計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃五篇篇一

一、教學(xué)常規(guī)的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學(xué)情的分析和學(xué)習(xí)效果的反饋;聽(tīng)課筆記注重教師針對(duì)講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情景。教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)不必太長(zhǎng)，不必拿來(lái)主義，不必太理論化，不是寫論文，就實(shí)打?qū)崳f(shuō)你想做什么，想怎樣做，期末總結(jié)你的得失即可。

保證教師的備課時(shí)間，少開(kāi)無(wú)用會(huì)，會(huì)宜短不宜長(zhǎng)，開(kāi)要開(kāi)出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動(dòng)等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時(shí)間，人的精力有限，否則勢(shì)必影響教學(xué)效果，領(lǐng)導(dǎo)也可隨時(shí)抽查教師辦公室，看是否常有人不認(rèn)真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級(jí)自習(xí)課無(wú)教師不適宜。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)效果的保證，它也是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映，所以課堂紀(jì)律理應(yīng)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學(xué)法的指導(dǎo)，防止學(xué)生做無(wú)用功。同時(shí)任課教師要根據(jù)學(xué)情對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，多與學(xué)生面批或談話以更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)會(huì)與問(wèn)題學(xué)生打交道，課堂上嚴(yán)管，課下關(guān)愛(ài)他們、原諒他們、幫忙他們;校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需每一天堅(jiān)持走廊查課，推門聽(tīng)課，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以激勵(lì)教師。定期進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日進(jìn)課堂活動(dòng)。

嚴(yán)格監(jiān)管各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和卷子，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，盡量做到精選輔導(dǎo)資料，卷子需教師精選多種輔導(dǎo)材料拼盤而成。

任課教師請(qǐng)假除了和校領(lǐng)導(dǎo)打招呼外，需本人通知教導(dǎo)處，上班后需到教導(dǎo)處銷假，以便教導(dǎo)處對(duì)代課的管理。

二、對(duì)考試的管理。

本著本年級(jí)回避、保密的原則嚴(yán)格公平出卷、評(píng)卷，析卷時(shí)評(píng)卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢(shì)、漏洞和弱項(xiàng)，以便今后更好地開(kāi)展教學(xué)。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據(jù)各次考試成績(jī)?cè)O(shè)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)(各次考試成績(jī)的分析和比較是校領(lǐng)導(dǎo)了解我?，F(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù))，此獎(jiǎng)要不惜財(cái)力，構(gòu)成良好的趕幫超教風(fēng);同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也要設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)提高獎(jiǎng)發(fā)給家長(zhǎng)或給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)、邀請(qǐng)到校戴大紅花的方式，讓家長(zhǎng)更加重視學(xué)生的提高和成長(zhǎng)，構(gòu)成一種教育的持續(xù)力和關(guān)注度，可能會(huì)有一種事半功倍的效果(這也是我校教學(xué)策略的一個(gè)良好宣傳)。各年級(jí)循序漸進(jìn)地依次進(jìn)行，到中考時(shí)取得好成績(jī)是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。各年級(jí)需有搞外聯(lián)的教師，了解各校的動(dòng)向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學(xué)習(xí)需要落到實(shí)處，能夠讓教學(xué)成績(jī)突出的教師介紹經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)領(lǐng)先的原因在哪里也可找一些有實(shí)際操作價(jià)值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時(shí)還能激發(fā)教師的事業(yè)心和職責(zé)心。

對(duì)于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們供給展示的舞臺(tái)，構(gòu)成一種效應(yīng)：每學(xué)期至少我校應(yīng)有一臺(tái)演出，一場(chǎng)體育賽事，一次美術(shù)書(shū)畫展。同時(shí)，在繼續(xù)夯實(shí)我校俄語(yǔ)特色的同時(shí)，不能忽視淡化了英語(yǔ)，因?yàn)楫吘褂⒄Z(yǔ)生中臥虎藏龍。

針對(duì)上級(jí)檢查，我校應(yīng)掌握相關(guān)文件和依據(jù)，防止臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)應(yīng)做好工作的細(xì)化、材料的積累、保存和管理，專人負(fù)責(zé)、工作變動(dòng)有交接指導(dǎo)等。

每個(gè)人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學(xué)校是每個(gè)四中人的職責(zé)，我們需要群策群力，所以，教導(dǎo)處要定期征集民意，歡迎每位教師提出促進(jìn)教學(xué)的批評(píng)和提議。教導(dǎo)處也要定期堅(jiān)持自查和小結(jié)，總結(jié)工作得失，反思工作的落實(shí)情景。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃五篇篇二

一、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)改革的研究為重點(diǎn)，秉持“自然，是一切幸福的關(guān)鍵”的學(xué)校核心理念，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，服務(wù)師生，務(wù)實(shí)求效，創(chuàng)和諧教育，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)，打造一支師德好、專業(yè)強(qiáng)、素養(yǎng)高的儒雅教師隊(duì)伍。

二、工作思路

總目標(biāo);堅(jiān)持‘陪護(hù)孩子一同豐羽引領(lǐng)孩子一齊飛翔’的教風(fēng)，圍繞“減負(fù)提質(zhì)”的教學(xué)主題，有效開(kāi)展“三小”研訓(xùn)和校本研訓(xùn)活動(dòng)。從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師業(yè)務(wù)本事培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)成‘我要飛我能飛我會(huì)飛’的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)。

1、關(guān)注課堂，立足課堂，完善教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化、人文化;

2、以科研促教研，規(guī)范教研組管理，突出教研組特色，加強(qiáng)課題的申報(bào)、管理和結(jié)題工作;

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮榜樣教師作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，著力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，構(gòu)成一支團(tuán)結(jié)合作，奮發(fā)向上的教師團(tuán)隊(duì);

4、加強(qiáng)學(xué)科活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐本事和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展;

5、加強(qiáng)教導(dǎo)處的規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

6、按《鳳凰小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》規(guī)范教師教學(xué)工作(見(jiàn)附件)。

三、主要工作

(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

備課：教齡三年以下的青年教師須手寫備課，嚴(yán)禁抄襲他人教案;三年以上的教師要求課前鉆研，精心做好二度備課。堅(jiān)決杜絕照搬教學(xué)參考資料和網(wǎng)上教案的現(xiàn)象。教案由學(xué)校統(tǒng)一裝訂成冊(cè)，進(jìn)班上課必須有教案。備課要以人為本，把學(xué)情分析和突破難點(diǎn)作為基點(diǎn)。教導(dǎo)處要組織在期初、期中和期末進(jìn)行教師備課手冊(cè)的檢查，檢查結(jié)果計(jì)入績(jī)效考核。教導(dǎo)處組織優(yōu)秀備課筆記展示。

上課：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)“自然課堂”的理解，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)放手給學(xué)生。嘗試進(jìn)行“10+20+10”的課堂教學(xué)模式，也就是教師講課控制在10分鐘左右，學(xué)生自主、合作探究20分鐘左右，學(xué)生課堂練習(xí)不少于10分鐘。探究“小組討論、主角對(duì)話、開(kāi)心制作、深入體驗(yàn)、參觀學(xué)習(xí)、自我展示”等學(xué)習(xí)形式，讓“自然教育”的教學(xué)理念得以全面實(shí)施，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)便和歡樂(lè)。

聽(tīng)課：備課組要進(jìn)取開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)、中層以上領(lǐng)導(dǎo)要求校內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)期不少于25節(jié)，語(yǔ)數(shù)學(xué)科40周歲以下青年教師校內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，中老年教

師校內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節(jié)，技能組40周歲以下青年教師校內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節(jié)，中老年教師校內(nèi)聽(tīng)課每學(xué)期不少于8節(jié)。要求帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并詳細(xì)記錄聽(tīng)課細(xì)節(jié)，寫好評(píng)析，及時(shí)與講課教師交流。每節(jié)課聽(tīng)后立刻組織點(diǎn)評(píng)，提高教師聽(tīng)評(píng)課本事。繼續(xù)采取‘滾動(dòng)式上課’的教學(xué)研討模式，營(yíng)造濃厚的研究氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)課。

作業(yè)：作業(yè)要注重先做、精選、全批，要異常重視作業(yè)的“二次批改”。以教研組、備課組為單位，以教研組長(zhǎng)、骨干教師為主體，以青年教師為主力的“作業(yè)個(gè)性設(shè)計(jì)”小組開(kāi)展教學(xué)研究，尋找探究減負(fù)新途徑。學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)檢查，包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)布置的層次，教師批改的規(guī)范等等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，捕捉亮點(diǎn)做法。實(shí)施作業(yè)“免做單”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)。

反思：注重教后反思，35周歲以下教師采用反思卡的形式，每?jī)芍?篇;35周歲以上教師可自行選擇(每?jī)芍?篇反思卡或15篇反思)。及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思本事，構(gòu)成反思習(xí)慣。

(二)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平

1、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)調(diào)研。

中層及以上領(lǐng)導(dǎo)采用每月隨堂聽(tīng)課制度，加強(qiáng)對(duì)教師備課本、學(xué)生作業(yè)等課堂常規(guī)的指導(dǎo)，并及時(shí)與教師交流。實(shí)行教研組每月教學(xué)檢查制度。

以教研組為單位，每月固定時(shí)間為教學(xué)檢查時(shí)間(例如每月的最終一周周四集中檢查)。堅(jiān)持對(duì)教師備課筆記二度修改、反思撰寫質(zhì)量、作業(yè)布置、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查。同時(shí)為避免檢查形式化，籠統(tǒng)化，教導(dǎo)處將開(kāi)學(xué)初與教研組長(zhǎng)一齊重新設(shè)計(jì)檢查記錄表，將檢查結(jié)果量化，以滿分10制進(jìn)行打分，并及時(shí)反饋本人。以評(píng)價(jià)促發(fā)展，經(jīng)過(guò)評(píng)比檢查，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教案、舉辦優(yōu)秀作業(yè)展和優(yōu)秀教案展。要異常關(guān)注學(xué)有余力學(xué)生、后20%學(xué)生和中等水平等三類學(xué)生的變化情景，加強(qiáng)指導(dǎo)，落實(shí)輔導(dǎo)措施。努力提高優(yōu)秀率，確保合格率98%以上。

2、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

將課堂教學(xué)資料以“單元整體推進(jìn)”、“關(guān)聯(lián)資料重組設(shè)計(jì)”等資料進(jìn)行深入實(shí)踐與研究。做好“單元整體推進(jìn)”、“關(guān)聯(lián)資料重組設(shè)計(jì)”、10+20+10”的課堂教學(xué)模式的案例收集、反思分析以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。努力使各項(xiàng)減負(fù)措施向著課題化發(fā)展，并構(gòu)成一種特色校本資源。

3、努力強(qiáng)化備課組、教研組建設(shè)。

單周開(kāi)展備課組活動(dòng)，雙周開(kāi)展“鳳鳴之音”教研活動(dòng)。語(yǔ)文(思品)、數(shù)學(xué)、英科(信息技術(shù))、體育、音美五個(gè)教研組每次活動(dòng)都要做到定時(shí)間(語(yǔ)文：周三午時(shí);數(shù)學(xué)周二午時(shí);其它：周二上午，時(shí)間為40分鐘)、定地點(diǎn)、有主題、有效果。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與教研組活動(dòng)(語(yǔ)文：沈勤;數(shù)學(xué)：余仙鳳;英科信：李成芳;體育：孟育煒;音美：吳荷瑛)。各學(xué)科教研組長(zhǎng)要認(rèn)真制定計(jì)劃，做到人人參與。

(三)豐富社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。

1)花樣跳繩

1、進(jìn)一步完善《學(xué)校花樣藝術(shù)跳繩管理制度》，構(gòu)建完善的管理體系：校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)→分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)→教導(dǎo)處組織→體育教研組具體實(shí)施。進(jìn)一步創(chuàng)新工作運(yùn)行機(jī)制，職責(zé)到人。

2、利用我校已開(kāi)發(fā)的《花樣藝術(shù)跳繩校本課程》，把花樣藝術(shù)跳繩運(yùn)動(dòng)列為學(xué)校體育教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)花樣跳繩課程化，在基礎(chǔ)層面進(jìn)行普及。

3、在原有基礎(chǔ)上組建低、中、高三個(gè)層次的學(xué)?！帮w繩隊(duì)”社團(tuán)，注重年齡梯隊(duì)，做好“傳幫帶”。進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)建設(shè)，完善訓(xùn)練機(jī)制，做到有計(jì)劃、有教材、有課時(shí)、有教師、有教案、有總結(jié)，提高社團(tuán)品質(zhì)。

4、制定《學(xué)校花樣藝術(shù)跳繩課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》和《學(xué)生花樣藝術(shù)跳繩特長(zhǎng)生評(píng)價(jià)方案》，根據(jù)年段不一樣，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期結(jié)合體育課教學(xué)進(jìn)行達(dá)標(biāo)式考核，考核時(shí)間一般安排在期末階段，考核對(duì)象為全體學(xué)生。同時(shí)，實(shí)施分類評(píng)比的跳繩特長(zhǎng)生，學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，采用學(xué)生報(bào)名申請(qǐng)，學(xué)校統(tǒng)一考核，對(duì)考核合格學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并優(yōu)先研究進(jìn)入校級(jí)“飛繩隊(duì)”社團(tuán)。

5、各班、各年級(jí)能夠經(jīng)過(guò)開(kāi)展評(píng)比“跳繩運(yùn)動(dòng)健將”等形式促動(dòng)跳繩運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校每月利用大課間活動(dòng)時(shí)間組織一次挑戰(zhàn)賽，設(shè)“單飛王”、“雙飛王”等不一樣的榮譽(yù)稱號(hào)，分年段進(jìn)行擂臺(tái)賽。每月擂主在學(xué)校宣傳櫥窗、學(xué)校網(wǎng)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造花樣藝術(shù)跳繩文化氛圍。

6、由教導(dǎo)處牽頭，體育教研組和音樂(lè)教研組聯(lián)合抽調(diào)力量成立學(xué)?；铀囆g(shù)跳繩技術(shù)創(chuàng)新小組。一方面進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作創(chuàng)新，另一方面進(jìn)行表演形式的創(chuàng)新，設(shè)計(jì)并排練比較成型的花樣藝術(shù)跳繩表演節(jié)目。

2)藝術(shù)教育

1、進(jìn)取爭(zhēng)創(chuàng)湖筆特色學(xué)校。開(kāi)展“書(shū)法家進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。36年級(jí)繼續(xù)開(kāi)設(shè)每周一節(jié)書(shū)法課，繼續(xù)實(shí)施《電視書(shū)法》校本課程，利用午間15分鐘，每周3次，營(yíng)造良好的書(shū)法藝術(shù)氛圍。使用本校開(kāi)發(fā)的校本書(shū)法練習(xí)本，提升全體學(xué)生寫字水平。期末進(jìn)行優(yōu)秀校本書(shū)法練習(xí)本評(píng)比活動(dòng)。

2、探索藝術(shù)教育校本課程的研究實(shí)踐，開(kāi)設(shè)“葫蘆絲進(jìn)課堂”等校本課程，并在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)人員、教學(xué)時(shí)間等方面一一落實(shí)。

3、改革并完善學(xué)校“鳳凰展翅”社團(tuán)活動(dòng)。分低、中、高三個(gè)年段分別開(kāi)展，時(shí)間為周三午時(shí)1：153：30，每三個(gè)星期循環(huán)一次。將邀請(qǐng)湖州師院、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有專長(zhǎng)的大學(xué)生、校外輔導(dǎo)員、校外德育基地人員、鳳凰教育共同體成員等進(jìn)校指導(dǎo)。社團(tuán)資料涉及手工、合唱、書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、設(shè)法、棋類、演講等各個(gè)領(lǐng)域，最大限度地吸引學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

3)科技教育

1、申報(bào)科技專項(xiàng)課題，加大科學(xué)學(xué)科組的教研科研活動(dòng)，用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高三位科學(xué)專職教師的業(yè)務(wù)水平，在區(qū)內(nèi)有必須知名度和影響力。

2、改建實(shí)驗(yàn)室和科技室，專人負(fù)責(zé)，使其使用常規(guī)化和制度化，陳列學(xué)生科技作品，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。

3、切實(shí)有效的開(kāi)展三大科技社團(tuán)即“開(kāi)心實(shí)驗(yàn)”、“開(kāi)心探索”、“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”活動(dòng)，并著重開(kāi)展“開(kāi)心實(shí)驗(yàn)”的探索，認(rèn)真準(zhǔn)備和并及時(shí)記錄每一次的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)始編制校本教材。

4、將全校分低、中、高三段，分層開(kāi)展常規(guī)性的、全體參與性的科普活動(dòng)，低年級(jí)開(kāi)展學(xué)校植物和常見(jiàn)植物的認(rèn)識(shí)和考評(píng)大賽;中年級(jí)開(kāi)展種植植物和花卉活動(dòng)，并承擔(dān)全校各班級(jí)的窗臺(tái)綠化工作;高年級(jí)開(kāi)展“祖國(guó)地理和歷史我知曉”普及活動(dòng)。

5、與市科技館、氣象局、水利局、科技局等建立聯(lián)系，定期組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。

6、進(jìn)取參加科技創(chuàng)新大賽。做到每個(gè)項(xiàng)目都有作品，指導(dǎo)教師分工指導(dǎo)。爭(zhēng)取在20__年的科技創(chuàng)新大賽中成績(jī)顯著。

(四)構(gòu)成社會(huì)合力，加強(qiáng)家校聯(lián)系

1、做好幼小銜接，舉辦四次一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校講座。

2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，建立家校聯(lián)系平臺(tái)，聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)作為社團(tuán)指導(dǎo)教師。

3、加強(qiáng)與周邊德育實(shí)踐基地的聯(lián)系，如公安局，科技館，執(zhí)法局等，充分發(fā)揮社會(huì)力量，構(gòu)成教育合力。

四、具體安排

9月份：

1、制訂各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，具體部署各項(xiàng)工作;

2、開(kāi)展期初教學(xué)工作檢查;

3、教學(xué)調(diào)研(一)

10月份：

1、按計(jì)劃組織教學(xué)比武活動(dòng);

2、開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng);

3、教學(xué)調(diào)研(二)

4、語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽

11月份：

1、組織期中教學(xué)檢查活動(dòng);

2、教學(xué)調(diào)研(三)

3、召開(kāi)第十屆科技節(jié)

4、語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)

5、體質(zhì)健康測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì)

12月份：

1、組織語(yǔ)文學(xué)科一、二年級(jí)鉛筆字、四至六年級(jí)鋼筆字書(shū)寫比賽

2、教學(xué)調(diào)研(四)

3、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽

4、數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽

1月份：

1、期末復(fù)習(xí)、考試、學(xué)科教學(xué)調(diào)研;

2、組織期終教學(xué)檢查活動(dòng);

3、學(xué)生評(píng)優(yōu)、常規(guī)資料歸檔、整理工作。

4、教學(xué)調(diào)研(五)