方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動策劃方案總結篇一
為了提高學院學生會辨識度，同時提高學生會名氣，特計劃邀請廣大西大學子來給生命科學學院設計logo，并且舉行兩輪投票競標，決定生科院學生會logo
1、宣傳學院特色
2、推廣學生會微信平臺
3、征集學生會logo
“生命”的標志——學生會logo征集活動
西北大學全校學生
xx年6月8日到6月15日
1、大海撈針
于生活區進行外展宣傳，發放傳單，同時于微信、學院網站、貼吧上開辟首頁專欄征集作品（三天外展，總計四天接受投稿）
2、線上投票
分別于微信，貼吧，學院網站，三個板塊舉行投票，篩選出10到12個優良作品打印成彩色海報，在生活區展示公式，進行二次宣傳（從活動第一天記一周時間進行投票及票數統計，一到兩天外展公示宣傳）
3、最終公投
舉行公投大會，邀請相關人士及老師參加，由各作品作者上臺展示作品，并解釋用意，之后由嘉賓、關注提出關于該作品的疑問及改進意見，最后由全場嘉賓及觀眾進行投票，由主持人唱票，決出最終結果
兩大原則：
1、“社區驅動”（學院logo設計稿和建議必須來自網絡社區等學生投稿）
2、“廣泛知曉”（民眾有權獲取信息從而做選擇）。
專門設計“如何才能讓同學積極參與”的具體方案。
建立界面友好的學院網站及微信投稿、投票平臺，
組織logo路演。
在社交網站（人人、貼吧等）不斷爭取曝光機會，并在傳統校園內區域投放廣告。
1、設立特定投稿地點
2、郵件投稿
3、網站投稿
初選：分別于微信，貼吧，學院網站，三個板塊舉行投票，統計票數
終選:邀請相關人士及老師參加，由各作品作者上臺展示作品，并解釋用意，之后由嘉賓、關注提出關于該作品的疑問及改進意見，最后由全場嘉賓及觀眾進行投票，由主持人唱票，決出最終結果
（一）前期準備
1、宣傳部及公關部主要負責打印和發放傳單及張貼海報。
2、公關部負責外展區域、最終公投教室（6112）的協商
3、秘書處負責票數統計及作品收集
4、通訊部負責微信、學院網站投稿及投票專欄的開設，貼吧及各平臺投票活動的進行
5、宣傳部，公關部負責與初選作品（選出來的）作者聯系并錄制logo制作意義解釋vcr作為暖場視頻
6、由公關部負責通知初選作品（選出來的）作者參加最終公投大會
（二）活動進行
1、征集
于生活區進行外展宣傳，發放傳單，同時于微信、學院網站、貼吧上開辟首頁專欄征集作品（三天外展，總計四天接受投稿）
2、初選投票
分別于微信，貼吧，學院網站，三個板塊舉行投票，篩選出10到12個優良作品打印成彩色海報，在生活區展示公式，進行二次宣傳（從活動第一天記一周時間進行投票及票數統計，一到兩天外展公示宣傳）
3、最終公投
舉行公投大會，邀請相關人士及老師參加，由各作品作者上臺展示作品，并解釋用意，之后由嘉賓、關注提出關于該作品的疑問及改進意見，最后由全場嘉賓及觀眾進行投票，由主持人唱票，決出最終結果，未選上作者給予小禮品
（三）活動總結
1、通訊部部撰寫新聞稿，且在活動結束當天將新聞推送至微信平臺，次天中午12：00之前將活動新聞稿上傳至校網。
2、慶祝會（隨意）
1、投稿作品不足
由宣傳部李昊制作不同logo方案，以學生會其他成員名義投稿
2、無法建設網站投稿及投票渠道
放棄網站投稿及投票方式
3、投票過少
可選（1）由各班進行班級內部投票，并將投票統一匯總于秘書處決定初選10至12作品
4、初選選手無法參與最終公投
可由他人代替參加公投
5、最終公投出現票數相同作品
由學院老師決定二者之間選擇
注：投票開展及統計方式策劃與宣傳策劃另附
活動策劃方案總結篇二
為了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，建設人民滿意的醫療衛生服務機構，適應人民群眾健康新需求，滿足人民群眾對美好生活的新期待。根據國家衛生計生委實施“服務百姓健康行動”、四川省“關于扎實推進‘服務百姓健康行動的通知（提綱）’”、資中縣人民醫院關于《“服務百姓健康行動”實施方案》及我科關于“服務百姓健康行動”實施方案的要求，我科特制定“醫患手牽手實施方案”。
第一、醫務人員對患者及家屬的長期關懷機制
每一個醫護人員每年與3-5個患者家庭建立聯系，在患者出院后根據病情需要進行隨訪，第二年再更換，其中重點聯系對象為交通不便的貧困家庭。通過行動，形成醫務人員對所服務患者及家屬的長期關懷機制，構建和諧醫患關系。
第二、醫護團隊與患者家庭聯系與溝通的聯系服務模式
由主管醫生為核心，配置1-2名護士，對我科部分慢性疾病（如支氣管哮喘、慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心臟病等）病人及其家庭定期進行隨診或電話隨訪，進行出院后疾病健康教育。
第三、專家（副主任醫師以上）與患者定期溝通機制
科主任龐勝作為副主任醫師以上的專家，就專家門診診治病人建立專家門診診治登記本，將病人信息登記完全（包括姓名、年齡、詳細地址、聯系電話等），定期隨診、溝通。
第四、醫患懇談會議制度
科室邀請病員及家屬，每月定期開展疾病健康教育專題講座，把醫患溝通作為講座的重點內容之一，換位思考，增進醫患互信，改善醫患關系，減少醫療糾紛及醫療事故發生。
第五、定期走訪患者家庭工作制度
科室以黨員、志愿者為核心，定期組織醫護團隊，選擇部分貧困患者家庭，送醫到家，解決患者看病難、看病貴的實際問題。
第六、廣泛征集患者及家屬對“醫患手牽手行動”建議，認真采納并組織實施。
第七、接受醫務科督查，對未按要求執行或執行不好的地方，限期整改，并做到制度健全、科室執行有記錄、科室整改有措施，整改結果有效果有評價。
活動策劃方案總結篇三
“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷……”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在6月21日（星期日）父親節到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
父親節前一周6月17日——6月21日
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
1、各班在父親節前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥。
2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。
3、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。
4、年級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。
六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；
六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底；
六月，父親節翩然而至。
人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒……
父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節日快樂！
活動策劃方案總結篇四
激勵學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環保意識、合作意識與創新精神。
讓學生了解一定的環境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環境污染的危害。
培養學生綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。
制定方案，物質準備，場地、人員的聯系。
調動每個學生參與的積極性，讓學生通過觀察，在生活中發現問題，思考環保寄語，并想一想，我們怎樣和植物交朋友。
以班級為單位，利用活動課時間，由班主任帶領學生參觀。
3邀請環保專家通過校內電視為全體師生進行講座。
在三年級組內開展征文活動，征文以環境保護為題，形式、體裁不限，文章不超過500字，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
在三年級組內開展繪畫比賽，設一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。
參加小制作的同學，根據自己制作內容搜集和選擇一些廢舊材料進行設計、制作。各班在選拔的基礎上，選送兩件參加年級內小制作展覽。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
以班級為單位先進行初評，然后每班選派xxxx參加半決賽，最后評選出前四個班級參加決賽。評選出優勝隊、優秀隊各一個，環保小博士、環保智慧星各一名。
到各工廠頒發征文比賽、繪畫比賽、環保知識競賽、小制作評選等獎項的獎狀及證書，并召開大家講環保主題班隊會。
通過聽講座，同學們了解了世界環境日的時間與意義，知道了今年環境日的主題，認識到環境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。
在征集環保寄語活動中，訓練了學生的創新思維。學生們寫道：爭做校園花草的美容師、不要踩我，我也怕疼、花兒很美，愛它的人心靈更美、讓綠色和我們一起成長，充分表現出孩子們的愛心和創意。
在瘦西湖公園游園活動中，學生們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊會展示了孩子們的藝術天賦，培養了他們的綜合素質。
易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動手實踐能力，品嘗到了創造的喜悅。
征文、繪畫、知識競賽等活動，培養了學生們的競爭意識、合作意識及成功感。
