制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

學期計劃100字篇一

全班共有學生53人，其中男生26人，女生27人，學生底子薄，語數(shù)外都較差，后進層很大。在七年級一年中各科成績都不太理想。有一批女生腦瓜笨，不會學習。有一批男生對學習沒有興趣，上課不會聽講，下課不能認真完成作業(yè)，當“一天和尚撞一天鐘”的混日子。

召開班委會會議，確立班干部的職責，明確每個人的任務。發(fā)揮每個班干部的作用。使每個人管理好自己工作的那部分工作，明確自己的工作重點。如班長抓好班級管理工作。學位督促課代表配合好各位科任老師的教學，生活衛(wèi)生委員抓好衛(wèi)生值日，紀律委員抓好班級的紀律。

在上課之余，每周召開一次主題班會。形式和內(nèi)容不限，多種多樣，豐富多彩。主要在于培養(yǎng)學生的愛心和責任心。配合學校搞好每次的大型的教育活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成整體的凝聚力。

陽光計劃的實施主要在后半學期，主要內(nèi)容就是在沒有教師的情況下，學生自己上早自習、午自習，有班長或課代表進行一些小的測驗。這樣可以培養(yǎng)學生的自律意識和自覺遵守考試的品質。實行陽光計劃主要是培養(yǎng)學生的誠實品質的在學生的紀律有一定的保證的情況下再進行。

家訪是聯(lián)系學生和家長的重要途徑，通過家訪可以使學生的學習動力更加充足，也可以充分了解學生在家的學習情況和思想狀態(tài)，還可以使家長能及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，督促學生完成學習任務。

學期計劃100字篇二

本學期，我們紅梅中心小學數(shù)學教研組工作主要以數(shù)學課題研究為導向，開展一系列的活動。

新課標充分體現(xiàn)了“一切為了學生的發(fā)展”的課程理念，將“以教為本”的基點轉變?yōu)椤耙詫W為本”的新基點，更多的著眼于學生的學，強調(diào)學生的學習過程與學習方法，強調(diào)教為學服務。這一理念的提出為學生形成主動參與、獨立思考、自主探究、相互合作的學習品質提供了平臺支撐，同時也為我們“培養(yǎng)學生數(shù)學糾錯能力的探索”研究所引起的課堂教學改革提供積極的指導。

從任務學習理論來看：非智力因素是引導和促進孩子學習、成長的一種內(nèi)驅力，它對孩子智力與能力的發(fā)展起著動力和定向的作用。它還跟學生的元認知能力有關，元認知知識中的個體元認知知識對學生學習的影響集中體現(xiàn)在學生的自我效能感上。高自我效能感學生與低自我效能感的學生相比，能展示出更高的學習策略，并能更多地對學習結果進行自我監(jiān)控。它還跟學生的思維能力有關，小學生的思維很容易受“定勢”的影響，往往先入為主的東西在對新知識產(chǎn)生作用的同時，有其積極的一面，即“正遷移”，但也有著負面的影響，即“負遷移”……

（1）讓學生在課堂上通過作業(yè)實現(xiàn)教學目標，減輕學生的課外負擔，提高學生課堂上的學習效率，讓學生學得輕松、學得扎實、學得快樂。特別是教師要主動在課堂上發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，以實現(xiàn)“一對一”的即時糾錯。

（2）使學生在平時的策略累積中，形成一種反思與糾錯的素養(yǎng)。

研究內(nèi)容——“實”、“活”、“廣”

實：扎實。每次的課題活動扎實開展，落實到位，有計劃、有目標。根據(jù)課題目前所研究的階段進行有效的研究。如：本學期要求每位課題組成員在課堂教學中注重“教學”教學的收集與積累。

活：課堂教學的靈活性，改變以往以上研究課、純學習理論為主，采用課題活動專題性的形式，試著讓幾位教師就課題組織專題討論（以小座談會、小沙龍形式為主）

廣：課題20xx年1月就要結題，目前我們每個人的任務是對課題資料的積累與整理。分工到位，面廣而細致，將幾年來的課題研究內(nèi)容整理并由組長撰寫課題結題報告。

1、制訂本學期教研活動計劃；

2、課題相關論文交流（鮑麗、陸萍、李國文）；

3、教研組成員積極參加“小數(shù)會”論文評選；

1、教研組研究課聽、評課；

2、參加四城區(qū)會課聽課課活動；

3、教研組成員積極參加區(qū)優(yōu)秀論文評選；

4、個人案例及反思交流。

1、教研組研究課聽、評課。

2、教研組沙龍活動（主持：俞）；

3、課堂教學策略收集交流，并選擇上傳；

1、教研組研究課聽、評課；

2、課題組成員分工整理相關資料；

3、課題組組長撰寫課題結題報告并組內(nèi)交流、修改。

1.新課題討論會；

2.教研組活動總結

學期計劃100字篇三

一、準備時如何著手：

1.要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的'知識點。

3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。

4.注意一些應試技巧。在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復強調(diào)的地方)。

二、考試前如何復習:

1、 最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。

2、 反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

3、 合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復習重點，也可根據(jù)自身學習情況。

4、 復習過程中要靈活，多穿插幾門共同復習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復習效率。

5、 理工科的東西復習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。

6、 文史類的東西復習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)。

三、復習技巧和考試技巧。

1.突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復習的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了)

2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

3.記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語、數(shù)學公式、財管公式、會計分錄等。

4.如果學習不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)

5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。

學期計劃100字篇四

一、指導思想

進一步學習并貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，積極開展社會主義核心價值教育；緊緊圍繞學校工作中心，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性發(fā)展，努力踐行“明理篤行，善解博學”的學校辦學理念，探索加強學校德育工作的新途徑，積極營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養(yǎng)。

二、主要工作

（一）落實德育常規(guī)工作、豐富德育內(nèi)涵

1、繼續(xù)抓好學生的日常行為規(guī)范。加強養(yǎng)成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校有關規(guī)章制度為要求，充分利用國旗下講話、班隊會、常規(guī)檢查、德育學分制以及星級示范班評選等活動，強化學生的行為養(yǎng)成、規(guī)范學生的日常禮儀。

2、實行多元評價機制。通過家長評、教師評、學生評，不斷引領、規(guī)范學生的日常言行。通過表彰和宣傳先進，以營造一種“比先進、學先進，趕先進，做先進”的校園氛圍，促進良好校風校貌的形成。

3、繼續(xù)完善日常常規(guī)檢查。通過小干部巡檢和監(jiān)督崗突檢相結合，做到每天檢查匯總，每周小結反饋、每學期總結評定等，以得分形式記錄在德育檔案內(nèi)，作為星級示范班、各級優(yōu)秀集體評比的一個重要指標，以此推動良好班集體的形成，促良好行為規(guī)范的內(nèi)化。

4、繼續(xù)規(guī)范做好“七色彩虹小干部自主培訓”工作，提高學生自我管理水平，幫助學生形成榜樣引領意識，探索切實可行的自主管理模式。

（二）重視德育隊伍建設、發(fā)揮主體作用

1、切實發(fā)揮年級組長的引領作用，著力推行年級管理模式；通過開展年級組特色德育活動、舉辦年級組管理論壇等，提升年級組長的管理水平。

2、積極拓展班主任工作坊的運作思路，多渠道向班主任傳遞最新的德育信息與方法，通過請進來、走出去等交流活動，不斷提高班主任管理的能力；注重校內(nèi)優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結和推廣，以此帶動、促進一批青年班主任的快速成長。

3、加強班主任日常工作的指導和培訓，不斷強化和提高班主任四個方面的能力，即：抓主題班會進行正面教育；班級管理制度化、高效化；加強對“問題生”的轉化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)；做好家庭和學校教育的紐帶作用。

4、繼續(xù)開展“青藍帶教”師徒結對，通過師傅的傳、幫、帶作用和青年教師自身優(yōu)勢的發(fā)揮，促使新老教師優(yōu)勢互補，營造和偕的學習氛圍，促進青年教師育德能力的顯性提高。

（三）開展德育主題活動、注重教育實效

1、續(xù)推溫馨教室建設，提升各版面布置的質量和品質，注重“溫馨”內(nèi)涵，突出理解特色和人文關懷，完成20xx學年各班標語的設計和班級公約的制定，形成積極向上的多元班級特色文化，進一步促進理解型師生關系的和諧發(fā)展。

2、落實年級分段教育主題（六年級：養(yǎng)成教育，七年級：成長教育，八年級：感恩教育，九年級：勵志教育），進一步狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成，促進學生個性品質的發(fā)展，提高學生綜合品行素養(yǎng)。

3、以“主題教育月”為載體，積極開展符合學生身心特點的各類專題教育與活動，通過對學生的安全教育、法制教育、網(wǎng)絡道德教育、環(huán)保教育、廉潔教育、感恩教育、民防消防教育、遠離毒品教育等等，寓教育于主題活動中，不斷提高德育體驗，努力探索德育課程化。

4、將法制教育作為德育工作長期堅持的重點，繼續(xù)嚴格做好教育防范工作，深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，同時以法制主題黑板報、法制講座、播放有關音像資料、家長會和召開專題會議等形式，將法制教育貫穿在整個學期的教育教學活動中，繼續(xù)杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

5、繼續(xù)深化誠信主題教育。本學期將以“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”為主題，通過開展多種形式的活動，創(chuàng)建和諧的誠信環(huán)境，做到誠信育人、誠信立人、誠信做人，提高學生的誠信道德素養(yǎng)。

6、加強體育特色工作建設。進一步落實每天鍛煉一小時，培養(yǎng)主動參鍛好習慣；從規(guī)范兩操抓起，讓學生在每一個標準的動作中受到良好的紀律教育，在每次的隊列訓練中受到意志品質教育與熏陶；細化各類體育活動小組和業(yè)訓項目的管理，努力提高訓練和比賽的質量。

7、科技特色項目精細化建設。追求科技特色教育的高質量，積極輔導和組織學生參加等級高、影響大的科技項目展示和比賽活動，不斷擴大我校科技特色的影響力。

8、藝術教育品牌化建設。積極開展藝術教育熏陶活動，以合唱、管樂為龍頭逐步形成符合學校實際、擁有一定影響力的校園藝術特色教育項目，以此陶冶學生情操，讓學生的綜合素質在豐富多彩的活動中逐漸提高。

9、認真做好“百年樹人電影陽光行”和“金山情”主題活動，通過賞析、書畫等教育活動，激發(fā)學生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。

10、加強心理健康教育。開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康講座，尤其要注意有針對性的個體疏導，形成偏差學生一生一檔制度，藉此積累個案資料，不斷提高心理輔導質量。

11、開展紅十字主題實踐活動。將學校紅十字主題教育活動和假日志愿活動相結合，普及推廣“人道、博愛、奉獻”的紅十字基礎知識。

（四）注重三位一體聯(lián)系、拓展家教途徑

1、繼續(xù)強化社會、家庭、學校“三位一體”的德育網(wǎng)絡格局，促進家庭教育、學校教育和社會教育的有機結合，在學校與家長之間架起一座聯(lián)系的橋梁，通過社區(qū)共建單位，學校、年級、班級三級家委會等，協(xié)調(diào)家長、社會與學校的關系，共同營造良好的教育環(huán)境和條件。

2、通過家長學校、家長接待日、上門家訪、召開家長會、電訪、網(wǎng)絡交流等多途徑保持家校合作教育的正常化，及時溝通學生在校內(nèi)外學習、生活等情況，有目的、有針對性地做好德育工作。通過多種形式為家長學生提供指導和服務，幫助解決家長教育中的難點問題，提升家長教育培養(yǎng)子女的能力和水平。

（五）增強德育科研意識、提高德研能力

1、強化學科德育滲透，深化以綜合實踐活動課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，推進課程改革，提高學科德育功能。

2、結合工作實際和時間積累，積極參與學校關于“后理解教育背景下各類教育實踐的研究”的德育相關課題研究。

學期計劃100字篇五

全面貫徹教育方針，切實推進素質教育，以創(chuàng)建揚州市"輕負優(yōu)質先進校"、"教科研先進校"為抓手，結合有效課堂達標考核驗收工作，認真組織教師學習課程標準，積極投身課程改革，切實遵循教育教學規(guī)律，準確把握教改方向，努力提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量，提高學生綜合素質。

1.完成"揚州市輕負優(yōu)質先進校"的創(chuàng)建。

2.打造有效課堂，迎接市級有效課堂達標考核。

3.立足課堂教學，完善校本教研活動機制。

一、嚴格執(zhí)行法規(guī)，規(guī)范教育教學行為。

1.規(guī)范辦學行為、深入實施素質教育：這是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求。我校將嚴格執(zhí)行國家課程計劃，嚴格控制學生在校時間，嚴格制止辦學中的違法行為。按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學進度，不組織學生參加未經(jīng)教育主管部門批準的競賽等，在嚴格執(zhí)行"五嚴"的同時，要認識到素質教育不是不要教學質量，也不是不考試，更不是不要適度的學習負擔，而是更注重質量評價的科學性、全面性和發(fā)展性，要在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神上采取新措施，落實新要求。二是正確處理好教學效果和教學時間的關系。要堅決糾正拼時間和題海戰(zhàn)術的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無效教學行為，努力做到有效備課、有效上課、有效練習、有效輔導、有效測試。

2.優(yōu)化教學過程管理。組織教師認真學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》，規(guī)范辦學行為，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，增強學生體質，確保學生每天有一小時體育活動和充足睡眠時間。嚴格執(zhí)行《教師常規(guī)管理制度》。堅決實行集體備課，人人參與其中，禁止備課走過場，加強對教案的修改，及時反思，多寫教后記。

二、優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學質量。

1.加強教學各環(huán)節(jié)管理。堅持以打造有效課堂教學為核心，落實教學"七認真"工作，各項計劃要有檢查和落實的措施，與教師平時工作考核相結合，不斷完善質量評價與監(jiān)督機制，認真做好教學質量的監(jiān)控和質量分析工作，強化過程管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研究對策，總結推廣先進經(jīng)驗。通過全面聽課、查看資料、師生訪談、課堂檢測等途徑，全面了解教學管理狀況，總結經(jīng)驗，提升理念，發(fā)現(xiàn)問題，探討改進，切實提升教育教學質量，促進學校的發(fā)展。

2.抓好教育教學質量：堅持集體備課制度，加強課堂教學質量檢查，學校領導要堅持深入課堂，到學生中去，到教師中去，到教學一線去，促進教師進一步增強時間意識和效益意識。校長和分管教學的副校長每學期聽課不少于30節(jié)。加強學生學習檔案管理，認真記錄學生的學科學習成績升降情況、學生的思想發(fā)展情況、措施落實的跟蹤反饋情況。要提高考試質量和效益，嚴格控制考試次數(shù)，抓細抓實考試管理，加強考試研究，把好命題質量關，難度系數(shù)要有嚴格的要求，提高檢測的質量和效益；培養(yǎng)學生課前自主預習、課中有效互動、課后總結反思的良好學習習慣，形成自我約束、自我激勵、自我控制的主動學習機制，切實提高學生在學習中的自主性和獨立性；抓好提優(yōu)補差、學科平衡、心理調(diào)適等跟進工作，對教學質量較好的個人進行表彰和獎勵。

3.進一步促進教師專業(yè)發(fā)展。加大隨堂聽課的力度，積極開展骨干教師的示范課活動；鼓勵廣大教師積極運用現(xiàn)代教育技術，促進信息技術和課程的整合；以教研促教學，以聽課、評課、說課等活動提高教師教學水平；繼續(xù)進行"請進來、走出去"的研討活動，依靠專家和名校加快學校發(fā)展；要求中、青年教師參加網(wǎng)絡教研，多反思、多動筆、多投稿、多參賽。本學期還將加大對中老年教師的培訓力度，開設"夕陽紅"獎項。

三、依托科研，促進發(fā)展。

1.高度重視教學研究和教育科研。堅持教學研究和教育科研是教育發(fā)展第一"生產(chǎn)力"的理念，通過有效的教科研，推進課程改革，提高教學質量。堅持實事求是、聯(lián)系實際和服務教學改革發(fā)展的原則，深入研究教育教學中的重點、難點問題，抓好"十一五"重點課題的結題工作，積極申報"十二五"課題。

2.落實教研、科研任務。高度重視校本教研，強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業(yè)和個別輔導等環(huán)節(jié)的管理，提高課堂教學效益。在校本教研過程中，教師要努力做到承擔或參與一個課題；上好一堂公開研討課；每年至少訂一份業(yè)務刊物，至少讀5萬字的理論著作，按要求撰寫讀書心得；每學期參加一次以上讀書報告會，每周進一次閱覽室讀一小時書。每學期至少一篇文章獲獎或發(fā)表。

四、陽光體藝，健康身心

1.抓好學校體育工作。堅持健康第一，認真施行《國家學生體質健康標準》，深入開展"億萬學生陽光體育運動"，貫徹體育、藝術新課程標準，開齊上足體育課，提高"兩操"和大課間體育活動質量，開展群眾性體育活動，加強課余訓練，確保學生每天有1小時體育鍛煉時間。

2.抓好學校衛(wèi)生工作。強化學校健康教育，嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，繼續(xù)堅持重大疫情報告制度。培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，控制學生近視率和肥胖率。發(fā)揮心理健康指導老師、心理健康咨詢室的功能，加強學生心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展。

3.進一步完善學校體育、藝術教育設施，落實藝術教育課程。深入實施全面推進體育與藝術"2+1"項目，積極探索培養(yǎng)每位學生擁有2項終身進行體育鍛煉的技能和1項藝術技能，并與每天1小時活動有機結合，和相關學科教學有機結合，確保體育與藝術"2+1"項目實施過程、成果有詳實記載，使實施工作惠于師生。根據(jù)不同年齡段的學生認知結構、興趣特點、能力水平和心理生理特征，開展體育節(jié)、文化節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)等活動，每月組織學生過1個節(jié)日，豐富學生課余生活。

九月份：

1、迎接開學檢查工作。

2、各學科及教研組制訂并上交學科、教研組計劃。

3、確定教研組長、備課組長人選，教研組活動正常開展。

4、打磨英語、科學課各一節(jié)。

5、數(shù)學課校內(nèi)預賽。

6、申報"教科研先進校"。

7、迎接市"揚州市輕負優(yōu)質先進校"檢查驗收。

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十月份：

1、組織教師外出學習。

2、數(shù)學教師說課上課比賽。

3、完善教師"有效教學"考核。

4、開展"讀書節(jié)"系列活動。

5、評比書香學生、書香教師、書香家庭。

6、教學工作檢查。

7、組織教師參加片數(shù)學課競賽。

8、組織科研課題的開題、結題。

十一月份：

1、舉行"教學日"活動。

2、進行階段性學情分析。

3、組織學科視導、校本視導。

4、教師讀書沙龍活動。

十二月份：

1、開展"體育節(jié)"各項活動。

2、教科研工作總結會議。

3、組織部分教師外出學習。

4、開展英語朗讀比賽。

20nn年一月份：

1、撰寫教育論文和教育教學案例。

2、組織論文推薦參評。

3、各科進入總復習，做好期終考試的各項準備工作。

4、教師業(yè)務考核工作。

5、完成各學科總結，資料歸檔工作。

學期計劃100字篇六

根據(jù)學校工作計劃及年級特點，深入開展教改活動，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人。

1、 德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”能力。

① 以校“五項”競賽為杠桿，繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。

② 大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

③ 對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。

④ 要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已有的差生，積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習慣。

⑤ 積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現(xiàn)，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養(yǎng)成自我控制，自我管理的品質。

2、 加強對學生的安全教育。

① 利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。

② 觀察細致，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③ 開展進行行為習慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發(fā)生。

④加強衛(wèi)生教育，預防禽流感等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

3、加強家校的聯(lián)系力度。

① 做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。

② 開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

③ 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

④ 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。，本學期召開一次家長會，推廣和使用新設計的家校聯(lián)系手冊，完善家訪制度，加強家校的教育合力。

第1、2周：

1、開學的學生報名工作。

2、始業(yè)教育。

3、五項競賽開始。

4、校報，班報刊出。

第3、4周：

1、假日活動材料上交。

2、第七屆全國推普周活動。

3、大隊干部競選。

4、期初家訪。

第5、6周：

1、跳遠比賽。

2、慶祝第十七個老人節(jié)。

3、校刊，班報刊出。

第7、8周：

建隊節(jié)活動。

第9、10周：

1、期中教學常規(guī)，質量檢查。

2、師生座談會。

第11、12周：

1、鎮(zhèn)運會。

2、家長會。

3、“新道德，新風尚”演講賽。

4、期中班主任工作會議。

5、校報，班報刊出。

第13、14周：

1、朗讀競賽。

2、學科論文評比。

第15、16周：

1、計算機過關。

2、跳繩比賽。

第17、18周：

1、元旦大合唱。

2、班報刊出。

第19、20周：

1、復習迎考。

2、愛心日記。

學期計劃100字篇七

一、指導思想：

以上級主管教育部門及校長室布置的工作為中心工作，“以發(fā)展每一位學生為追求”，“以成就每一位學生為目標”，“以快樂每一位家長為歸宿”，使學生德、智、體、美、勞得到較為全面的發(fā)展。科學評價每一位學生。

二、工作目標;

1、對學生進行一日常規(guī)教育，嚴格對照中學生日常行為規(guī)范，做一位文明的學生。

2、對學生進行愛國主義教育，爭做“三愛”學生。

3、學習衛(wèi)生檢查細則，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、對學生進行安全法制教育，交通出行安全、食品、飲食安全、人身安全、用電安全。

5、協(xié)助各科老師順利完成相關教育教學任務，團結每一位同志。

6、督促檢查學生各科作業(yè)，及時與家長溝通，建立良好的交流渠道。使班級不失控。使班級健康有序的發(fā)展。

三、工作措施：

1、經(jīng)常到班級查看、密切關注異常情況，及時處理。

2、建立好班干，發(fā)揮帶頭、垂范作用。監(jiān)管好班級。

3、經(jīng)常與學生談心，尤其找小問題學生談話，解決好存在問題。

學期計劃100字篇八

上學期，我園教師在新課程理念的指導下，以我園爭創(chuàng)一級一類幼兒園為契機，加強園本教研，針對教師存在課程執(zhí)行能力還較薄弱，教學機智缺乏問題，積極開展了集體教學活動有效回應的專題研究。還關注了幼兒園課程的有效實施，通過因地制宜根據(jù)幼兒園地域環(huán)境、加強課程資源的開發(fā)的實踐研究，發(fā)掘與優(yōu)化浦江地方特色的幼兒教學活動資源共26項，使幼兒園教學活動內(nèi)容進一步貼近浦江的生活，使幼兒園課程本土化、個性化、多樣化。加強了課程實施過程日常監(jiān)督與指導，通過每日行政跟進，課程管理組的重點檢查和隨機抽查、教研組討論、浸入式調(diào)研，挖掘課程實施中亮點、捕捉問題、提出建議、解決困難，在實踐、反思、調(diào)整的過程中及時提升了教師一日活動各環(huán)節(jié)操作能力。注重了幼兒的四項活動的均衡發(fā)展，提高了教師實施課程力，從而提高了幼兒園保教質量，在等級驗收過程中得到專家的肯定。

薄弱點：因地制宜開發(fā)幼兒園課程資源內(nèi)容的研究還不夠深入，結合正在開展的主題活動開發(fā)浦江鎮(zhèn)特色的課程資源來豐富和完善幼兒園課程，使教學內(nèi)容更加適合本園的教育對象與本園的實際情況。

個別化學習環(huán)境的創(chuàng)設雖然考慮了均衡性，年齡特點和主題背景下的探索和學習，但總體擺設性的、操作性的較多，探索性的較少，因此要加強個別化學習環(huán)境的創(chuàng)設和研究，增強可操作性和探索性。

圍繞幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃，以園務計劃為行動指南，以優(yōu)化“課程實施”為抓手，開展選好課活動，以進一步完善幼兒園園本化課程方案，加強課程開發(fā)和實施，重點研究個別化學習的探索，繼續(xù)加強體育特色課程的研究，探索課程園本化的發(fā)展，促進幼兒整體、全面、健康發(fā)展。

1、充實利用本土資源開展主題內(nèi)容，不斷完善課程方案，關注課程優(yōu)化實施，完善管理與實踐，提高教師課程的實施能力，促進幼兒的發(fā)展。

2、加強個別化學習環(huán)境的創(chuàng)設和研究，增強可操作性和探索性的個別化學習材料提供，提高教師的專業(yè)能力。

（一）因地制宜的開展幼兒園課程的建設，注重課程的實施過程的監(jiān)控和指導，促進幼兒的發(fā)展

（二）繼續(xù)開展幼兒園運動項目課程的相關內(nèi)容的研究

（三）加強專題研究《主題背景下個別化學習活動內(nèi)容設置和材料提供的研究》，進一步提高教師的專業(yè)能力。

（四）常規(guī)工作

學期計劃100字篇九

班級是學校教育教學的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。一個班級，由幾十名學生組成的，他們來自不同的家庭，有著不同的人生經(jīng)歷，也有著各自的特點，如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設班集體，在這種情況下，作為一個班主任老師，如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，是班主任老師工作的重點，是帶好一個班級的關鍵。為此，特做本學期計劃如下:

1、在轉變問題生的工作中，首先要弄清形成問題生的原因，然后再根據(jù)實際情況制定轉化問題生的措施。

2、在教育教學工作中，把問題學生放到應有的位置上，是轉化問題學生必做的工作。第一，備課時認真考慮問題學生，精心設計適合問題學生的教學內(nèi)容和教法。第二，在課堂上把問題學生放在優(yōu)先的位置上，做到四個優(yōu)先，即優(yōu)先提問，優(yōu)先板演，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先輔導。第三，在教學過程當中，堅持因材施教的原則。針對問題學生抽象思維能力較差的特點，在教學過程當中，我將對問題學生采取以下教學手段：第一，側重直觀教學，從形象引向概念；第二，鼓勵問題學生動口、動手、動腦；第三，重點教會問題學生思維方法。第四，評價時把問題學生放在重點位置上，激勵他們上進，增強信心。評價中給問題學生正面引導與激勵的方式一般是：當面批改作業(yè)時鼓勵；有意識地創(chuàng)造情境勉勵；抓住課堂上和作業(yè)中問題學生的閃光之處，經(jīng)常性有分寸地表揚。

3、在問題學生的轉化過程當中，教師要堅持以愛為基點，師生增強相互理解，要以教師的榜樣為導向，促進問題學生的轉化。教師對學生的理解是相當重要的，可以說師生互相理解就是教育成功的一半。教師自覺地作為心靈工程師去理解學生，是以對學生的愛為起點的。而教師在理解學生的同時也要使學生了解教師，理解教師。這就需要教師能成為學生的榜樣。

德育課雖然每周僅此一節(jié)，但卻是對學生進行品德教育的重要途徑。本學期的德育課計劃根據(jù)學生的實際情況，有針對性，有層次性地選出9節(jié)課，如：學期初的常規(guī)教育；教師節(jié)期間的愛師教育、國慶節(jié)期間的愛國教育；學期中的愛父母、愛班級、愛同學教育；學期末的自信教育等。另外，中間再穿插3-4節(jié)禮儀課的教育。使學生通過這些教育，能明白做人的方法及道理。

常規(guī)管理是班級管理工作的重要組成部分，它是班級學生各項能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任老師首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有科學的管理思想。。班主任老師要管理與教育相結合，通過管理促進教育，又通過教育促進管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學的規(guī)章制度，以《小學生日常行為規(guī)范》、《修身手冊》為準則，狠抓學生基本生活習慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學習行為、紀律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學生的行為成長具有導向性的作用，需要建立監(jiān)督機制。班主任老師可以依靠班級組織的力量，并及時了解情況，適當加以引導，使學生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，使班級常規(guī)管理更具科學性。同時，注意圍繞校內(nèi)班內(nèi)新近出現(xiàn)的熱點事情，設計班隊課活動方案，力求貼近學生生活實際。比如：“亮出自己”，“選拔班級干部和各類課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個對手，比一比”等。另外，結合學校的工作，開展各種活動，對學生進行教育。

通過一年的接觸，和大部分的家長已經(jīng)比較熟悉了，這對于在以后的工作中及時了解學生各方面的情況提供了方便，為了在本學期更好地與各位家長溝通，以取得他們的信任和支持，我計劃做到如下兩點：

1、加強平時的聯(lián)系。由于住宿班的家長了解學生的時間短，機會少，所以，本學期我將為學生每人準備一個家校聯(lián)系本。周末時，可讓學生將本周的事項及作業(yè)記上去，這樣，就避免了有些家長對作業(yè)不了解，只聽了學生的一面之詞；對于個別學生，老師如果想向家長匯報某些情況，也可以寫上去；而家長如果想向老師反映周末孩子在家的表現(xiàn)，也不用因為沒有時間而耽誤，可以直接寫在本子上。

2、開好家長會。除平時的小型家長會外，每學期舉行一次大型的家長會。這次的家長會改變以往的老師講，家長聽的格局，改為家長、老師、學生互動式的。可以安排出如此環(huán)節(jié)：學生代表主持并致歡迎詞——學生才藝展示——家長代表講話——家長自由發(fā)言，提出合理化建議——班主任老師發(fā)言等。

總之，只要班主任老師用科學的眼光來面對班級工作，面對學生，班級管理就會順利開展。當然班主任老師要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任老師要處處以學生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學生，讓每個學生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理，班主任老師更應該用扇子來煽動學生閃光的思想火苗，那么班級管理定會象星星之火，可以燎原。

學期計劃100字篇十

期中考試將至，為了在復習時避免無效信息的重復傳授、有的放矢地對學生進行教學和訓練，提高學生的學習效率。需要整合本組教師資源，發(fā)揮集體優(yōu)勢，充分提高整體教學水平，特制定如下切實可行的復習方案。

1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力；

2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；

3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。

1、考試說明中要求的基礎知識；（杠桿的平衡條件，功、功率、機械效率的計算，機械能的轉化，改變內(nèi)能的方式，熱機的工作過程等。）

2、重點實驗（如杠桿的平衡條件、探究動能、重力勢能的大小與什么有關等）、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。

1．學生建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系

物理課是以單元作為結構單位的。九年級物理上冊上半期主要為簡單機械和功、機械能和內(nèi)能、電路三個單元。教學過程（）中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓練和提高所規(guī)定的能力。

2．典型例題精講，突出重點，突破難點訓練是復習課的主要教學活動形式。那些題海戰(zhàn)術、機械性重復訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現(xiàn)了知識上的差異，因此在復習每一個單元時，教師因根據(jù)平時教學中所掌握的情況，出典型例題。

讓學生看書和已做過的的試卷，使學生對已選定的知識有一個記憶的復蘇，其次，教師引領學生逐一復習各個知識點，然后，通過資料加強學生訓練，訓練中要注重于重點，適當采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的收到復習的效果。

3．個別輔導，提優(yōu)補差

課后，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導工作；對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學生感覺不是很難，有助于提高學生的信心。

4．根據(jù)學生復習的情況，進行兩次期中模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。

一個星期，分成兩個階段，每天課前做一份天天練

第一階段：（11月1日——11月5日）單元復習

11．1簡單機械和功

11．4機械能和內(nèi)能

第二階段：（11月8日——11月9日）綜合模擬

11．8綜合模擬一

11．9綜合模擬二

1、負責試卷的老師提前作準備——搜集材料、印發(fā)卷子。

2、根據(jù)各班實際情況調(diào)整復習進度。

3、根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學習物理困難的學生。