無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

被誤解作文150字 被誤解作文500字篇一

這種現(xiàn)象我也有過(guò)，每次被誤解后總是大發(fā)雷霆，到頭來(lái)只有后悔。就來(lái)看看我到底會(huì)怎么樣呢？

有一次，我在學(xué)校做了一半作業(yè)，回到家又趕快將剩下的做完。做完作業(yè)我就約上朋友去踢球。由于媽媽心情很不高興，她回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我不在家，就更加生氣了，以為我沒(méi)有做作業(yè)就去玩了。等我滿頭大汗地回家后，她大發(fā)牢騷：“又去哪兒了，這么晚才回來(lái)，作業(yè)寫完了嗎？快學(xué)習(xí)去！”

我聽(tīng)了，很不滿，明明做完了作業(yè)，還不讓我玩會(huì)兒，就大聲對(duì)母親吼著：“作業(yè)早做完了，不就是踢了一會(huì)兒足球，至于發(fā)那么大脾氣嗎？”媽媽更怒了：“寫完作業(yè)就行了？快去復(fù)習(xí)，每次都考不好。”

……

這樣大吼大叫了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽不理我，我也不理媽媽。當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，感覺(jué)自己做錯(cuò)了，就起來(lái)寫了一張道歉條，放在媽媽臥室。第二天早起，我發(fā)現(xiàn)床頭也有一張紙條，是媽媽的道歉信。我往下看，看完后不覺(jué)熱淚盈眶。

被誤解作文150字 被誤解作文500字篇二

每個(gè)人都有自己被誤會(huì)的經(jīng)歷，我也不例外，也被別人誤會(huì)過(guò)，但是那一次被老師誤會(huì)卻在我的心中留下了一個(gè)深深的記號(hào)，怎么也擦不掉……

那是一個(gè)晴朗的下午，要考英語(yǔ)期末試了，我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋熃形覀兡贸鲇⒄Z(yǔ)課本來(lái)記英語(yǔ)單詞。我為了這一次考試能考好，用最快的速度拿出了英語(yǔ)課本，認(rèn)真地復(fù)習(xí)了起來(lái)：“boy，b，o，y，boy……”剛從第2頁(yè)復(fù)習(xí)到最后一頁(yè)時(shí)，我心想：“哎呀!我怎么又忘記了呢?我還帶了上冊(cè)來(lái)呀!”于是，我便彎下腰來(lái)在書(shū)包里翻嘴里還時(shí)不時(shí)念道：“small，s，m，a，l，l……”我剛從書(shū)包里拿出書(shū)，想打開(kāi)書(shū)讀課文時(shí)。突然，老師大叫了一聲我的名字，我呆住了，她以為我沒(méi)有聽(tīng)到便又大叫了一我的名字，我被老師的聲音震得不知所措。這時(shí)，老師說(shuō):“你給我站上講臺(tái)這兒來(lái)!”我走了上擊，腳還一邊走一邊發(fā)抖，抖得異常厲害。老師又說(shuō):“別人都在復(fù)習(xí)，就你一個(gè)人在說(shuō)話，你的英語(yǔ)很好了嗎?我剛想說(shuō):“我不是在說(shuō)話。而且，我一直在讀書(shū)。”但是，我一想到平時(shí)那些被劉老師叫上講臺(tái)批評(píng)的人，如果敢說(shuō)自己不是在干什么，而是在干什么之后，就會(huì)被老師更加嚴(yán)厲地批評(píng)。

想到這兒，我就把話像吞口水那樣把它吞了下去。我底著頭站在講臺(tái)上，一言不發(fā)?？墒莿⒗蠋熯€在狠狠地批評(píng)我：“你!真是的，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，只有你一個(gè)人在說(shuō)話，你知道‘丑’字怎樣寫嗎?我明明叫了你好幾次了，你還在說(shuō)!看來(lái)今天不批評(píng)你是不行的了……”我的心就像一塊玻璃一樣，“當(dāng)啷”一聲，就掉在地上變得支離破碎了，想：“劉老師啊，劉老師，你從三年級(jí)教到我四年級(jí)，我一直對(duì)你的印象很好，可這一次……哎，你怎么就會(huì)誤會(huì)了我呢?你以前批評(píng)別人時(shí)我就覺(jué)得你教得嚴(yán)，是一位好老師。這一次你明明誤會(huì)了我，可你卻……”哎，我這一次可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了。我這時(shí)真是想大哭一場(chǎng)，可是，我忍住了。因?yàn)槲液ε吕蠋煏?huì)罵得更加厲害。

大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，劉老師不再罵了，冷冷地說(shuō)了一聲：“下去!”我跑了下去，趴在桌子上，拿起英語(yǔ)書(shū)，無(wú)精打采地讀了起來(lái)：“boy，b，o，y……”同桌用同情的目光看著我，我對(duì)她淡淡地笑了笑。突然，鈴聲響了，要考試了，我準(zhǔn)備好東西，便去考試了。

在考場(chǎng)上，我一整節(jié)都在發(fā)呆，也不理是對(duì)還是錯(cuò)，就一個(gè)勁兒地寫……

考完試以后，劉老師叫我去辦公室。我一進(jìn)了辦公室，便說(shuō)：“怎么了?”她說(shuō)：“下一次可別再這樣了啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻感到很委屈。

一回到家，我便躲在房間里大哭了一場(chǎng)，但還是覺(jué)得很委屈。

就這樣，這件事在我的心中留下了抹不去的陰影。

劉老師啊劉老師，你誤會(huì)我了。

被誤解作文150字 被誤解作文500字篇三

誤會(huì)是阻斷了人們心靈溝通的高墻;誤會(huì)能使人們積淀在心頭的怨恨如冰山一樣凝結(jié);被誤會(huì)的滋味可真不好受，就像吃沒(méi)有熟的梅子，酸澀夾雜著苦味涌上心頭。有一次，老師，您就這樣誤會(huì)了我。

記得那個(gè)課間，王阿東憑白無(wú)故地打了劉晨曦，把他打哭了?？粗驹谥v臺(tái)旁的兩個(gè)人，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)劉晨曦可憐，有的覺(jué)得王阿東很兇。不一會(huì)，只聽(tīng)見(jiàn)班門外傳來(lái)一陣清晰的腳步聲，老師一臉憤怒地進(jìn)了班，看來(lái)老師知道這件事了。

一看老師“駕到”，同學(xué)們都幸災(zāi)樂(lè)禍地等著瞧阿東的笑話：

“這回王阿東可慘嘍!”

“就是，惡人有惡報(bào)，活該!”

“劉晨曦也終于出一口氣了?！?/p>

而被欺負(fù)的劉晨曦哭得越發(fā)可憐兮兮，一臉委屈地望著老師，王阿東低著頭，一聲不吭地站在一旁，老師一看這形勢(shì)，二話沒(méi)說(shuō)，不管三七二十一就把王阿東打了一頓。

這件事本來(lái)應(yīng)該到此結(jié)束了，劉晨曦卻突然啜泣著對(duì)老師說(shuō)：“老師……，王阿東……劉韜打，打我。”我驚訝極了，劉晨曦怎么又扯上了我?同學(xué)們也十分奇怪地看著我。老師以為我也打了劉晨曦，臉色一變，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你占人家一點(diǎn)小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說(shuō)：“我沒(méi)打他呀!”因?yàn)楫?dāng)時(shí)劉晨曦是“受害者”，又哭哭啼啼地指著我，老師便不相信，把我更狠地打了一頓，還叫劉晨曦來(lái)打我，說(shuō)：“少裝無(wú)辜，你打劉晨曦，就讓他再打你一回。”

就在同學(xué)們看似事情終于結(jié)束的時(shí)候，卻出現(xiàn)了戲劇性的一幕——?jiǎng)⒊筷貪M臉淚痕，停止了啜泣，緩緩地說(shuō)：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒(méi)理他。”同學(xué)們愣了一下，隨即哄堂大笑。老師才明白誤會(huì)我了，又非常生氣，于是劉晨曦也挨了頓打。全班笑得更厲害了，有的同學(xué)竟然笑出了眼淚。我雖然洗清了不白之冤，可是心里卻因?yàn)槔蠋煹恼`會(huì)而很不是滋味。

如果老師多問(wèn)問(wèn)劉晨曦，我就不會(huì)被誤會(huì)了，本來(lái)應(yīng)是王阿東一人挨打，結(jié)果卻令我們?nèi)齻€(gè)都被打了一頓，我真是天底下最倒霉的人。下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)取笑我，說(shuō)：“你可憐死了，白吃了一頓誤會(huì)打?！边€有的說(shuō)：“這件事本來(lái)很你沒(méi)關(guān)系的，你真倒霉!”被誤會(huì)的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會(huì)。可是老師，您為什么不先把事實(shí)調(diào)查清楚呢?

許老師請(qǐng)聽(tīng)我的心里話：如果能少一分誤會(huì)，多一份理解，就會(huì)多一份幸福，多一份平安。請(qǐng)您今后多溝通，尊重每一個(gè)學(xué)生，不要再誤會(huì)我們了。同時(shí)，這個(gè)深刻的教訓(xùn)也時(shí)刻提醒著我，不要誤會(huì)別人。