方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
方案策劃招聘篇一
放松心情、全員參與,過一個祥和、快樂的平安夜
活動分兩大版塊
(一) 公司聚餐
(二) 元旦/圣誕晚會
20xx年12月 日 : —— :
(由 共同完成)
舞臺(寬: ;長: ,面積 )
所需物品:
背景紅布(內容:鐘式圖標、晚會名稱)
裝飾燈光(旋轉舞燈,閃光燈及其它裝飾燈)
汽球、彩帶、熒光棒
高性能組合家庭影院一套
高頻度麥克風兩支、無線話筒兩支
茶水供應/啤酒、飲料
特色水果、糖果、花生、瓜子等
抽獎禮品
各種游戲道具(祥見具體游戲規則)
1、開場熱舞 表演者:
2、持人上臺宣布晚會開始并致開場白
3、總經理致詞
4、介紹特約嘉賓
5、娛樂文藝節目:
1) 舞 蹈 名稱 表演者:
2) 女聲獨唱 曲目 表演者:
3) 男聲獨唱 曲目 表演者:
4) 魔術表演 名稱 表演者:
5) 游戲: 最佳情侶——我猜、我猜、我猜猜猜 凡參與者皆有禮品贈送規則: 由主持人在現場組成四個小組,每組上來兩人必須是一男一女,共8人。在8人中分發提前寫好的情侶人名的紙條,如楊過和小龍女、林黛玉和賈寶玉、梁山伯和祝英臺、羅密歐與朱麗葉等,男女分別抽取,然后根據人名速配成對,進行表演,女方表演生氣的樣子,男方要對女方講一個笑話或者別的,直到把女方逗笑了為止,在3——5分鐘之內不能把女方逗笑者,即視為男方努力失敗。如果女方故意笑(此處判斷標準以全場觀眾的標準為準),則判犯規。
對于失敗者和犯規者,主持人可以事先準備一疊紙條,每個紙條上寫一個節目名稱,如成語肢體表演名稱(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等),或唱一首流行歌曲,或聲情并茂的朗誦一首詩,或大聲說出自己親身經歷過的最丟人的一件事等等,讓其抽出一張紙條根據紙條上的節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來,不得用語言或是其它的暗示提示觀眾,最后由他(她)所屬的組來猜,直到猜出來為止。
道具: 8張4對人名紙條,事先寫好的若干節目名稱紙條
6) 女生個人才藝展示 名稱 表演
7) 最新流行歌曲放送 名稱 表演
8) 情歌對唱 名稱 表演
9) 交誼舞 伴奏音樂
10) 游戲:丑小鴨賽跑 凡參與者皆有禮品贈送
規則: 由主持人在現場選人組成四個小組,每組上來兩人必須是一男一女,共8人。
每組兩人一人綁左腳,一人綁右腳,分別用膝蓋夾住氣球
規定在5分鐘內,球不能落地,不能夾破,哪組走路最遠者勝。
道具:氣球、布繩若干只。
11) 男生個人才藝展示 名稱 表演
12) 金唱盤——《經典老歌》 名稱 表演
13) 美少女合唱組 名稱 表演
方案策劃招聘篇二
當今中國,已開始步入老年社會,關注這個日漸龐大的群體,實際上就是關心你我,關愛自身!由于我們在父輩的念叨中,得到一種錯覺,認為經歷過長期物質匱乏歲月的他們,滿足他們吃穿用玩便是最大有孝順。其實不然,在物質生活不斷提高的今天,情感的滿足也許更重要,這就是為什么我們《хх廣播電視報》的忠實讀者群中,有很大一部分是老年朋友的原因。為了表示我們對這一讀者群體的衷心感謝,特在20xx年“老年節”舉行一個“叩開老年人情感大門,走進父母們情感世界”的征文活動,以回報他們對本報的厚愛。
當然,舉辦此次活動的另一個重要目的,是為了喚起全社會對老年人的關愛,在新的世紀賦予“孝敬”一詞新的含義。
1、廣電報孝心,人間重晚情;
2、您健康,我幸福;您幸福,我快樂;
3、情牽你我,感動大家;
4、為了下輩子還牽您的手,現在我就叩響您心門……
1、為了發掘老年人的內心情感世界,豐富他們的晚年生活,也給年輕人一個與父母長輩勾通了解的機會,《хх廣播電視報》在“老年節”即將到來之際,特舉辦“хх杯”老年朋友真情風采征文活動。面向社會各界開展老年朋友情感故事(包括親情、友情、愛情)征文活動。征文可以是老年朋友我手寫我情,也可以是晚輩后代記錄書寫父母長輩情感故事。讓年輕人多與老年人溝通,從內心深處了解他們。
2、征文內容:
(1)、自己或別人深埋內心的情感故事,包括愛情、友情和親情,最好是積郁多年欲言又止的真情故事。
(2)、兩口子間的情感故事,最好是人生長河里長存于內心的甜蜜往事,以此證明“老來情比少時濃”。
(3)、想對親人或朋友說,但因種種原因沒有說而一直積壓在心底的一縷往事,一段歉疚,一絲隱密……
3、征文體裁:小小說、散文。字數1000字左右,不超過20xx字。
4、特別獎若干:對優秀征文故事里的主人公,由報社代協助去完成其一樁心事或一段心愿(刊登一封信、聯系見個面、代傳一句話等等)。
5、活動時間:20xx年9月10日——20xx年10月20日。暫定于10下旬出版的《хх廣播電視報》上刊登獲獎名單(16日老年人節)。
1、宣傳要點:
a:通過這次征文活動,讓全社會,特別是讓年輕人了解麻將、跳舞、電視報不是老年朋友的唯一的愛好;知道做飯、聊天、看孩子也不是他們的專利。
b:呼吁全社會多關心老年朋友的情感世界,既要奉勸老年朋友對愛情要敢于追求自己的幸福,對友情要多一份包容之心,對親情多一些溝通互動;又要告訴年輕人或晚輩除了衣食住行和身體健康外,還要多關心老年朋友的情感世界和內心需求,使自己的父輩親朋在有生之年了無遺憾。
c:由本報提出一個新的觀念,同時促使全社會認同這一點并能形成共識:對老年人情感和心靈的關懷,是對他們最大的孝道。
2、經費預算:
具體實施前,可以聯系老年委,看能否找些老干部掛名牽頭;或聯系市總工會,或有關企業工會組織。看看他們是否愿意拉來贊助,由此決定此活動是否有必要進行。如果舉辦的話,必須考慮至少要選登至少20篇在本報刊出。
方案策劃招聘篇三
一、整體情況
1.晚會主題:世界因你我而精彩
2.晚會目的:為進一步推進我院文藝活動的蓬勃發展,豐富我院學生的業余生活,放松學習壓力,給新老生一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。
4、地點:西三旗校區報告廳
5、主辦單位:學院學生會
承辦單位:學校學生會
6、形式:文藝匯演
7、參與對象:全院師生
二、演出五項注意和項目組職責
1、注意:
(1)是要注重藝術性
(2)是要充分展示我院學生的才藝;
(3)是要力求節目立意高、質量好、效果佳;
(4)是要注重細節,要充分考慮必須與可能性;
(5)是要落實責任,實行項目負責制。
2、項目組:
(1)第一項目組:節目組
組長:
組員:學生會成員
任務:a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;
b、負責節目的編排及晚會全流程的銜接;
c、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核。
(2)第二項目組:宣傳組
組長:
組員:宣傳部成員
任務:a、利用海報、橫幅、宣傳單等方式開展宣傳;
b、節目單及宣傳單的制作;
c、現場攝影及通訊
(3)第三項目組:外聯組
組長:
組員:外聯部成員
任務:負責聯系晚會的贊助商。
(4)第四項目組:辦公室
組長:
組員:綜合辦公室成員
任務:a、確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;
b、 工作證的制作;
(5)第五項目組:舞臺組
組長:
組員:舞臺組成員
任務:
晚會期間舞臺燈光、音箱的調試(根據每個節目的要求)。
(7)第七項目組:后勤組
組長:
組員:文藝部成員,體育部成員。
任務:a、晚會期間,現場秩序的維持。
b、晚會期間的突發事件的處理。
c、負責晚會前及晚會后會場的清理;
d、負責化妝間、演員等候區的衛生清理。
e、晚會當日引導觀眾入場,并接待好領導及老師。
f、晚會當天安排人員負責節目的演員到位情況及晚會時的催臺。
g、舞臺道具的擺放,根據演員所需。
三、籌備日程
本著團結、和諧的基本思路在全院范圍內進行征集節目,“創新、經典、和諧、健康、精彩”是晚會節目總要求,進程安排分為以下幾個環節:
(1)中關村校區:
1. 節目征集截止(11月日)
四、活動方案
1. 歌舞類:具有民族、通俗等歌唱功底的演員及成熟作品。具有原創及二次原創的優秀節目,多元化的新穎的表演形式。
2. 曲藝類:充分反映校園生活。劇本征集可與節目征集分離同步進行。英語劇的表演以通俗英語為佳。關于地方戲曲,對有條件的成熟作品可以適當考慮。
3. 其他:主題音樂劇、魔術、雜技等類型的節目均在晚會形式考慮范圍之內。互動節目要有較強的`參與性和趣味性。
4.院級領導拜年、團拜;
5.20xx年大事回顧;
方案策劃招聘篇四
考試結束后,針對班內存在的一些問題和情況,班主任和班委會及團委會成員的協商,決定召開一次主題為“聽好每一節課,抓緊每一分鐘”的主題班會。
上課鈴聲響過,主持人健步走上講臺對同學們說:“同學們,什么是時間?我相信不同的同學有不同的理解,下面我們首先來欣賞一篇文章《珍惜時間》,聽聽作者對時間的理解和感受。”
文章剛剛讀完,許多同學就開始踴躍發言,有的說:“我很欣賞文章中富蘭克林的一句話‘你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。’”還有同學說:“把握不了今天的人,也造就不了明天。所以我們一定要抓緊現在的一分一秒,造就我們美好的未來。”
有的說:“文章中說‘是船,就要搏擊風浪;是漿,就要奮勇的向前劃。’我要說:是××中學的學生,就要上清華、北大!”同學們熱烈地鼓掌。主持人笑著說:“很有氣魄,很有志氣。接著來……”
隨后,主持人按先前商量的既定方案又提問了幾位同學,讓他們也談一下自己的看法和感受,但結果是:他們答的語無倫次。
主持人趁機說,“我們同樣是聽課,效果一樣嗎?”同學們大聲回答著,“不一樣”,“實際上這就是我們成績產生差距的原因,可是為什么呢?”主持人問道。
全班同學各抒己見,找出了成績不理想的課上原因。這時,老師在講臺下悄悄看到幾個課上不注意聽講、不認真思考問題的同學都低下了頭。
接著主持人又進一步引導:“現在可能有的同學下了決心,我一定要聽好每一節課,我相信你一定也能夠做到。那么一分鐘的價值是多少呢?我們來搞一個小測試。”先說好規則:實事求是。
于是主持人拿出兩個單詞,給同學們一分鐘的時間記憶。然后聽寫,同桌交換檢查,檢查結果顯示:全班同學全部寫對。然后又請同學們談談是如何做到的(這一提問具有一定的針對性),有的說:“我集中注意力記就記住了”,有的說,“我先記了音標,會發音,再記拼寫”……
然后主持人又拿出一首詩,同樣是一分鐘的時間,最后90%的同學全部寫對,有兩名同學寫對了兩句,還有一名同學把作者寫錯了。
這時主持人說:“同學們,你們知道一分鐘的價值了嗎?我們不要看不起一分鐘的時間,不要看不起點滴的知識,淵博的學識都是由一點一滴積累起來的。相信同學們都知道應該怎么做了,對嗎?”同學們都激動地回答“對”。
這時主持人邀請班主任作總結發言。班主任總結道,“同學們,時間對于我們真的很重要,一分鐘的價值對于我們任何人來說都意義重大。人生路上荒廢時間的人會得到什么樣的結果呢?我希望同學們在課下把自己的所思所想寫下來,好嗎?”
班會至此結束,同學們從親身的體驗中學會了怎樣聽好每一節課,抓緊每一分鐘。