時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

學期教學工作計劃中班篇一

第一周（9.3～9.7)

活動一、語言 談話：假期中有趣的事

活動二、美術 繪畫“我的畫”

活動三、音樂 復習歌曲

活動四、計算 認識數字1、2、3

活動五、體育活動 隊列隊形訓練

活動六、音樂游戲 袋鼠

活動七、社會 我升中班了

活動八、健康 我愛小平

活動九、手工 池塘里的小鴨子

活動十、科學 家鄉的橋

第二周（9.10～9.14）

活動一、語言 兒歌：別說我小

活動二、美術 繪畫：別說我小

活動三、音樂 學習歌曲《我是中班小朋友》

活動四、計算 游戲：數字找朋友

活動五、體育游戲 小鴨小雞

活動六、音樂 韻律活動：鞋匠舞

活動七、社會 小羊迷路了

活動八、健康 今天，你喝了沒有？

活動九、泥工 小兔

活動十、科學 家用電器

第三周（9.17～9.21)

活動一、語言 文學活動：蛤蟆吃西瓜

活動二、美術 繪畫：我長高了

活動三、音樂 歌曲：好娃娃

活動四、計算 學做小工人

活動五、體育游戲 看誰聽得清

活動六、音樂欣賞 進行曲

活動七、社會 認識少數民族

活動八、健康 白白的牙齒

活動九、手工 開餐館

活動十、科學 各種各樣的風

第四周（9.24～9.28)

活動一、語言 兒歌：值日生

活動二、 美術 繪畫：媽媽生氣了

活動三、音樂 歌曲：國旗多美麗

活動四、計算 圖形分類

活動五、體育游戲 種蘿卜

活動六、韻律活動 學做解放軍

活動七、社會 介紹國慶節

活動八、健康 紅眼咪咪

活動九、紙工 貼紙鏈

活動十、科學 認識國旗

第五周（10.1～10.5) 國慶放假

第六周（10.8～10.12)

活動一、語言 文學活動：會爆炸的蘋果

活動二、美術 繪畫：有趣的臉

活動三、音樂 歌曲：蜜蜂做工

活動四、計算 看數字拍手

活動五、體育游戲 小小偵察兵

活動六、社會 我們學剝豆

活動七、音樂游戲 倫敦橋

活動八、健康 我不吃零食

活動九、手工 媽媽的項鏈

活動十、科學 奇妙的磁鐵

第七周（10.15～10.19)

活動一、語言 兒歌：我幫媽媽收南瓜

活動二、美術 手印畫：柱子豐收了

活動三、音樂 歌曲：迷路的小花鴨

活動四、計算 給小動物排隊

活動五、體育游戲 自拋自接球

活動六、律動 摘果子

活動七、社會 參觀圖書館

活動八、健康 我不吃零食

活動九、泥工 一盤水果

活動十、科學 認識石榴和柿子

第八周（10.22～10.26)

活動一、語言 早期閱讀：大羊和小羊

活動二、美術 繪畫：街上的行人

活動三、音樂 歌曲：聽

活動四、計算 做圖書

活動五、體育游戲 小兔找家

活動六、音樂游戲 快快抓住他

活動七、社會 爸爸、媽媽真能干

活動八、健康 情境練習：我會穿衣服

活動九、紙工 一串紅

活動十、科學 認識一串紅

第九周（10.29～11.2)

活動一、語言 欣賞散文：云彩和風兒

活動二、美術 繪畫：螃蟹

活動三、音樂 學習歌曲：在農場里

活動四、計算 印點子

活動五、體育游戲 捉蚱蜢

活動六、邀請舞 請你也來跳跳

活動七、社會 慶豐收品嘗會

活動八、健康 早睡早起身體好

活動九、美工 樹葉印染

活動十、科學 荷花、蓮子、藕

第十周（11.5～11.9)

活動一、語言 文學活動：金色的房子

活動二、美術 繪畫：美麗的花邊

活動三、計算 誰錯了

活動四、音樂 學習歌曲：小樹葉

活動五、體育游戲 摘蘋果

活動六、音樂游戲 掃落葉

活動七、社會 愛家鄉

活動八、健康 怕黑的小胖

活動九、水彩畫 菊花

活動十、科學 參觀時代超市

第十一周（11.12～11.16)

活動一、語言 詩歌；秋天

活動二、美術 繪畫：漂亮的手帕

活動三、音樂 歌曲：辦家家

活動四、計算 量布做衣

活動五、體育游戲 唐老鴨蓋房子

活動六、音樂游戲 喂小鳥

活動七、社會 我倆不一樣

活動八、健康 圓溜溜的雞蛋真可愛

活動九、紙工 折紙：紙盒

活動十、科學 秋天的菊花

第十二周（11.19～11.23)

活動一、語言 文學活動：小豬和靴子

活動二、美術 繪畫；媽媽的頭發真漂亮

活動三、音樂 學習歌曲：螃蟹歌

活動四、計算 誰排在最前面

活動五、體育游戲 投過小河

活動六、音樂 韻律活動：小雨和花

活動七、社會 我們是小主人

活動八、健康 多吃蔬菜好

活動九、手工 裝飾花車

活動十、科學 多種多樣的洗滌用品

第十三周（11.26～11.30)

活動一、語言 詩歌：月亮

活動二、美術 繪畫：蝴蝶

活動三、音樂 學習歌曲：理發員

活動四、計算 娃娃有幾個

活動五、體育游戲 小青蛙跳田埂

活動六、音樂游戲 兔子和狼

活動七、社會 參觀農貿市場

活動八、健康 鍛煉身體好

活動九、泥工 一盤蔬菜

活動十、科學 我們的國寶－－熊貓

第十四周（12.3～12.7)

活動一、語言 文學活動：落葉

活動二、繪畫 鍛煉身體好

活動三、音樂 學習歌曲：表情歌

活動四、計算 送禮物

活動五、體育游戲 跳圈圈比賽

活動六、音樂欣賞 趕花會

活動七、社會 夸夸我自己

活動八、健康 怎樣保護皮膚

活動九、折紙 衣褲

活動十、科學 認識冬季的服裝

第十五周（12.10～12.14)

活動一、語言 繞口令：毛毛和濤濤

活動二、美術 繪畫；茶盤

活動三、音樂 學習歌曲：聽

活動四、計算 誰的數量多

活動五、體育游戲 小狗和小貓

活動六、音樂欣賞 軍民大生產

活動七、社會 我長大了

活動八、健康 天氣冷了怎么辦

活動九、手工 頭花

活動十、科學 不怕冷的企鵝

第十六周（12.17～12.21)

活動一、語言 早期閱讀：你好！天上的星星

活動二、美術 吹畫：臘梅花

活動三、音樂 歌曲：雪花和雨滴

活動四、計算 繪圖形做標記

活動五、體育游戲 跳傘運動員

活動六、音樂游戲 小松鼠找松果

活動七、社會 我們的首都

活動八、健康 他為什么肚子痛

活動九、手工 做賀年片

活動十、科學 冬天的風

第十七周（12.24～12.28)

活動一、語言 聽說游戲:開火車

活動二、美術 欣賞：糖紙

活動三、音樂 學習歌曲:自選

活動四、計算 數一數,比一比

活動五、體育游戲 小雞捉蟲

活動六、音樂游戲 堆雪人

活動七、社會 有用的標志

活動八、健康 手劃破了

活動九、手工 撕貼:冬天的樹

活動十、科學 冬天的取暖用具

第十八周(12.31～1.4)

活動一、語言 文學活動:慢吞吞的小熊

活動二、美術 意愿畫

活動三、音樂 學習歌曲:堆雪人

活動四、計算 計算

:每樣有多少

活動五、體育游戲 體育游戲:快樂的小鳥

活動六、音樂游戲 韻律活動:頭發、肩膀、膝蓋、腳

活動七、社會 我做錯了事以后

活動八、健康 翹鼻子嚕嚕

活動九、手工 牽牛花

活動十、科學 認識冰

第十九周（1.7～1.11)

活動一、語言 聽說游戲：改錯

活動二、美術 繪畫：雪景真美

活動三、音樂 歌曲：新年歌

活動四、計算 帽子有什么不同

活動五、體育游戲 小青蛙捉害蟲

活動六、韻律活動 自選

活動七、社會 城市的美容師

活動八、健康 玩具被搶后

活動九、手工 紙袋玩偶

活動十、科學 資源豐富的山

第二十周（1.14～1.18)

活動一、語言 文學活動：蘿卜回來了

活動二、美術 樹葉造型畫

活動三、音樂 歌曲：自選

活動四、計算 相同的放在一起

活動五、體育游戲 一年四季我知道

活動六、音樂游戲 自選

活動七、社會 夸夸班上的好孩子

活動八、健康 我沒得到五角星

活動九、手工 下雪天

活動十、科學 觀察雪花

第二十一周（1.21～1.25）

活動一、語言 早期閱讀：小雨點，沙沙沙

活動二、美術 繪畫：我和小樹比高

活動三、音樂 小小演唱會

活動四、計算 舉卡片

活動五、體育游戲 戰勝大灰狼

活動六、健康 過一個愉快的寒假

活動七、社會 拜年

活動八、音樂活動 欣賞大班小朋友表演打擊樂

活動九、手工 果樹

活動十、

哦中班第一學期教學計劃科學 變顏色

學期教學工作計劃中班篇二

中班幼兒通過小班一年的閱讀學習，已經深深地喜歡上了繪本。本學期將通過繪本教學，繪本漂流等活動，調動家長積極參與閱讀活動，增強家長對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

1、能正確取放繪本，并獨立、安靜地閱讀繪本。

2、能運用已有的閱讀經驗，續編繪本故事中有趣的情節。

3、引導家長有效的開展親子閱讀，培養孩子的閱讀興趣，讓閱讀成為家長和孩子溝通的重要途徑。

4、讓孩子們在“繪本漂流”中愛上閱讀，讓知識在“繪本漂流”中傳播得更廣更遠。

1、結合中班幼兒的年齡特點，各班創設具有班級特色的書香環境，如開設繪本閱讀角，繪本心得展板等。

2、鼓勵班級幼兒和家長積極參與環境的創設和制作，如：請家長提供幼兒在家讀書的照片，請家長認真填寫每次的繪本漂流卡等。

1、制作漂流卡:

a.制作適合中班幼兒年齡特點的繪本漂流卡，如：我最喜歡的畫面、一段話等等。

b.通過繪本漂流卡反饋評選班級“書香家庭”、“書香寶貝”

c.收集相應的照片，用來布置班級的書香環境。

2、繪本漂流:

a.班級漂流：每周周四、五每位幼兒借閱一本繪本回家，周一歸還繪本漂流區。

b.年級組繪本漂流：每班每月討論、挑選10本適合中班孩子的經典、稀有繪本進行年級組之間的漂流，用作教學活動或區域閱讀內容。

c.將繪本閱讀后的心得體會，用漂流卡進行反饋。

1、在班級范圍內開展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動。

2、父母和孩子一起閱讀繪本，并和孩子一起制作繪本、續編繪本，分享孩子的快樂。

1、結合當時正在進行的主題活動，每周安排一次相關的繪本教學活動。

2、11月開展繪本教學周系列活動，年組組兩位教師參加繪本同題異構，開放觀摩活動。

3、1月開展繪本親子制作活動。

學期教學工作計劃中班篇三

本學期中班幼兒共25人，年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現象。為了使幼兒的語言發展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發展幼兒的語言能力，并培養幼兒的發音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：

1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。

3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環境在變化著，有保護環境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節。

4、會復述故事，續編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。

5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環境引發的危害，知道要從小保護我們的家園。

1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運用。

2、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，并從中學習好的講述方法。

3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒繼續學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調的正確，發現語音錯誤，立刻改正讀音。

第二周：花燈謠（兒歌） 我愛大自然（故事）

第三周：我是家庭小主人（兒歌） 系鞋帶（故事） 第四周：兔寶寶找快樂（故事） 家是什么（散文） 第五周：竹籬笆和牽牛花（故事） 畫媽媽（故事） 第六周：春天的電話（故事） 小烏龜找家（故事） 第七周：春天的秘密（詩歌） 琪琪家的椅子（故事） 第八周：春天雨的色彩（散文） 雷公公在敲門（兒歌） 第九周：說顛倒（兒歌） 芽（散文）

第十周：圓圓和方方（故事） 一顆樹（故事）

第十一周：藍汽車（故事） 大草帽（故事）

第十二周：鳥王請客（詩歌） 小喜鵲說的對（故事）

第十三周：大雁考上郵遞員（故事） 白云枕頭（故事）

第十四周：愛心小屋（故事） 到小企鵝家里做客（故事）

第十五周：快樂的小屋（詩歌） 會動的房子（故事）

第十六周：我們的節日（詩歌） 雨后（故事）

第十七周：小猴變魔術（故事） 風阿姨的腳印（故事）

第十八周：樹蔭（故事）

第十九周：夏天像個綠娃娃（兒歌）

夏天的歌（詩歌） 桃子熟了（兒歌）

學期教學工作計劃中班篇四

新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。本學期我們中班年級組全體教師將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。本著執著、認真的工作作風，樹立教育的質量意識、精品意識，努力將工作重心轉向研究幼兒，研究幼兒的學習和發展上去，使每一個教學活動真正成為一種有效教學。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，以全新的面貌迎接新學期的挑戰。現將本學期具體工作計劃如下：

充分發揮備課組長的功能，提高年級組教師的教育教學質量。

我年級組本學期的人員結構情況為：中班現有五個班，在全園今年人員緊缺的情況下，每班均由一個經驗豐富的老教師帶一個新教師組成，其中新教師五名,兩名老師初次踏上工作崗位；我們將發揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。在備課組長的帶領下，加強集體備課的力度，集體備課時協商好各個活動的準備工作；遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績；互相觀摩教育教學，幫助開展公開活動的教師反思教學活動中的得與失。使教研和科研真正融合在一起，為高質量的開展日常教育教學工作提供保障。具體如下：

1、做好新教師的培帶工作,做到有難必幫、有求必應。

2、圍繞"心中有祖國、心中有他人"這一中心主題，根據中班幼兒的年齡特點深入開展各種生動的、豐富多彩的主題活動，弘揚民族文化，萌發幼兒愛祖國的意識。

讓幼兒成為環境的主人，用自己的作品和創意去豐富環境，是我們本學期要努力去做的一個方面。我們將結合課程的進行和目標的變化，讓幼兒在教學活動中發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作，用他們的作品和想法去實踐"墻壁"對家長、老師、幼兒的"對話"。同時老師將根據幼兒的年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計豐富多樣的區域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。另外老師還將根據班級的棋類教學進程，創設與之相關的棋類教學環境。通過環境充分體現我園的棋文化氛圍，進一步熏陶幼兒對棋類活動的興趣。

本學期我們將以省示范性幼兒園的標準嚴格要求本年級和班級工作,在教師教學工作中加強交流與互助。

1.對主題活動開展中研究性學習的體現加強反思和調整。

2.關于幼兒發展評價的操作過程進行交流、反思和調整。

時間幼兒活動安排教師活動安排

"你看你看月亮的臉"慶中秋主題活動；

國慶節慶祝活動教師編操、學操

布置櫥窗

圍棋大家學

召開家長會

"重陽節"聯歡活動；社會實踐活動

參觀消防大隊經驗文章學習

家長半日活動

"迎新年"親子聯歡活動

布置櫥窗

學期教學工作計劃中班篇五

本班幼兒總人數有 43 人，男生有 18 女生 25 人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒平安，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

1` 班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導布置。 2` 繼續加強幼兒平安 ` 衛生意識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。

3` 繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重他人。

4` 教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識教授給幼兒

5` 認真參與幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

6` 做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。

7 保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

1 班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體 ` 智 ` 德 ` 美全面發展。

2 有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力，和想象能力

3 加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參與體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。

4 每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5 五大領域。

1 健康 ---- 身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的 5 教育 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

1 堅持家園聯系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的情況，下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，

互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

2 每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

3 結合本園要求，繼續開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發揮家長委員的作用。

學期教學工作計劃中班篇六

寶寶馬上就要上中班了，對于中班的教學要比小班學的知識豐富一些，除了五大領域外，還學得有洪恩英語，手工，繪畫，奧爾夫音樂，邏輯高等課程，我園對老師的要去也很嚴格，老師也為上課做好充足的準備，例如會提前準備上課的教案教具，為了讓孩子在游戲中學習，快樂中成長，老師也付出了很大的努力。

一、教育教學工作

（一）本學期我們加強幼兒普通話的使用。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，一些內向，不愛講話的幼兒我們多鼓勵，多表揚努力給他們創設一個輕松的語言環境，午點前的等待時間，我們常常舉行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經驗，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習講述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注重交流和分享，幼兒的很多經驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流分享是一種獲得經驗的最基本方式。這種方式教師必須要激發幼兒交流與分享經驗的積極性，關鍵要著力運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中經常設計各種問題讓幼兒討論，我在提問時經常用“為什么？怎么樣？你認為……”等等問句，因為這些開放性與挑戰性的問題更能引發幼兒積極思考與交流，有助于他們在原來淺層次的答案基礎上提升和拓展經驗。讓他們的表達能力和思維更活躍。經過長時的堅持，現在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高，講述時能圍繞主題，有次序，連貫地講述，還會評價別人，明辨是非，還初步學會了自己解決糾紛，獨立性也增強了很多。

（二）在發展語言的前題下也開展了膚淺的數理思維，幼兒的認知風格主要是形象而具體的思維表現方式。教師提升與拓展的經驗要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數的量、數的多少、數與物的排序順序，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數與物之間的多少、數與物的總量關系，經過幼兒反復的按數畫畫，反復地按形狀、顏色分合積木等操作程序。現在他們對數的理解也很清析了，常常看見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊。

（三）我們在日常生活中，教育教學中很重視提高幼兒身體素質。積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力。。培養了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的能力，在組織幼兒活動時，我們積極為幼兒準備輕器械材料，并將一些游戲融合到活動中來，比如，：玩游戲。增加活動的趣味性。

（四）常常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認讀一些字、詞；或從兒歌中找找認識的字寶寶，還利用游戲找、認字寶寶。這學期我們輕松地完成了識字游戲課程。

（五）中班的幼兒，自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發生爭執，有爭奪某樣東西的現象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的？今天你謙讓了沒有？現在，有很多數孩子能和別人團結友愛玩，有了初步的謙讓意識。但還有少數孩子還是不愿意謙讓。不能與別人和平共處。。

二、家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點，并取得了較好的效果。

學期教學工作計劃中班篇七

1. 通過講故事、詩歌朗誦、合唱、舞臺童話劇、模特等形式，進一步激發幼兒模仿和表演的興趣，鍛煉幼兒的語言表達能力和舞臺表現能力。

2. 引導幼兒能借助表情、動作、語言、道具等渠道來表現角色的藝術形象，以培養幼兒一定的表演能力。

3. 通過每次在小舞臺上的表演，激發幼兒的自豪感，培養幼兒大膽、自信的`性格。

：講故事、詩歌表演、合唱、舞臺童話劇、模特、

活動進度見表：內容

完成時間

響板--唱福娃、迎奧運

l 借助響板大膽、自信地表演

模特

l 在音樂的伴奏下學習簡單的模特舞臺步，表現出小模特的可愛風采。

三句半

l 學習三句半的藝術表演形式，借助樂器完整表現

合唱-快樂的童年(歡樂頌、)

l 學習合唱的簡單技能，練習二聲部合唱。

講故事-沒有牙齒的大老虎

l 學講故事，能用肢體語言、聲音的各種變化來表現故事

啞劇-警察與小偷

l 學習啞劇中警察與小偷的不同表現動作，能在舞臺上完整演繹。

童話劇-聰明的小豬

l 學習中文童話劇，掌握劇中對白，能在舞臺上完整演繹。

此計劃為暫行計劃，教學進度中將會根據孩子的掌握情況作出調整，如有改動將會另行通知。制定時間：20xx、3

學期教學工作計劃中班篇八

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。下面小編整理的20xx中班上學期教學計劃，歡迎來參考！

輕松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始,特制定以下計劃:

本學期我班有幼兒 11 名，其中男生9 名，女生 2 名，老生只有3個，其他都沒有上學的經驗，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規意識，自由散漫。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園，樂意學習普通話的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展

本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業技能的一種表現。

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當的為孩子提供一種暗示性，建議性的知識，此時并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒

再與環境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經驗；二是對話協商，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協作中，進一步深化著自己關于自然的經驗的建構，同事也建構者自己關于社會的經驗；三是了解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經驗；四是探索經歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經驗。

主題性目標：

主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。此時讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創作，發現美，感受美，創造美，發展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創造能力。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協作，客服困難的喜悅心情

主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，此時了解各地傳統的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節，感受春節的喜慶氣氛。

（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發展

1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：

1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

（三）五大領域任務與措施:

健康領域任務：

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，此時有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；此時不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。

社會領域任務：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，此時逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。此時知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，此時鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

4、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領域任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，此時說話較完整;

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容；

5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

科學領域任務：

1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，此時初步學習做觀察記錄；

6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，此時引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

音樂：

1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

措施：

1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。