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最新九年級歷史教學工作計劃個人優質

格式:DOC 上傳日期:2023-05-15 17:51:02
最新九年級歷史教學工作計劃個人優質
時間:2023-05-15 17:51:02     小編:一葉知秋

制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

九年級歷史教學工作計劃個人篇一

我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念,學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的道德素養;倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據學生身心發展特點和教育規律,重視對學生進行全面的科學素養教育,體現國家對學生在知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養學生終身學習的愿望和能力。最好的教育是自我教育、本學期對學生加強自成教育,把學生的內化的知識轉化為外在的行為、培養學生良好的思想品德的心理品質、

1、弘揚中國和世界各民族的優秀文化,重視學生的思想情感教育,引導學生樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀。要求學生掌握基礎的了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養學生歷史唯物主義的基本觀點,以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構建創新課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性。

教師要在反思中成長,學生要在反思中進步;教師要反思的主要內容是怎樣優化教學設計,不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

2、九年級上學期是一個特殊的學習階段,為了有充分應戰中考的準備,上學期應結束全年的課程。面對這種特殊情況,作為教師,首先應在教學進度上做到心中有數;其次就是熟悉全冊教材內容,認真鉆研教材,抓住重點,突破難點,每一節課既要做到精講精練,又要在此基礎上讓學生得到能力的提升。

3、發揚備課組團隊協作精神,統籌安排各班的教學工作。認真向其他老師學習,密切關注中考信息,把握中考動向,研究教材教法、學生學法,把教學工作落到實處。

1、根據學校安排積極參加集體備課,認真備課,不能無教案上課,做到有計劃,有目標。

2、注意分層次教學,對不同層次的學生在作業的布置上體現出不同的要求,讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。尤其要關心后進生、學困生要多給予關愛和幫助,讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的信心。注重課堂學生知識的反饋并及時調整教學進度。在穩中求發展。

3、在課堂上注重激勵機制,鼓勵學生學習,并讓他們體驗學習的成功感。不可忽視差生的學習和情感,不可盲目追求效率和進度,而忽視了中等生的學習。

4、認真做好試卷分析工作,及時總結,寫好課堂反思,不斷提高自己的教學水平。

5、調動學生學習歷史的興趣

充分利用故事導入,多媒體教學,把學習歷史的重要性一一列出,從而培養他們的興趣,為學習成績的提高打下一定的基礎,另外,教給他們一定的方法,比如:記憶力比較好的時間是在早上,反復記憶歷史知識,對學習有進步的學生給以及時表揚,樹立學習歷史典型學生,建立學習歷史的興趣小組、,每班至少兩名學生為興趣小組成員,單獨輔導,讓他們對歷史知識有一定的理解能力,并形成特長,也通過他們帶動和影響其他學生,全面提高歷史成績。

九年級歷史教學工作計劃個人篇二

本學期,以學校各項工作計劃為指導,以新課改精神為指針,以構建新課堂為主陣地,以提高學生素質為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為目標,重視基礎知識教育和能力培養,全面貫徹教育方針。牢固樹立質量第一的觀念,強化基礎訓練,增強學生的創新意識,全面提高學生素質:培養新世紀人才;在整體優化的基礎上,強化探究性學習、合作性學習的研究和多媒體教學的研究,努力提高教學質量。

1、學生情況分析

本學期我擔任九年級(2、4、6)三個班的歷史教學工作,這三個班分別是實驗班、精英版和普通班,經過兩年的初中教學,大部分同學在學習習慣、組織紀律等方面有一定程度的提高。精英版和實驗班在組織紀律方面會省心些,但在如何組織教學采用靈活多樣的方式激發學生興趣方面多下功夫,做到使學生愿學、樂學;普通班學生大部分是偏科生,個別是學習及生活習慣不好的學生,對于這些學生,更應多關心、多照顧,增強他們的自信心,揚長避短,爭取進步。但是三個班也有個共同點,即:他們學科發展不平衡,個性存在差異。有的活潑好動,思維比較敏捷,有的學生也喜歡刨根問底,也有的學生對歷史這門學科是置之不理,提不起興趣來,學習目的不明,缺乏主動性,綜合分析能力有待提高。

2、教材分析

本冊總共分八個單元,27節課,由文化課和活動課兩種課型組成,講述的是世界古代史和近代史的部分內容。古代史包括人類文明的開端、亞洲和歐洲的封建社會、古代文明的傳播與發展三個單元;近代史講述了步入近代、殖民擴張與殖民地人民的抗爭、無產階級的斗爭與資產階級統治的加強、壟斷資本主義時代的世界和璀璨的近代文化共五個單元的內容。其中近代的五個單元是重點,是中考內容,主要涵蓋了歐美國家的社會巨變、殖民擴張與殖民地的抗爭、資產階級統治的鞏固擴大和國際工人運動、第二次工業革命、世界大戰、科學和思想文化等知識點。每有編排了導入框、正文、文獻資料、動腦筋、練一練、自由閱讀卡等內容,圖文并茂,增強了教材的可讀性,也激發著學生的興趣。

(1)、特點:政治思想性強,思想性和科學性統一;可讀性強、重點突出;圖文并茂,趣味性強;啟發性和生動性結合;注重培養學生創新意識和實踐能力。

(2)、重點及難點:如何認清世界近代史的發展,了解歐美主要國家的社會巨變及發展。

成績目標:力爭全縣上游,摘掉落后的帽子。

認知目標:通過教學,使學生全面、系統地掌握中外歷史所講述的重要歷史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念,把握中外歷史發展的基本規律和基本線索,全面掌握所學知識。

能力目標:在掌握基本歷史知識的過程中,逐步形成正確的歷史時空概念,掌握正確的計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能,形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,通過歸納、分析和判斷的.邏輯方法,初步形成在獨立思考的基礎上得出結論的能力,培養學生表述歷史問題的能力,學會客觀地評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力。

情感態度價值觀目標:通過對中外歷史的學習,對學生進行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國主義教育,培養學生的愛國主義情感;對歷史人物做出實事求是的評價,學習他們的報國熱情和優良品德;堅持史論結合、論從史出,力求做到科學性、思想性和生動性的統一。

1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求,備好每節課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎上,進行思想教育和能力培養。

2、加強同科類老師的合作,充分發揮集體的智慧,使集體備課落到實處。

3、講究教學技能和教學藝術,加強課堂教學的設計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創造條件,以教學的直觀性,調動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的學習方式,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

4、落實學校的打造新課堂精神,做到“三化”教學,充分發揮學習小組的作用,互出測試題,切實提高歷史學習成績。

5、進行國情教育,增強時代責任感,讓學生了通過了解世界各個主要國家的發展史,了解認識中國近代的屈辱史,內外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信

周次

時間

內容

8.21-8.25

第1課、人類的形成

第2課、大河流域—人類文明的搖籃

8.26-9、1

第3課、西方文明之源

第4課、亞洲封建國家的建立

9.2-9.8

第5課、中古歐洲社會希望

第6課、古代世界的戰爭與征服

9.9-9.15

第7課、東西方文化的使者

第8、9課、古代科技與思想文化

9.16-9.22

第10課、資本主義時代的曙光

第11課、英國資產階級革命

9.23-9.29

第12課、美國的誕生

第13課、法國大革命和拿破侖帝國

9.30—10.6

第14課、“蒸汽時代”的到來

復習第四單元

10、7-10、13

單元測試

第15課、血腥的資本積累

10.14—10.20

第16課、殖民地人民的抗爭

復習第五單元

10.21一10.27

單元測試

第17課、國際工人運動與馬克思主義的誕生

十一

10.28—11.3

期中考試

十二

11.4—11.10

第18課、美國南北戰爭

第19課、俄國、日本的歷史轉折

十三

11.11—11.17

復習第六單元

測試第六單元

十四

11.18一11.24

第20課、人類邁入“電氣時代”

第21課、第一次世界大戰

十五

11.25一12.1

復習第七單元

測試第七單元

十六

12.2一12.8

第22課、科學和思想的力量

第23課、世界的文化杰作

十七

12.9—12.15

復習第八單元

單元測試八

十八

12.16—12.22

復習第四單元

復習第五單元

十九

12.23—12.29

復習第六單元

復習第七單元

二十

12.30—1.5

專題復習各主要國的社會變革

科技革命

二十一

1.6一1.12

綜合復習

單元綜合復習

二十二

1.13一1.19

期末測試總結

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