學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

變廢為寶實踐心得體會篇一

從老師布置作業開始，我們小組的同學就積極思考，當然，我也在時刻注意著自己腦海中的想法。通過和同學的溝通，我們的思想終于碰撞出火花。 真正動手制作了東西，把理論變成了實踐，不再只是紙上談兵。團結一心，眾志成城。為了不走形式主義， 所以我們把目光重重的 “廢” 字上，日常生活中，廢報紙、飲料瓶、易拉罐等等，是一座非常豐富的資源寶庫， 究竟選擇哪些當做材料，看似有些困難，細細想來，在寢室里有釘子，鐵絲，紙板，泡沫，這些東西如果不用，就沒有什么價值的。在備選方案確定后，我們小組成員團結一致，從找材料和工具，到制作作品，每個人都付出了心血。在制作過程中，我們走了一些彎路，從剛開始選擇釘子，到后來選擇鐵絲。雖然這制作過程讓我們有些累，但是，我們學會了不少。在制作作品之前，大家采用頭腦風暴法，提出自己的想法，每個人的想法都不同，但是只能選其中方案最優的一個，這讓我明白語言表達和溝通的技巧很重要。 小組成員之間分工合作，各盡其職，發揮各自的特長，最后完整的做出了作品，讓我進一步體會到團結就是力量的作用。 通過這次的理論學習加實踐制作，我們明白了幾點：

1、世界上沒有純粹的廢物，只有放錯地方的寶貝，關鍵是我們愿不愿意利用這些寶貝;

2、變廢為寶，學會用不同的角度看問題，堅硬的釘子或鐵絲也可以演繹唯美的意境;

3、人與人相處，學會理解，不要僅僅停留在“背對背擁抱”;

4、團隊的力量是偉大的，無論是實驗還是撰寫報告，每個人齊心協力，問題就不會是問題，困難就不會是困難。

5、合作， 是一種智慧，更是一種能力，永遠是成功路上，使你事半功倍的方式。

讓我們大家集思廣益，利用生活中各種不用的廢棄物，變廢為寶，這樣不僅可以減少環境污染，還可以有效地回收資源。節約資源，變廢為寶，從你、我、他開始做起!

變廢為寶實踐心得體會篇二

《變廢為寶》這是一個飽含環保意識的主題活動，與學生生活緊密相連。為了讓學生深入地了解環保意識，組織了清掃濠涌村街道的課外活動，學生們準備好一切工具，進行垃圾分類收集，把不可回收的放進垃圾桶，可回收的收集起來，準備課堂作品創作。課堂開始，向學生展示了一些圖片，讓學生欣賞到了廢物制作的工藝品的美麗，激發學生的學習興趣。并讓學生了解課前收集的廢棄品的形狀特征，然后讓學生思考討論，讓學生根據自己的設想去制作，并兩兩合作設計。

在準備材料的環節，有部分同學準備的材料不夠豐富，雖然他們的動手能力很強，但也苦于巧婦難為無米之炊，還好在制作過程中因為我采取小組的合作，集合幾個人的智慧和材料，成功地創造出了更為優秀的作品，又使這原先的“劣勢”轉化為有利的“優勢”。再次，這節課部分學生未帶老師規定的材料，老師著急，可是學生提議用自己身邊的材料制作，這又何嘗不可呢?這正體現了美術教學過程的情趣性、靈活性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性，提供了適宜創造活動的環境，激發了學生的創造性思維。一改以往美術課程單純地把學生看成是受教育者，上課只是按老師的做，學生屬于被動的學習操作者，缺乏學習的主動性和滿足感。使學生懂得其實美術課不一定需要特定的工具，它可以毫無束縛地從自己的身邊選取任何煤材進行美術創作。這樣美術課程賦予學生一個美好、快樂、完整的藝術印象，通過這樣的美術課程培養創造精神，將會對學生未來的學習、工作和生活產生積極的影響。

通過這節課的教學出現了很多的小制作家，他們的制作精美，設計獨具匠心，他們看到了自己的杰作，我也欣賞到了同學們精美的作品。在進行活動小結的時候，同學們的感受非常深刻，他們用自己的文字記錄了這個活動中的美麗與永恒。

通過這節課的教學，讓我深受啟發，我想，只要我們在平時的教學中善于發現問題并善于總結，我們的教育教學水平就會產生質的飛躍。