光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校的教研工作計劃篇一
1、~年,中心校教研工作的指導思想是:堅持以新課程改革為中心,著力提高教師的綜合素質,培養學生的創新精神和實踐能力,深入推進中小學生評價制度改革,使我鄉的教育教學工作步入一個新臺階。
2、本學期的工作目標:①課改方面:以市局教研室“三個一”活動為有效載體,進一步深化課堂教學改革,為每所小學培養1—2名“教育之星”;②教師培訓方面:通過示范觀摩、校本教研、教材輔導等形式,力爭對全鄉教師培訓2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修;③學生素質培養:重點強化對學生日常習慣的培養,特別是新課改年級的聽課習慣、讀書習慣的培養;④課題研究方面:著手組織“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”課題研究,為我鄉教育“xxx”計劃確立新的教育科研課題;
⑤教研員視導:多下鄉入校聽課,力爭每周下鄉三天,每學期聽課60節。
二、主要措施:
(一)、加強課題研究,以課題促課改。
課題研究是教育科研的生命線。在這方面我鄉基本上是個空白,重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式,我鄉確立了“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”研究課題,并作為我鄉“xxx”計劃的教育科研立項課題。本學期,我校將認真組織廣大一線教師進行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗性研究等活動,為課題的最后立項做準備。
(二)、深化課程改革,強化校本教研。
1、加強新課程理論學習,拓展教育理念
根據自身實際狀況,我鄉確立了“鞏固已有成績,提高理論水平,創新教學模式,突破舊有觀念”的工作思路。
面對新教材、新課程,教育理念的更新是應該先行的,沒有教育理念的提高,教育教學的提高就無從談起。我鄉將以教研組為單位,定期組織廣大教師進行新課程培訓、研討學習;聘請教研室、進校相關領導專家作新課程專題講座,拓展廣大教師的教育理念。
2、以課堂為主陣地,各項研訓活動為輔導,實現教師素質和學生能力的“雙提高”。
抓住課堂教育主渠道,優化課堂教學;突出研究性學習,以學生為主體,培養學生的創新精神和實踐能力。
廣泛開展觀摩研討課、教學分析會、優質課評癬各科教師教學基本功大比武等四項活動,以活動促提高,從而實現廣大教師綜合素質的提高。
3、認真落實、開展好“三個一”活動,并以此項活動為載體,在每所小學培養1--2名“教育之星”。
(三)、采取有力措施,加強教學常規管理。
1、從教學計劃、備課、教學、作業、課外輔導、質量檢測等多方面下手,穩抓教學常規管理,定期下鄉組織常規檢查。
2、加強教學質量檢測,提高教學質量。中心校定期開展教學質量抽測,組織教學質量分析會,以保證中心校對各校的教學質量監控,從而提高我鄉中小學教育教學質量。
(四)、大力加強教研員自身建設。
1、加強自身理論學習和業務素質的提高。認真學習與新課程改革相關的報刊書籍、理論知識,多上網查閱相關課改資料,拓展視野,力爭做一名新課改的“排頭兵”。
2、深入基層,多聽課,多學習,多請教,掌握教師和學生的動態,從而準確把握全鄉教育教學脈搏。本學期下鄉聽課視導不少于60節。
(五)、開展豐富多彩的活動,以活動促提高。
在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時,我鄉計劃開展教師教學基本功比武、觀摩研討課、教學分析會、優質課評癬等四項活動,在活動中促進師生素質的提高。
學校的教研工作計劃篇二
本學期,我校將以教研工作重點為依據,進一步深入學習新的課程標準,真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念,堅持以人為本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。通過討論,提高認識,強化責任,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,全面提高教育教學質量。
(一)加強理論學習確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念,促進課堂教學改革的進一步深化。
新課程體現了先進的教學觀念,這些觀念包括教育的價值觀、現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等,昭示我們必須改變習以為常的教學方式,為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢,我們清醒地認識到不能墨守成規,要成為一個研究型的管理者,對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調查分析,要進行及時的總結,在全體教師中營造研討、反思的氛圍。我們要提高教學教育質量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系,讓學生成為學習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。
1、樹立全新理念。
要深入組織教師學習新課程標準,特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題,以幫助教師把理論付諸于實踐。把體驗成功、精講多練、聯系生活、激勵創新四個策略用于各科教學之中。
2、開展豐富多彩的教研活動。
以開展課堂教學研究為重點,開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進教學改革。對于上教研課,必須強調要結合課題,體現研究的成果,評議時也要圍繞課題進行,課后必須寫課后小結,提倡一課一得。對于熱點問題,將組織研討,各抒己見,形成共識。對于教學方法改革,要突出能激發學生的學習興趣,能引導學生主動參與學習過程,能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略,能培養學生積極、健康的情感態度,形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要汲取他人的教改經驗,確立教研組研究課題,并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。
(1)本學期仍要求人人要上教研課,青年教師要上展示匯報課,縣級、鄉級骨干教師要上示范課。每位教師每周至少聽課1節,在此基礎上,我校將全力抓好校級課堂教學評優課活動、選拔與推薦優秀教師,進一步培養我校的骨干教師。
(2)充分利用教師業務學習時間,組織我校骨干教師上示范課,把提高教師上課和評課水平落到實處,帶動全體教師迅速成長,為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。
( 3)改進教學后記的形式,突出質量意識,寫好教學隨筆,提倡每日三問:今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時積累材料,總結得失,一個學期至少寫出2篇具有較高質量的教學反思和教學論文。
1、嚴格執行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校將堅決執行課程計劃,上課時不準隨意離開課堂,隨意換課,提倡課堂作業應盡量當堂完成,確保學生課間休息。
要加強平時檢查力度,作好記載,發現問題,及時糾正處理,形成規范的課程管理制度。
2、堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理,建立教學工作月查制度。教研組長仍負責本組月查工作,但要將本組突出問題及時通報,便于當即糾正,杜絕后患。
3、加強質量管理,實現“輕負擔,高質量”,讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉化措施,多一點關心體貼,要花大力氣提高學生成績。
4、課堂教學凸顯“三實”。指導教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍,為學生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會,促使學生改善學習方式,增強學習自信心,提高學習愿望和學習能力。準確把握新課程理念,課堂教學要突出“三實”(真實、樸實、扎實)教風。
1、打破班級規律,以校組織繪畫、書法班,弘揚中華民族傳統文化,磨煉同學們的意志。
2、分年級開設校本課程,發揮地域優勢,突出學校特色。
以上是我校本學期教研工作計劃,我們將在上級部門的領導下,齊心協力、勤奮進取,使我校教學工作再上一個新臺階。
20xx年2月
學校的教研工作計劃篇三
堅持以學校工作計劃為指導,以學校的辦學目標為準繩,以辦人民滿意的學校為宗旨,認真落實興城四中課堂教學模式改革的`基本要求,全面推進我校課堂模式改革進程,堅持面向全體,關注中差生,下大力氣提高九年組教學質量和年組教師的教學水平和業務能力,盡快適應課堂教學模式,打好中考攻堅戰,在培養學生自主學習、合作學習與探究能力等方面下功夫,讓每一個學生都學習,讓每一個學生都進步,讓每一個教師都提升,作到學生與老師共同進步,為我校的整體教學質量的提高而努力奮斗。
全年組共17名教師,都是中青年的骨干教師,在教學第一線經過數次的打磨,已經形成了自己的風格,但是四中課堂模式的改革已經對九年組教師提出更高的要求,教師結構老中青三結合,而且每位教師積極進取,樂于奉獻,這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎。
1、 認真實施“先學、后講、多練”的課堂教學模式和課堂教學“五步”流程的具體操作。
2、 每位教師至少上一節教研組內示范課,并認真進行教學反思并形成書面材料。
3、 每位教師要參與集體聽、評課4—5節以上,及時寫好評課材料。每位教師每周聽課2節以上,認真做好課堂教學實錄和教學反思。
4、 通過課堂教學模式的改革,讓每位學生都進步,每位教師的業務能力、教學水平都提升。
5、 抓好地理、生物學科的中考課程安排,復習、模擬訓練工作。
6、 狠抓班風、學風建設。
1、 組建年部教研工作小組
組長:孔慶國
副組長:路平
組員:邵成紅于桂峽 王梓全 李麗
教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學科教研活動中起組織、引領、材料整理工作。
2、3月1日年部召開新模式下的課堂教學改革動員會。
3、在教研領導小組的安排下,分科聽課,并及時召開專題教研會。
4、第十六周開展優質備課和優質課教師的評比活動。
5、教研時間安排:
第1~4周 周五:上午聽三節課(1、2、3),下午開教學研討會。
第5周以后 周五:上午聽課,下午開研討會
6、 教研地點:
前4周在會議室,第5周后在年組領導辦公室
7、 教研形式:
同學科聽課并評課
跨學科聽課并評課
8、 做好教研記錄
由路平老師負責記錄本的借存,各科備課組長負責記錄。
9、輔助措施:
開展優質備課和優質課堂教學評選活動。
全組教師要積極參與教研活動,并列入學校考核。
附:具體聽課安排表
時 間科 目參與教研教師教師內容3月7日語文
于桂霞、侯正麗
評課、貫徹課改理念3月14日外語 數學物理邵成紅 范麗穎路平評課、貫徹課改理念3月21日化學 政治歷史王梓全、趙麗麗、薛翠平評課、貫徹課改理念3月28日外語 數學物理鞠革昆、李麗、王大全評課、貫徹課改理念4月4日外語 化學史海霞、金麗葉評課、貫徹課改理念4月9日語文 化學郝雅研、李剛評課、貫徹課改理念4月18日示范課數學學科評課、貫徹課改理念4月25日示范課英語學科評課、貫徹課改理念5月9日示范課物理學科評課、貫徹課改理念5月22日示范課化學學科評課、貫徹課改理念5月29日示范課語文學科評課、貫徹課改理念6月份課堂教學改革總結學期總結改革反思
注:要求講、聽、評課教師自行調好課,保證教研涉及人員全員參與,不準缺席。