在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇一

魚對水說，你看不見我的眼淚，因為你不在我的心里；水對魚說，我看得見你的眼淚，因為你在我心里。

我是一條生活在海里的魚，人家都說鹽是魚的眼淚，可那里面卻不曾有我的眼淚。我是一條沒有眼淚的魚。

別人都叫我，灰。我生活在南沙群島附近，那兒是最富饒的地方，擁有最明凈的天空。我最喜歡在臨近黃昏的時候，仰望天空，看太陽一點一點西沉，一點一點墜跌；看天空一點一點染上原本不屬于它的紅，一點一點失去原本屬于它的淺藍。然后，心中感到無限的絕望，黑色的絕望。

我對魚說，我的字典里沒有希望這個詞。然后一搖尾鰭，瀟灑地游開。希望，真的有希望嗎？我冷笑著。就算有，那么屬于我的希望，又在哪兒？水的聲音模模糊糊傳入我耳際，找尋希望吧，或許它就在你身邊。希望，我反復咀嚼著這個詞，心里的弦仿佛被撥動了，聲音回蕩在空蕩蕩的海里。那我去尋找一下吧！我聽見自己空洞洞的聲音說。

我茫然的游蕩在海中，身旁一條魚都沒有。水說，去海洋中吧，你會找到希望的。我閉上眼睛，對自己說，放棄吧，你找不到的。可是希望……我嘗試著用這個詞，來填補心中的空缺，我說，即使絕望依然存在，但希望不會死亡，因為，我頓了一下，有我。

希望就在其中么？溫馨的家庭，溫馨的父子、母女關系，溫馨的……這里一切是那么溫馨，我真的能找尋屬于自己的希望嗎？我疑惑、我困擾，甚至感到前所未有的絕望。“大哥哥，你吃糖嗎？我偷偷留下一點來。你吃嗎？”忽然身旁有人拽著我說。我扭頭，是一條身長不過十厘米的小魚，它露出我從沒見過的笑容，天真、活潑，堪比太陽。我說，我吃。然后，我的眼淚留下來了。

我知道我找到了希望。

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇二

不知不覺，時光的腳步匆匆太過，曾經還懵懵懂懂的我們，竟在轉眼間以涉足于初一的生活。對于初一，感慨萬千！自己也深深懂得，時光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨天，而是讓我們學會利用明天。一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的'太快，墻上的鐘表未免也轉的太快。可是，晝夜交替，時光流逝，這是大自然亙古不變的規律。唯有把握，利用，時間不是被用來被浪費的，而是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對于初三，驕陽似火敵不過心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。小鳥飛不過蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐？追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸。夸父追日并非自不量力，當夸父倒下的那一刻，是否會有這樣一個念頭？努力過，便無悔。天空固然高，道路固然難。可要的就是那一份信念。墻縫中的小草，石頭下的小花，固然也是太過于執著，可正是這份執著，為人們眼簾映入眼簾，為人們增添了一絲芳香，更讓人們的心靈為之顫動，宵小生命，如此堅毅，作為我們。今日不拼待何日？不把握好今天，有什么資格說期待明天？不去彌補昨天的遺憾，有什么資格說后悔？縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不是還擁有此時此刻去拼搏嗎？心中的信念，牽掛著遠方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇三

希望是一個人的愿望，在心中蟄伏很久的一種渴望，大家都將希望沉淀在心頭，常常吹起陣陣的漣漪，化為行為的原動力。每個人都有希望，而且每個人的希望不盡相同，姐姐說她的希望就是當一位美麗溫柔的好老師，妹妹則說她的希望是能當一位家喻戶曉的大明星，而媽媽則希望能有很多漂亮質優的衣裳。

我有二個希望。第一個希望是想當一位好老師，老師的社會地位很高，薪資也不錯，更有寒暑假可以自我充電。韓愈說：“為師者,傳道,授業,解惑也。”當個老師是很不簡單之事，不僅要幫學生傳道和授業，同時也要為他們的困擾來解惑，所以老師若不是才高八斗，學富五車的話，就無法替學生傳道、授業和解惑了。所以從小我就要努力的求學，憑著“愚公移山，精衛填海”的有恒精神，腳踏實地來完成我的夢想。如果真的有實現我成為老師的希望，我一定要當一位美麗且溫柔的老師，善良且有愛心的老師，成為人人稱贊的好老師，就像我們的老師一樣。同時，我也希望可以得到大家的鼓勵和支持，因為鼓勵和支持是我奮斗的原動力。

我第二個希望是想當一位廚藝精湛的廚師，“民以食為天”，人總是很注重飲食的。如果我是一位廚師，我就可以煮出許多好吃的料理來和大家分享，我會用清潔衛生的材料，以愛心和細心為柴火，以歡喜和服務為調料味，使大家高高興興的大塊朵頣，我喜歡看人們歡喜的吃著，快樂的聊著，看著他們快樂的神情，我也跟著快樂起來。我一定要好好的學習，媽媽下廚時，我會在旁一點一滴的努力學習，期望日后能料理出好吃的大餐和好喝的湯來。如果我的希望能達成而成為一位大街小巷都知曉的大廚師時，我不會驕矜，反而會謙虛的接受別人給我的意見，因為顧客至上，而且廚藝就如同求學，“學如行舟，不進則退。”所以我會更加努力，更上層樓。如果有人贊美我的話，我會歡喜的微笑，將這殊榮和爸媽共享。

希望是個火種，我要以信心和努力來點燃，將光與亮照耀別人，給人歡喜，給自己高興。

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇四

我真希望世界上所有的國家都能和平共處，不要發動戰爭。全世界人民共同合作，共同探索，為更好的生活而不懈努力。

我真希望人與人之間只有和睦相處，沒有打架與爭吵。

我真希望沒有地震、火山爆發、龍卷風……這些對人類生存有威脅的自然災害。

我真希望人們不要亂丟垃圾，不要亂砍濫伐，不破壞地球的生態環境——但存方寸地，留與子孫耕。

我真希望工廠的煙窗里排出來的不是對環境有害的氣體，而是沁人心脾的新鮮空氣；管道里排出來的不是臟水，而是可以直接飲用的純凈水。

我真希望我們周圍的空氣是清新的，沒有病菌，沒有工廠廢氣，也沒有汽車尾氣。

我真希望獵人的獵槍永遠消失，這樣的話，就不會再有可愛的小動物死在冰冷的槍口之下。

我真希望殘疾人可以恢復一個正常人的樣子，生了病的人可以恢復健康。

我真希望地球資源可以再生，生生不息而永遠不會被人類用光。

我真希望每個家庭都豐衣十足，沒有窮與富之分。

我真希望……

我真希望這一切都可以變成真的。那么，這個世界就會永垂不朽，成為人類永久的家園！

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇五

在每個人心靈的深處，都有一個希望。有的人希望成為科學家，有的人則希望成為發明家，也有的人希望成為老師……是的，希望是使我們人生走向成功的保障。

終于，當他有所成就時，他也不在鍛煉，而是來到了醫院，想讓醫生看看自己還可以活多久。當檢查結果出來時，他大吃一驚——他體內的癌細胞竟然不見了!聽到這個消息，他竟然面不改色，然后又一夜成名。

是的，這就是希望，一個可以改變人生的希望!

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇六

時間過得真快，一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的希望與失望初一日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我用筆戳它的身子，很輕易就把它翻轉過來，它好像松了一口氣似的，剛爬了幾步我又把它的.身子翻轉，它又恢復了原先的姿勢。哈哈！真好玩！我心里暗笑。這個可憐的小東西又重復著剛才的動作，掙扎。我可笑地認為它這樣做肯定不行的。看來，我要給它一點“希望”！

我再次把它翻轉，在它爬出幾步時，又被我翻轉過來了。嘿嘿！看你怎么樣！我瞪大眼睛，仔細地看著它的做法。它，竟然還是用力地瞪腳！不減之前的氣勢，還比前幾次用力得多。我正想得入神。忽然它從身后，展開了一雙半透明的翅膀！我被嚇了一跳，縮開了一點。

一陣微風掠過它好像是隨風飄起的，但是又充滿著生的力量。它，終于逃脫了。我望著窗外，望著它留下在空中的看不見的軌跡，很震驚。

我回過神來，剛才我玩弄蟲子的那一幕，還是歷歷在目的。沒錯！在一次次我給它的希望和失望中，它鍛煉了自己的意志，發揮中前所未有的潛能！它，重生了。

我們人類，難道連一只蟲子也不如嗎？蟲子在無數次的希望與失望中，還懷有永不破滅的希望，它們不怕失望的到來，永遠堅持著自己求生的希望。而我們呢？開始，懷有著極大的希望，但是，到頭來，得到的卻是一片的失望。他們，就這樣沉淪，垂頭喪氣。所以，人們就總結出一句“希望越大，失望越大”的話。我卻不認同這句話。失望，是希望的動力，為達成希望而儲存力量。在一次又一次的失望中，我們鍛煉了自己堅持不懈的意志，最終就能勇敢地戰勝一切的阻礙，達成希望。

希望與失望，只是一字之差，但是，它們卻有著天壤之別。

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇七

人們常說：人活著要有希望。于是，我們在心里埋下了一顆希望的種子。人們又說：人生是為了追求幸福甜美。于是，我們用汗水與淚水澆灌著這顆希望的種子，努力給它充沛的陽光，希望它能結出幸福的果實。青春飛揚的我們在今天種下學習的希望，努力去實現明天成才的夢想，去獲得人生路上的幸福歷程。

時間如白駒過隙，不知不覺，我們又將迎來期中考試，檢驗半個學期來的學習成果。臨近考試，課堂上我們更應該專心聽講，作業一絲不茍，課后復習也要抓重點、抓難點、抓要點，理清知識網絡，理解每一道題，避免死記硬背。學海無涯苦作舟，云程有路志是梯，勤奮努力的態度必不可少，正確有效的學習方法也相當重要。

語文考前，要扎扎實實地復習好基礎知識，掌握字的讀音、字形、組詞、釋義以及課文背默等，還要提高分析理解語言的能力，做閱讀題時，應細讀原文，仔細品味，甚至可以讓文中的故事發生在自己身上，來體會作者的思想感情，寫作文首先要真實，其次要有特點、有亮點，另外還要做到符合字數，卷面整潔。

數學使人嚴密，物理使人深刻，學習數學和物理力求“理解”二字，考前要重新溫習概念，查看以前的錯題，并把這些錯題弄懂、弄會，做到舉一反三。其實，解題是一種實踐性機能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過練習、模仿和鉆研來學到它。

而英語則應注意單詞的拼寫。記單詞時，可以采用一次記多個，多次記憶或一次背誦，反復記憶的方法。對于英語句型，則應反復朗讀，直至熟記。語法則主要是靠課堂聽講和自身鉆研來學習。考試時做單題可以用排除法，閱讀理解要從上下文找答案，而作文則要有感情色彩，選有把握的句子來寫。

考試前，同學們要為自己也為他人創造一個良好的考試環境，積極認真打掃衛生，保持考場干凈整潔，讓同學們能在舒適的環境中發揮最佳水平。考場上，發下考卷不要緊張，答題之前，要看清題目，理解題意，謹慎下筆。考試期間，保持考場安靜，杜絕舞弊，答題時應字體工整，卷面整潔，認真細心，答完題后，要耐心檢查，同時，保持良好的心態也是取勝的關鍵。

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。學問是苦根上長出來的甜果，每一份成績的取得，都要付出十分辛勤的汗水。同時，我們也應該時刻相信，生命里的每一分鐘都蘊藏著奇跡，即使平凡如一粒沙，也同樣能贏得珍珠般的輝煌成就。讓我們默默地在心底許下一個小小的希望，努力奮斗，去追求身邊的幸福，去實現明天的夢想！

最后，預祝大家在考試中都能取得驕人成績！

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希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇八

千百次的沮喪沒有嚇跑諾貝爾執著的信念，于是一聲又一聲的爆炸在成就了一個偉人的同時也改變了世界的形象；十余年的貧困沒有磨滅曹雪芹的執著，于是一頁又一頁的書稿在托起一個文豪的同時也豎起一座現實主義文學的高峰！不要擔心什么，向前奔跑向前看，那里有希望，那里有屬于你的希望！她，是無名的小草，長相平庸，成績也平庸。但是她仿佛能看透我的心，無論我在想什么！記得那次我考試考砸了，她也一樣，但心情就體現的天差地別。我愁眉苦臉，她笑面如花。心里總是有些不舒服。忍不住，說：“為什么你的心情，總是那么好？”“或許是天生吧，又或許是我懂的道理比你多一些！”“哦？”“我只知道在人生這條路上，要一直跑一直跑，如果這條路坎坷不平，心情因此不順的話，那只是因為你還沒有尋找到自己的希望罷了。最后，我提一句，屬于你的希望，一直在你心中！”我的心不由被這一番話震驚，也明白了一些事，一些道理！我知道，我的希望只是被分數陰霾遮住罷了，相信那背后定有更璀璨的星辰！我會一直跑一直跑。跑過荊棘，越過針刺，走向屬于我的希望！瞧，那有屬于我的希望!

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希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇九

清晨，我和爸爸來到公園晨跑。因為昨天剛下過雨，空氣中充滿了花香混合泥土的清香，讓我感到心曠神怡。

俗話說，春雨貴如油。在春雨的滋潤下，花草樹木似乎都長高了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的，仿佛也在對我說：春天來了！春天來了！

我最喜歡婺江邊的柳樹，樹枝上已經長出了嫩嫩的、毛茸茸的細芽。

江邊那萬千條柳枝在春風中輕輕的擺動，就像古詩中描述的：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。這可真是一幕美麗的江南春景圖啊。

爸爸說，春天是四季之首，象征著希望。春天的太陽是暖暖的，春風是柔柔的，春雨是細細的。

萬物生長，百花齊放，一片生機勃勃的景象。而我們就像那初生的嫩芽，在爸爸媽媽愛的滋潤下茁壯成長。我愛春天，充滿希望的春天。

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希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇十

有人說希望越大，失望也就越大。

但是，在我還是兒時的時候，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對”教師“這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終于結出了果實――我也成了一位老師。當我還懷著期望看”老師“時，在他的周圍總圍著一圈光環，”春蠶“，”紅燭“，”靈魂的工程師"。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握著無數的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結出希望的果實。

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇十一

人生需要金錢，智慧，誠信，誠實，力量等。但我認為最需要的是勇氣。

我和趙清濤是好朋友，但有一次，我跟他鬧著玩，趁他不注意，我在背后推了他一把，可我下手太重，把他推到了，他生氣了。使勁撞我，我被他撞倒在地上。我氣壞了，趁趙清濤出去玩的時候，我把他的書包仍到了花壇里，還踩了好幾腳泄憤。

最后，我終于做出了決定，我要承認是我做的，即使挨揍也值。我鼓起勇氣，站起來說：“對不起，老師，這件事是我做的，因為我當時非常生氣，所以把他的書包扔到了花壇里了。”班主任老師聽了，笑著說“敢于承認錯誤是一件好事，回去把他的書包洗干凈就行了。”趙清濤看見我主動承認竟然沒有怪我。

人生需要勇氣，尤其是在自己的錯誤面前，如果沒有勇氣，就不會繼續前進。

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希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇十二

汩汩流淌的小溪，因為希望奔流入海而奮斗不息;年老體衰的老鷹，因為希望獲得重生而脫胎換骨，希望就是力量。：寧死不屈的文天祥，因為希望浩氣長存而有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;一位軍人孟祥斌，因為希望救人性命而義無反顧地跳入河中……這一切都告訴我們：希望就是力量。

希望是戰勝死亡的救命索。一位叫林德曼的精神病專家獨跨大西洋，其間多次瀕臨死亡，但他沒有放棄，靠著生的希望終于成功。而我在雜志上看到這樣一個故事：有個整天憂心忡忡的人被意外地關在冷藏室里，他痛苦萬分，心中只有絕望，第二天人們發現已經死去的他。令人驚奇的是，冷藏室的制冷裝置其實并沒開。兩個人，兩種不同的經歷，卻有兩個不同的結果。前者面臨死亡，是希望的力量讓他活了下來;后者在沒有危險的情況下，因自己的絕望而被活活嚇死。富蘭克林曾經說過：“希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。”希望就是力量，若沒了希望之種，哪能成常青樹以撐天頂地?人只要對自己不失望，對自己充滿希望，精神就不會崩潰，就可能戰勝困難而存活下來。

希望是通向成功的階梯。美國青年甘布士想去紐約，當妻子告訴他票已賣完，退票的希望只有萬分之一時，他還是滿懷希望地去了車站，等到了去紐約的票，最終成為美國百貨大王。他說：“我之所以成功，就是因為我抓住了萬分之一的希望。別人認為我是傻瓜，其實這正是我與眾不同的地方。”希望就是力量，有了希望就有了成功的可能。成功與失敗之間，其實只隔著一顆充滿希望的心。生活中，我們缺少的恰恰就是為了萬分之一的希望去拼搏、去追求的信心。一個人，即使他一無所有，只要他有希望，他就可能擁有一切;一個人即使擁有一切，卻不擁有希望，那就可能失去他擁有的一切。

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇十三

輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。

陽光從深色窗簾的縫隙里滲了進來，照在我面前的茶幾上，一寸光陰一寸金，在陽光下回首，時光已從指縫間流失，轉眼間，初二的大門已向我們敞開，我們要迎著新學期，新希望，奮進向前，勇攀高峰。

莫泊桑說過，人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。的確，新學期就有新的收獲。新學期，新起點，新面貌。我們該如何應對學習上的攔路虎和挫折？首先當然要戰勝自己，挑戰自己；把握好自己的人生方向，全力以赴、爭分奪秒，投身于學習之中，努力實現自我，要相信，拼搏能改變命運，奮斗可以拯救未來。

我們需要一步一個腳印，踏踏實實地學習，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，要掙取把握好身邊的每分每秒。在學習方面，要弄清我們的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神。我要為我的初二學習生活定個目標：

1、預習，我們要粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識；寫出這節的主要內容；并且找出這節的重點與難點，同時劃出課堂上應解決的重點問題。

2、聽課，要有明確的學習目的，且聽課要特別注重理解。

3、做課堂筆記，首先記筆記要簡明扼要，在課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

4、做作業，在做作業之前，應對當天所學的知識進行復習，弄清運用其解題的步驟；在做題時應認真審題，明確解題思路，確定解題方法；仔細做題，不可馬虎了事，完成后還要檢查；同時要及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；當遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，認真分析推理，理出頭緒，盡量獨立作業。

5、課后復習，要及時復習，計劃復習，盡量課本、筆記和教輔資料一起運用，提高復習質量。

6、英語，每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真背誦考綱后面的單詞，認真復習和預習重點，要掌握語法，句型，更要注意活學活用。

對于以上六點，相信我們都可以做到，付出一份努力才會換取一份收獲。新學期，面向新的征程，也許會有坎坷，困難，但一定要戰勝一切困難，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。因此，對于即將成熟的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力。

新學期，新希望，加油，讓我們向成功出發！

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇十四

當人落魄時，希望也許是你唯一的出路。當人欣喜時，希望又如天上的明星，忽閃忽現。也許希望對人們來說，成功者把它當作是決勝的“法寶”。但是對于一些厭世者來說，它變的隱約不現，捉摸不透。

每當你失敗時，你會沮喪、懊惱，甚至想離開這討厭的世界。但是你終究做不到，因為，在你深陷困境，無法自拔時，會有一種力量如天使一樣降臨到你身邊，它就是希望。它會使你重新認識生活，認識自己，使你認為困難并不可怕，它會使你看到存生的意念，它會讓你想方設法逃離困境，擺脫生活的魔爪重新做回自己，做回現實。等到那時，希望就會在你心里燃起一支永不熄滅的圣火，它會永遠在你心里，支撐你走完一輩子。

其實，人與人都在互相寄托著自己的希望，形成了親情。你就是你敬愛的父母的希望。他們唯一的希望都寄托在你身上，只想讓你不要辜負了他們的希望，將來有一個好環境，過上好日子。而你在你父母身上也看到了“希望之火”，每當你走入黑暗，陷入困境，不禁向困難低頭。但是，在父母的鼓動下，你重新看到成功的希望。走出黑暗，走向光明。

人們都說人間有愛，但是，如果在這濃厚的愛中添上一絲希望，那人間將會更多姿多彩。其實人人身上都有希望，只是沒將它挖掘出來。只要每個人都燃起心中的希望之火，會迎來更美好的明天！

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇十五

希望像是在黑暗處的一團火，照亮前方的道路，希望像是沙漠中的一小片綠洲，給人以生存下去的決心，希望像是午后的一杯濃茶，使人感到生活的美好。這就是希望的力量。

還記得那次震驚世界的地震災害，人們正是有著生存的希望和頑強的毅力，創造了一個又一個奇跡。有兩個孩子，被困在黑暗的廢墟中，雖然都很害怕，但都互相鼓勵，一起在黑暗中唱歌，說話。如果其中一個不出聲了，另外一個會在黑暗中摸索到他，推醒他。就這樣支持了幾十個小時。最后消防人員聽到了他們的聲音，并成功解救出來。

兩個孩子的這種表現就是因為對生命的渴望，是希望的力量在鼓舞、激勵著他們。有記者采訪他們怎么堅持這么久時，他們純真地笑了，說：“因為我們知道會有人來救我們的。”希望的力量是偉大的，在這兩個孩子身上找到了最好的詮釋。

大自然也是因為有希望的力量才變得勃勃生機。

破土而出的小草，是因為想享受陽光的哺育，雨水的滋潤，才有沖破堅石的力量。破繭而出的蝴蝶，雖然要忍受在繭里的黑暗和種.種困難，但它有破繭的希望，所以這些困難算不了什么。在沙坑與大海之間有一段對于小海龜來說充滿危險的距離，但它們都不顧危險，勇敢地爬向大海，因為它們有希望，到了大海就能成為真正的海龜，如果永遠呆在沙坑中就會成為縮頭龜。

在希望面前，困難雖算不了什么，只有根植于苦難的成功，才算真正成功，否則就像輕浮的云，瞬間飄逝。

人、動物、植物都是因為心中有希望，是希望的力量讓他們克服困難。是希望的力量讓他們活著。是希望的力量讓他們好好活下去。

所以在遇到困難時，我們不能退縮，要相信成功就在前方，希望就在前方，最終便會成功，這，就是希望有力量。

希望初一老師對孩子哪些方面給予關注篇十六

考試，

一次象征著成功與失敗的雙重結果，

每一個不想失敗的人都在默默的付出，

我也一樣，

努力過后，

卻并沒有晴天般的微笑，

只有眼淚止不住的流淌，

為什么，

為什么，

為什么付出奮斗的汗水，

換來的，

只是無數凄涼的落葉，

埋怨？憤怒？

無濟于事，

每一種生命都有自己獨特的道路去走，

盡自己所能，

去奮斗，

去創造屬于自己的人生吧，

努力終有回報，

付出奮斗的汗水，

縱使換來了無數的殘葉，

你要知道，

這一片片的殘葉風兒吹動，

會載著屬于自己的夢，

飛向廣闊無垠的四方，

……

數十年后，

你會驚奇地發現，

何時又出現了無數的耀眼的綠葉，

正在陽光下閃動著獨特的魅力。

那是那么美，

那么充滿幸福的葉子！

初一:王雨