每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

溫暖作文400字篇一

我心事重重地回家。吃晚飯時(shí)我也心不在焉的，媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)了我的變化，在她的再三追問(wèn)下，我吞吞吐吐地說(shuō)出了今天的任務(wù)。媽媽聽(tīng)了很驚訝，不過(guò)在看到我充滿企盼的小眼神后，微笑著答應(yīng)了。這時(shí)，我從媽媽的微笑中讀出了幸福和理解。

晚飯后，我迫不及待地將媽媽拉過(guò)來(lái)坐在椅子上，然后興沖沖地去打了一盆溫水，先自己試了下水溫——?jiǎng)偤茫@才讓媽媽將襪子脫去，把雙腳放入臉盆里。

我撫摸著媽媽那雙粗糙的腳，輕輕摸著媽媽腳上的老繭，這些老繭仿佛在向我訴說(shuō)這雙腳的滄桑。媽媽的腳，原來(lái)是這樣的，沒(méi)有想象中的白晳，沒(méi)有幻想中的光滑，我只看到了一雙長(zhǎng)著老繭，腳后跟開(kāi)裂的腳。這雙為我與弟弟的生活和學(xué)習(xí)而不畏艱難的腳，為我們健康成長(zhǎng)而飽經(jīng)風(fēng)霜的腳，第一次真實(shí)地展現(xiàn)在我眼前，洗著洗著，我不禁陷入了沉思……

記憶中，每次我參加各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，身后總跟著媽媽的腳步。有一次，我們幼兒園舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我蹣跚不穩(wěn)地前行著，身后緊緊跟著媽媽急促的腳步聲。還有一次，我感冒發(fā)燒，爸爸不在家，媽媽毫不猶豫地背起我奔向醫(yī)院……想到這兒，我的雙眼模糊了，此刻我真切地明白了高老師布置這項(xiàng)作業(yè)的意義了。

通過(guò)這次洗腳，我懂得了媽媽的偉大，父母為我們支起了一片天，一片沒(méi)有風(fēng)雨的天。作為兒女的我們對(duì)默默為我們奉獻(xiàn)一切的父母又知道多少呢？以后我一定要好好孝順父母，給父母一個(gè)力所能及的回報(bào)。這次的作業(yè)是特殊的，也是溫暖的，溫暖了媽媽的心，也溫暖了我的心。

溫暖作文400字篇二

父親的愛(ài)是大海，母親的愛(ài)是春雨，老師的愛(ài)是蠟燭。但集體的愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，暖和著每個(gè)人的胸懷。我為我是六(一)班的一員而自豪。

陽(yáng)光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來(lái)水的清涼；陽(yáng)光是夏日中的一陣清風(fēng)，給煩躁的人帶走余熱；陽(yáng)光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來(lái)希望；陽(yáng)光是……那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽(yáng)光，照耀我的心田。

已值秋冬季節(jié)，天氣漸漸涼了起來(lái)，陽(yáng)光也不會(huì)像夏天那樣奢侈了，一陣寒風(fēng)匆匆而過(guò)，坐在教室的我，不禁打了個(gè)寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學(xué)了，真希望現(xiàn)在就在家中。

放學(xué)了，走在路上，刺骨的寒風(fēng)如同刀割一般，樹(shù)上的葉子也在嘩嘩唱歌。

媽媽下班回來(lái)了，我看到她手里拿了一個(gè)袋子，里面好像是毛線又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會(huì)房間寫(xiě)作業(yè)吧。

作業(yè)寫(xiě)好時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對(duì)啊，媽媽平時(shí)很早就休息了，今天怎么……我懷著好奇的心理，輕輕走到媽媽門(mén)前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專注手中的事沒(méi)在意我，看她專心致志地表情，心中不免有些感動(dòng)，看著毛線針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來(lái)飛去，過(guò)了一會(huì)，正打算走時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到媽媽說(shuō)；明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動(dòng)了，以前小時(shí)，媽媽給我的毛衣，原來(lái)是她一針一線織的，而我卻不愛(ài)惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時(shí)陪著我，傷心是鼓勵(lì)我……媽媽，對(duì)不起，我以前總是為了一點(diǎn)小事與你鬧矛盾，那是竟感覺(jué)不到你對(duì)我的愛(ài)，媽媽，對(duì)不起，對(duì)不起，心里滿是愧疚，兩行熱淚不知不覺(jué)滑過(guò)臉龐，媽媽，謝謝您。

陽(yáng)光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽(yáng)光正如午后船前的那一束溫暖，陽(yáng)光正如逆境中的奇跡，陽(yáng)光正如……溫暖的陽(yáng)光正如媽媽的愛(ài)照耀我的心田。

溫暖作文400字篇三

青春，原只是個(gè)籠統(tǒng)的概念，一直以為，離我很遠(yuǎn)，有著不得估量的距離。直到現(xiàn)在，也只是懵懂地接受：我的十四歲，青春已降臨。那一抹意象里的青綠色的光彩，已現(xiàn)了一個(gè)開(kāi)頭，淺停在我的十四歲。

華年擱淺，我的理想是島。

青春的忽然而至，給你帶來(lái)過(guò)丟失方向感的迷惘嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，青春來(lái)至的初始帶給我彷徨的感覺(jué)。我覺(jué)得，我每天所做的事情都是不知目的地重復(fù)，如漫長(zhǎng)煙海里的一個(gè)點(diǎn)，很多東西都不再附著意義，我，找不到我的坐標(biāo)。青春，船，擱淺。想向這世界發(fā)問(wèn)：我，是否存在？

直到，有那么一段日子，軟溺于一個(gè)又一個(gè)沉郁悠長(zhǎng)的句子不起；沉浸在一篇接一篇百轉(zhuǎn)千回紅樓夢(mèng)不拔；醉心于一本又一本書(shū)香厚重的書(shū)本不醒。像一只貪婪長(zhǎng)眠的蛹，盡情地享受。也開(kāi)始看韓寒郭敬明安妮寶貝，這好像俗氣地重復(fù)著別人青春走過(guò)的軌跡，但光年中總有太多重復(fù)存在于歲月中。

我在文字里，找到著陸的踏實(shí)感，像無(wú)根的飄萍找到浮游的根——理想，漸豐滿的羽翼，像一只鼓滿了的帆，泛起整岸的希冀。當(dāng)作家的理想讓我看見(jiàn)遠(yuǎn)方的方向，哪怕，再遠(yuǎn)，不用彷徨地感傷，頹廢地踱步。有升騰起來(lái)的飛得起來(lái)的力量。

然空中總要回歸現(xiàn)實(shí)，除了語(yǔ)文，別科成績(jī)一直不是很出彩，之前，想過(guò)努力，可是，似乎缺失前行的動(dòng)力感，直到，那一天——

我想長(zhǎng)長(zhǎng)記得你這樣一段話，你說(shuō)：“你知道，我為什么總讓你發(fā)作文？我是想在你畢業(yè)的時(shí)候，把你其中的一些句子整理好了，給你一個(gè)像禮物似的紀(jì)念，當(dāng)然，有可能我教你三年兩年或者一年，但是一定會(huì)給你一個(gè)這樣的東西……”語(yǔ)文老師總是會(huì)煽情的罷呵，我當(dāng)時(shí)不說(shuō)淚眼朦朧的夸張，也像有一盞燈火聚集起暖心的力量，一種溫暖、特殊的滋味，后來(lái)明白，那種滋味，叫感動(dòng)。

你這段話意外地成為了我動(dòng)力感的來(lái)源，老實(shí)說(shuō)，在這之前，我一直不相信什么別人的話會(huì)給自己力量……云云，現(xiàn)在才明白，只有經(jīng)歷過(guò)才知道，感動(dòng)那股溫暖人心的力量是多么強(qiáng)大，背亙長(zhǎng)的“史地生政”，不再感到乏力，我，有了動(dòng)力。我感到，這是很幸運(yùn)的一件事情。我自己都感到意外——我原來(lái)，也可以是這樣一個(gè)能拼的人，什么，都被賦予了新生的力量。我少了彷徨和無(wú)力，多了一份蓬勃的力量。我如海上的輪船，哪怕海霧模糊，我依看得見(jiàn)海岸天光，我的理想切實(shí)成了得以靠岸的島，不再擱淺于錦瑟的華年。我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己有另一面陽(yáng)光。謝謝你，我的青春，理想是島。

魚(yú)沉秋水，我的蛻變是竹。

“這道題應(yīng)該這樣做……”講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師纖長(zhǎng)的手臂握著粉筆，你不倦孜孜地講著，你的神情那樣專注，我體味得到，你對(duì)這門(mén)學(xué)科炙熱的情感，因?yàn)椋乙灿羞@樣炙熱的情感，雖然不是對(duì)數(shù)學(xué)。我極力想感染你的熱情，一遍遍看著黑板上那個(gè)由點(diǎn)、線和αβγ組成的繁瑣圖案，像個(gè)，火箭頭，竭力想跟上你的思路，卻依感到力不從心——你點(diǎn)了我的名字，這道題留的時(shí)間短到我來(lái)不及反應(yīng)，腦子鈍化在那里，似乎還沒(méi)正式開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。

你的鏡片反射出一道尖銳的白光，精準(zhǔn)地射向我。蔓延開(kāi)來(lái)的羞慚，以及無(wú)地自容的沮喪，不敢看你的眼睛和你對(duì)視。盡管我自己覺(jué)得，數(shù)學(xué)是我學(xué)得最用心的一科，雖然我認(rèn)為已經(jīng)很用心了，但也許實(shí)際上還不夠。

在剩下的幾分鐘里，焦炙、迷惘包裹著我整個(gè)兒的心，我有些膽怯地想象——如果，我接下來(lái)的兩年，在數(shù)學(xué)找不到方向，聽(tīng)天書(shū)似的渾噩，再開(kāi)了理化，就這樣陷下去拔不出來(lái)嗎？真的太可怕了。我做著最糟糕、最悲觀的設(shè)想。

課下的十分鐘，你對(duì)我說(shuō)了很多，我感到我眼前的方向一點(diǎn)點(diǎn)明晰起來(lái)，我想，也許，沒(méi)那么難。

其中記得最深刻的一句是：“你要沉下心來(lái)……”這應(yīng)當(dāng)，就是我的解藥。在晚上又一次面對(duì)一個(gè)個(gè)幾何圖形的時(shí)候，當(dāng)即將習(xí)慣性地灰心的時(shí)候，你的那句話猛地撞進(jìn)了心里，我虔誠(chéng)得像個(gè)信徒，有什么告訴我這句話是對(duì)我管用的。我一遍遍默念著：沉下心來(lái)，沉下心來(lái)，如同瑟西念她的咒語(yǔ)。深呼吸一口，用心地看著圖，我感到自己的心慢慢沉下來(lái)，踏實(shí)起來(lái)，像沉進(jìn)水底的魚(yú)。一連幾天，我覺(jué)得，似乎沒(méi)有做不出的題目，偏題也好怪題也罷，都變得清晰簡(jiǎn)單起來(lái)——原來(lái)，我可以是一個(gè)把數(shù)學(xué)學(xué)好的孩子！一連幾天的歡喜，我少有的嘗到了來(lái)自于數(shù)學(xué)的成就感。

你和“前一個(gè)你”的話，俱像一盞燈火，“前一個(gè)你”的話多過(guò)溫暖，你則多過(guò)明亮，照亮昏暗驅(qū)散陰霾。想起席慕容，她和數(shù)學(xué)的芥蒂濃郁得夸張，她的《幾何驚夢(mèng)》里，在她的青春，數(shù)學(xué)像一瓶硫酸，潑得她的青春憂傷恐慌；三毛，她和她數(shù)學(xué)老師的故事，是她永遠(yuǎn)的陰影，像天敵；韓寒郭敬明更如此，他們的青春因?yàn)閿?shù)學(xué)變得頹廢叛逆，如果不是你，也許我也會(huì)變得乖張極端，用青春所謂的叛逆掩飾自己的自卑和無(wú)能，把青春變成部銹跡斑駁的血淚史，充斥著彷徨和孤僻。

我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的蛻變，像明前的竹，一節(jié)一節(jié)褪下沉重的殼子，剝出纖細(xì)的新綠，在心底感謝你，我能帶著傲氣和輕蔑看那些數(shù)學(xué)題，幾番勾畫(huà)將它解決，深呼吸的是一口微甜的空氣。

青綠初陽(yáng)，我的青春勵(lì)志。

指尖攏過(guò)的青蔥歲月，若云入天空的青鳥(niǎo)，若明媚溫和的初陽(yáng)——青春，可以很勵(lì)志，不一定都是那樣憤慨和憂傷。我的青春，因?yàn)橛小澳恪焙汀澳恪保隽藲g喜的改變——原以為不會(huì)的改變；有了特殊的滋味——原以為世界上沒(méi)有的滋味。是啊，一個(gè)像塊云彩一樣整天飄著的孩子，可以像魚(yú)一樣沉入水底，踏實(shí)安穩(wěn)地努力，開(kāi)足馬力向遠(yuǎn)方奔跑，追尋愈來(lái)愈咫尺距離的理想，找到溫暖的動(dòng)力——是不是很勵(lì)志？不想說(shuō)陳辭濫調(diào)，重復(fù)老掉牙三部曲，我因?yàn)榍∏煞曛鴥蓚€(gè)“你”，灌給了我溫暖的力量，我之青春，因你之溫暖，而勵(lì)志。