8、全體唱《團結就是力量

高一主題班會教案設計意圖 高一主題班會活動方案設計篇二

班會主題：責任從做一名有教養的中學生開始

班會目的：針對同學們中責任意識普遍不高且存在的不良現象，開展"責任從做一名有教養的中學生開始"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解"教養"的內涵，培養自己高尚的道德品質，不斷提高自己的責任意識。

組織形式：多媒體、討論、詩朗誦

課前準備：要求學生在網絡或書本上了解有關教養的資料，收集一些日常學習生活中缺乏教養的事例和有教養的言語行為，并在班會課上討論。

（請一位學生朗讀）清華大學電機系4年級學生劉海洋，為了驗證“笨狗熊”的說法能否成立，在20xx年1月29日和2月23日，先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料，倒在了北京動物園飼養的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只馬來熊和1只棕熊受到不同程度的嚴重傷害。這名大學生年僅21歲，已通過研究生考試。上述3種動物被《瀕危野生動植物種國際貿易公約》列為國際一級保護動物。

師：頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏教養的事情，這件事不得不引起我們的深思。請大家就劉海洋的行為展開討論。對我們中學生來說，什么是有教養的行為？什么是沒有教養的行為？

生討論

師：教養的內涵：教養是指一般文化和品德的修養。（可稍作闡述）。有教養的行為，應該是有愛心，懂禮貌，知道尊重別人，關心別人。做事有分寸，善解人意，心胸寬闊并發自內心，正派真誠，光明磊落等等。如：人見面要打招呼，因為這可以表達關切和尊重；公眾場合說話聲音要低，因為避免妨礙別人；做錯事要說對不起，因為這樣能彌補給別人造成的不快；要溫文爾雅，因為惡語會傷人；要光明正大，因為行為不端將損害他人利益。

師：分組討論

一組：教養能帶給我們什么，我們自己的教養能帶給自己什么？

二組：如果我們沒有教養，會失去什么？

生討論

師：教養能帶給我們什么，我們自己的教養能帶給自己什么？

能得到別人的認可，受到尊重和信任，有人緣。會使更多的人愿意接近、關心愛護你。而來自老師、同學、朋友的信任、理解、支持和寬容，又會讓自己有滿足感、喜悅感和幸福感，由此帶來對自己的認同感，增添自信。

沒有教養我們有可能會失去什么？、

失去良好的同學關系和朋友，失去別人的尊重和信任，有可能失去尊嚴，有可能失去很多機會，有可能失去成功感和幸福感。

師：怎樣做一個有教養的中學生？

生討論

師：首先要理解教養的內涵，培養自己高尚的情操，同時要學習表達教養的種種形式，要使有教養的行為變成一種自覺的習慣，否則教養只是一句空話。有的人心地很好，人也很善良，但卻給人缺乏教養的印象，比如上課不認真聽講，自習課大聲喧嘩，隨地亂扔垃圾，見到老師不問好，進他人寢室前不敲門等，就是因為他沒有學會表達教養，沒有學會注重他人感受。套句課本上的話就是抓住了主題，卻忽視了細節。做好這些細節其實很簡單，只要稍加注意就能做到。

全班學生一起朗誦：（投影儀）

教養，是一種美麗的高貴

與人交談，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂；

與人交往，優雅地說“請”“謝謝”“對不起”；

面對無禮的非難，寬容地付之一笑；

無論成功還是失敗，得意淡然，失意坦然；

淡淡地對自己一笑；

教養，是一種美麗的高貴。

有教養的人不會在別人需要寧靜時旁若無人地喧嘩；

有教養的人不會在美麗的校園丟下極不諧調的垃圾；

有教養的人不會在狹窄的甬道里擁擠；

有教養的人不會拿別人的痛苦開心；

有教養的人不會為雞毛蒜皮斤斤計較；

有教養的人不從不唉聲嘆氣，自怨自艾；

有教養的人從不為了出風頭而標新立異；

有教養的人不會嘩眾取寵、奴顏婢膝；

有教養的人會隨手關掉白白浪費的電燈；

有教養的人會為同桌撿起掉落的書本；

有教養的人會有獨立的見解；

有教養的人會衷心地為別人的成功贊美；

有教養的人會微笑著向老師、同學問好；

有教養的人心中不僅僅裝著自己；

我希望

明天早晨我見到的大家，

都將是紳士風度、淑女風范！

以教養為主題，出一期板報，班干部討論一下，寫一份倡議書，以班委的名義向全班同學發出“倡議”。每位同學以“責任從做一名有教養的中學生開始”為題，寫一段感想，抄錄在板報上。

高一主題班會教案設計意圖 高一主題班會活動方案設計篇三

一、活動過程

活動環節

活? 動? 內? 容

開? 場

主持人：老師，同學們大家下午好！

高一（3）班“責任與感恩”主題班會現在開始。

配樂朗誦

《一切從對自己負責開始》：

什么是責任？責任是一種義務，更是一種覺悟。要想讓世界更美，我們必須有責任感。責任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個人明天的一端高度；責任是一個路標，就在每個人的眼前，平凡而常見，但卻能指引每個人生活的方向；責任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長梯，在這責任的長梯種，每隔一端就有一個驚喜，這驚喜就是我們成長的標志和見證。

情景劇表演

情景劇（一）：要對工作、對他人、對班集體負責

情景劇（二）：要對校規、對自己身體健康負責

情景劇（三）：要對社會負責

笛子獨奏

《媽媽我愛你》----用優美的音樂表達了對母親的無限感激與尊敬

游戲互動環節

猜字游戲，兩組同學合作完成

責任是個沉重的話題，加入一個輕松的小游戲，緩和一下班會的緊張氣氛

《請看我們的行動》視頻

用一些暑期軍訓時和運動會上的照片做成一組視頻給大家播放

讓所有同學在回憶中感受自己的收獲，同時明白有付出才會有收獲的道理

小品表演

《我們長大了》----一群畢業數年后的學生重回母校，敘談時不免感慨是母校的教育鑄就了他們今天的輝煌成就，讓人感慨。

歌曲

《我們都一樣》----優美的歌曲表達了所有同齡學子共同的心聲：我們也要學有所成，也會功成名就。

《請聽我們的誓言》視頻播放

在這里，錄制了一些班干部的錄像，同學們把它做成了視頻，很有意義。因班干部是一個班級的核心力量，而有責任心，肯負責任是他們做好班級工作的動力。

一張照片的啟示

（幻燈片）

一張山區孩子正在上課的照片場景：當我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅持著學習……是責任，讓他們對自己的人生負責。

班會小結

主持人乙：其實自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼。羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。”

主持人甲：高爾基說過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件作出反應。”

甲：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

乙：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。

甲：一個人有了責任心世界更精彩、更迷人！

（合）：高一（3）班“責任與感恩”主題班會到此結束。

甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學的配合。謝謝！

二、課后反思

想到現在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識，進一步規范自己的行為，做一個文明的高中生。

此次班會活動，讓很多同學明白了自己應該肩負的責任，責任意識進一步增強，希望能對他們的學習及日常行為起到一個良好的促進和約束作用。在活動過程中，同學們互相之間配合比較默契，一定程度上增強了班集體的凝聚力。課下，大家花了很多的時間去準備，排練也很認真，所以召開時基本上能順利圍繞主題展開，但個別環節銜接明顯還不夠流暢。