范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

研討會策劃案篇一

通過班主任交流經驗，總結分析近年學校德育和班主任工作的情況，積極探討班主任工作的新方法、新思路，進一步加強和改進學校德育工作，提高班級管理能力和水平，促進學生健康成長，全面提高教育質量。

組長：白靜（校長）

副組長：李建武（副書記）梁戈(副校長)

成員：李艷芬（德育主任）

李愛萍（教務主任）

李志軍（教務主任）

陳蒙芹（教務主任）

楊麗（教務主任）

第一階段：動員階段（20xx年10月19日至10月28日）

具體任務：德育處制定班主任德育工作經驗交流會實施方案，做好動員工作。安排各組學習20xx年教育部印發的《中小學班主任工作規定》。德育處將活動方案、總結、圖片資料于10月28日前上報區教體局辦公室。

第二階段：交流學習階段（20xx年11月1日至11月10日）

具體任務：根據經驗交流會班主任發言情況，推選出學校優秀班主任參加全區班主任德育工作經驗交流會。

全體班主任、環節領導，其中任課教師列席

20xx年10月26日（星期一）下午第一節課后

學校會議室

1.如何完善班級管理制度

2.如何培養班集體

3.如何培養學生良好的行為習慣

4.如何培養學生的自我管理能力

5.如何培養班干部

6.如何以身作則實施激勵教育

7.如何解決學生心理發展中的困惑

8.如何有效地與家長溝通教育孩子

1.主持人：李艷芬（負責具體工作和信息報道）

2.會場布置：郭志雄

3.攝影照相：李治軍

1.各參加人員準時到會

2.參加交流的班主任占總班主任的50%（六年級2人，五年級2人，四年級1人，三年級3人，二年級1人，一年級1人），各教研組10月23日上午上報班主任名單到政教處。

2.28日上午全校班主任上交交流稿件，全體任課教師上交交流心得，電子稿和打印稿一份。

1.由分管德育的副校長宣布活動開始。

2.根據抽簽順序進行班主任德語經驗介紹，交流中間穿插校領導提問（時間控制在10分鐘內），全體參加人員做好筆記。

3.領導作總結性的講話。

研討會策劃案篇二

一個同等自由的開放空間，一個溫馨交流的心靈家園，一個涌動的優秀教師的長大搖籃 制定者：題目研討組組長xx

1、討論次數及時間。每月2次，間周二進行，利用qq討論，每次討論約90分鐘。

2、主持人。在群內公然招聘主持人，排好順序表，由主持人輪流主持開展討論。如有急事，請與xx老師提前聯系。

3、話題設置。以情境性的話題引進，采取主題討論的形式展開。上半年主要依據《班主任》《班主任之友》雜志的討論主題為主，增強老師們話題討論觀點發表率。

1.如何安排一學期的班主任工作？（3月1日）

背景：開學了，班主任又踏上了新的征程。請班主任們晾一晾新學期的打算，說一說自己的想法。

2. 班級發生突發事件，應如何處理？（3月15日）

背景：班主任的教育機智是考驗班主任專業長大的一個重要因素。當班級忽然飛進一只小麻雀，當學生忽然暈倒……我們又當如何處理？本話題為《班主任之友》雜志“xx——我們有話說”話題，要求3月31日截稿。

3.班里出現“小團體”，怎么辦？（3月29日）

背景：班級里面出現了“三個一群，五個一伙”的小團體，班主任老師如何引導這種“小團體”呢？本話題為《班主任》雜志6月份“我該怎么辦”話題。

4.學生缺乏安全意識，怎么辦？（4月12日）

背景：xx年全國校園安全形勢比較嚴重，對學生實施安全教育已經成為人們的共叫。如何進步學生的安全意識？學校、教師、家長、社區等在進步學生安全意識上發揮什么樣的作用？如何發揮作用？等題目已經成為亟待解決的課題。本話題為《班主任》雜志7月份“我該怎么辦”話題。

5. 班主任的專業長大之路（4月26日）

背景：班主任的專業長大是當前的班主任研究的時髦關注點。如何加快推進班主任專業長大道路？學校在促進班主任專業長大上的作用如何？民間團體在班主任專業長大應該扮演什么角色？本話題為《班主任之友》雜志“xx——我們有話說”話題，要求4月30日截稿。

6.學生沉迷于網絡游戲，怎么辦？（5月10日）

背景：網絡游戲已經取代了我們成人兒時記憶中的游戲，切管機報價沉迷于虛幻的網絡游戲中。班主任面對這一事實該當如何？本話題為《班主任》雜志8月份“我該怎么辦”話題。

7. 如何正確處理好班主任個性與創建特色班級之間的關系？（5月24日）

背景：有人說，有特色的班主任才會更吸引學生。班主任個性在帶班風格形成之間發揮著什么作用？班主任又是如何推進個人所帶班級形成什么樣的特色風格呢？本話題為《班主任之友》雜志“xx——我們有話說”話題，要求5月31日截稿。

8. 學生缺乏自我治理能力，怎么辦？（6月7日）

背景：自主化治理是當放工級治理研究的一個探索，其對學生自我治理能力的探索有可取之處。班主任如何進步學生自我治理的能力呢？本話題為《班主任》雜志9月份“我該怎么辦”話題。

9.如何進步隨父母進城農民工子女的教育質量？（6月21日）

背景：讓農民工子女享受到公平的教育，這不應該是空話。班主任這項工作中發揮什么的作用呢？應該如何進步工作的效能呢？本話題為《班主任之友》雜志“xx——我們有話說”話題，要求6月30日截稿。

10.家長會效果不理想，怎么辦？（7月5日）

背景：家長會作為家校合作的一個重要途徑，在溝通學校與家長之間的關系上，發揮著很重要的作用。如何讓家長會效果更理想？如何彌補家長會不理想的缺陷？家長會到底應該不應該繼續走下往？本話題為《班主任》雜志10月份“我該怎么辦”話題。

11.暑假即將開始，老師們在暑假有什么打算呢？如何讓自己的暑假生活更有意義呢？如何讓自己的孩子或者學生的暑假更有意義呢？（7月19日）

12.單親家庭孩子出現心理偏差，怎么辦？（8月9日）

背景：作為班級中的一個特殊群體，如何讓單親家庭的孩子在班級中享受到不另類的教育。出現心理偏差是小概率事件，但是也考驗了班主任的教育聰明。如何幫助他們融進班集體生活呢？本話題為《班主任》雜志11月份“我該怎么辦”話題，也適合向《班主任之友》雜志“心理導航”欄目投稿。

13.拯救男孩與因性施教（8月23日）

背景：拯救男孩成為社會的.一個關注點，班主任當如作甚之？本話題為《班主任之友》雜志“xx——我們有話說”話題，要求8月31日截稿。

14.不知如何開展性教育，怎么辦？（9月6日）

背景：性教育很敏感，班主任如何對待這種這種敏感的話題呢？如何讓性教育實現應有的作用呢？本話題為《班主任》雜志12月份“我該怎么辦”話題。

15.家校合作的模式及實踐（9月20日）

背景：這個話題應當從治理者的角度來闡述班主任在家校合作中的作用和實踐。本話題為《班主任之友》雜志“xx——我們有話說”話題，要求9月30日截稿。

16.如何捉住重大節日的教育契機？（10月4日）

背景：傳統節日、慶祝節日等都蘊含著很多教育契機，如何使他們成為班級治理的營養并內化到班級文化中往呢？國慶長假為我們提供了一次思考的機會。

17. 打造無恐懼教試定10月18日）

背景：教室應該是什么樣的呢？溫馨的？舒心的?高速鋁切機但肯定是拒盡恐懼的！如何打造無恐懼教室呢？打造什么樣的教室呢？本話題為《班主任之友》雜志“xx——我們有話說”話題，要求10月31日截稿。

18. 班級出現失竊案，怎么辦？（11月1日）

背景：班級突發失竊案，“賊”喊“捉賊”為哪般？

19.話說學生態度（11月15日）

背景：本話題為《班主任之友》雜志“xx——我們有話說”話題，要求11月30日截稿。

20.學生不講衛生，總亂扔紙屑怎么辦？（11月29日）

背景：“我們學校上午、錐度縮管機下午的大課間，教室都有值日生打掃，但每到了下午第四節快要放學時總會發現教室的地面很臟，紙屑滿地。也多次對學生夸大過要講究衛生，但效果不明顯，請問各位老師該怎么辦？”這關系到學生養成教育，班主任老師可以打破不講衛生這個設定背景，圍繞養成教育展開研討。

21.孩子有自卑心理，怎么辦？（12月13日）

背景：有位心理學家說，天下無人不自卑。班里的孩子自卑，我們該咋辦？假如老師自己的孩子自卑，我們又當如何？自負、自大、自戀…班主任應該如何處理這些負性心理？

22. 本學期快結束了，班主任在引導學生溫習過程應該如何發揮作用？（12月27日）

部分話題因雜志說明不具體，需要過一段時間后才能有正確的背景闡述。