無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

作文掌聲400字篇一

第一次得到掌聲是可愛(ài)的、自豪的、是高貴的、是喜氣洋洋的、是高興的、開(kāi)心的、努力后得到成就的體現(xiàn)。當(dāng)我第一次考得100分、第一次在全國(guó)青少年拉丁舞比賽時(shí)奪得金杯……聽(tīng)到同學(xué)的、父母的、老師的掌聲，我的心情是多么的激動(dòng)！我知道我辛苦的努力沒(méi)有白費(fèi)，掌聲就是最好的回報(bào)。

第二次得到掌聲是倍加珍惜的、是苦中帶甜的、是加倍努力的……這熱烈的掌聲既是對(duì)我努力的一種肯定，同時(shí)更是一種激勵(lì)。它就像是一面戰(zhàn)鼓，時(shí)刻在我心中敲響，不斷提醒我要加油、加油、加油……

第一次給別人的掌聲是無(wú)可奈何的、是傷心的、是難過(guò)的。此時(shí)的我在想，為什么別人能獲得掌聲而沒(méi)有我呢？這時(shí)的我充滿了斗志力，心里在暗暗告訴自己一定要加倍努力，讓下次的掌聲屬于我。最好一直屬于我。

我就是棵小樹(shù)苗，在辛勤園丁的培育下，在同學(xué)們的幫助下，茁壯成長(zhǎng)著。二十年后的`我可能是航天員、博士、研究生、演員……回報(bào)我最多的是掌聲，當(dāng)然影響最深的還是老師的掌聲。它時(shí)刻在關(guān)懷著我、激勵(lì)著我。在成長(zhǎng)的道路上陪伴著我，直到我到達(dá)理想的彼岸。

掌聲，我喜歡你，因?yàn)槟悴坏俏页砷L(zhǎng)的階梯，更是我成長(zhǎng)的加速機(jī)！

作文掌聲400字篇二

放學(xué)鈴早已響過(guò)，學(xué)校總算從喧鬧聲中走了出來(lái)，一切變得那么寂靜。忽然，不知從學(xué)校那個(gè)角落里傳來(lái)唧唧喳喳的議論聲。

第二天的早晨，老大老早就在黑板盡情表演書(shū)法，在黑板寫(xiě)了一排東倒西歪的字――高教師是個(gè)壞教師，當(dāng)他寫(xiě)完時(shí)，教室立即議論紛紛，聲音此起彼伏，突然，班長(zhǎng)好像聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的一陣又一陣，皮鞋撞擊樓梯的聲音。他大喊一聲：“教師來(lái)了！”并拿起黑板擦，擦著，教室寂靜了，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭望著門(mén)口：“壞了，高老頭來(lái)了。”班長(zhǎng)輕輕放下了黑板擦，垂著頭走回了座位，望著那句老大寫(xiě)的話，只能等待著五雷擊頂或周密地排查。

高老頭并沒(méi)有生氣，卻是面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們上說(shuō)話課，題目可能有的同學(xué)已經(jīng)明白，并替我寫(xiě)在黑板上在那里，我多謝那位同學(xué)！”高老頭竭力表現(xiàn)真誠(chéng)，但還是無(wú)濟(jì)于事的，同學(xué)們臉上都表現(xiàn)出一種不安的神色。高老頭用粉筆把班長(zhǎng)擦的不太清晰的“壞”字描了一下，并添“高教師嗎？”。許多同學(xué)都發(fā)出善意的笑聲，高老頭又之后說(shuō)：“我就是你們的高教師，是個(gè)壞教師嗎？今日我原意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)介紹一下。”高老頭詳細(xì)介紹了他的生活和工作情景，也坦誠(chéng)地承認(rèn)了一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于高老頭介紹了自我，又由于剛才的感情反彈。

他說(shuō)完了，教室里再次出現(xiàn)了短暫的沉靜，之后又爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，老大眼中晶瑩，手也拍得十分起勁。

估計(jì)這在高老頭的教學(xué)生涯是第一次，他也陶醉了，這掌聲長(zhǎng)長(zhǎng)地在腦海中回響。他瀟灑地在“高教師”三個(gè)字下畫(huà)了一道橫線，擦掉了“高教師”三個(gè)字，將題目改成了“＿＿＿＿是個(gè)嗎？”要求道：“請(qǐng)各位研究一下，完善題目，并以這個(gè)題目說(shuō)一段話。”

我第一個(gè)舉手，這讓高老頭頗感意外。高教師讓我站了起來(lái)，我說(shuō)：“我的題目是《我是在黑板上寫(xiě)教師壞的那個(gè)學(xué)生嗎？》”高教師的眼睛一亮，并示意我講下去，我講得十分流暢，否定了黑板上的字是我寫(xiě)的。同學(xué)們又鼓起掌來(lái)，這掌聲似乎比高老頭的更熱烈。

掌聲一落老大舉起了手，他說(shuō)話的題目是《_是個(gè)壞學(xué)生嗎？》，他承認(rèn)那行字是他寫(xiě)得，主要是看一下教師是否有雅量，到底有多大的雅量。他說(shuō)他不是個(gè)壞學(xué)生，高教師更不是個(gè)壞教師。今日他感到教師的形象更高大了。

高老頭十分驚奇，但還是為老大的豪爽大膽而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次響起來(lái)了。高老頭感到十分欣慰。

從那以后，這三次不一樣凡響的掌聲時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。

作文掌聲400字篇三

閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我愛(ài)坐在陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)人默默地看書(shū)。

這一天，我搭著凳子，從書(shū)柜的頂層取下了一本厚厚的書(shū)，上頭布滿了灰塵。這必須是一本好書(shū)吧，我想，不然怎樣會(huì)放在書(shū)柜的最保密的地方？

帶著滿心的激動(dòng)與歡喜，我翻開(kāi)了那本書(shū)，待關(guān)上這本書(shū)的時(shí)候，我已是眼淚盈眶。它講述了這樣一個(gè)故事：一次偶然的機(jī)會(huì)，它（一只狗）幫忙了他——一個(gè)會(huì)拉二胡的少年瞎子，他給它取名為尼克，從此，他們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。可是有一天，尼克為了幫忙他不受到別人的欺侮而咬爛了一臺(tái)收音機(jī)，在被逼無(wú)奈的情景下，小瞎子背起二胡，帶著尼克向遠(yuǎn)山出發(fā)，逃離這個(gè)與他不共戴天的地方。尼克始終對(duì)他忠心耿耿，為了伴隨他的小主人，它拋棄了得之不易的感情；為了它的小主人更容易地在山里行走，它讓他牽著它的尾巴，一步一步艱難地移動(dòng)；為了讓它的小主人有錢(qián)吃飯，它被人當(dāng)做“活靶子”來(lái)練習(xí)武功……它為了他，付出了那么多、那么多，卻始終無(wú)怨無(wú)悔。最終，小瞎子憑借著他超凡的二胡技藝，贏得了一家音樂(lè)劇的贊賞，他們的日子熬出頭了！

我翻著書(shū)的最終一頁(yè)，手指不停地顫抖。尼克，我贊賞你！佩服你的忠誠(chéng)，你是一只狗，卻散發(fā)著比人更耀眼的人性光輝！

我望著窗外的藍(lán)天白云，微風(fēng)拂過(guò)，我似乎看見(jiàn)了一只狗，兇猛如伏龍，矯健如白馬，輕輕吠叫著，越過(guò)了那云彩鋪成的臺(tái)階，跨過(guò)了那藍(lán)天畫(huà)成的山巒。

尼克，我為你鼓掌！

你的神勇刻在了我的腦海里，是你讓我看到這世間最真最誠(chéng)的友誼；是你，讓我看到這蒼茫人世中僅有的忠誠(chéng)；是你，讓我浮想聯(lián)翩，感嘆生命的奇跡！

尼克，我為你鼓掌！

作文掌聲400字篇四

經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，我們并沒(méi)有放棄。我們會(huì)比之前努力十倍來(lái)完成我們的目標(biāo)。

清風(fēng)中帶著一絲樂(lè)器的聲響，我們順著聲音來(lái)到了教室，只見(jiàn)他正在練鋼琴。汗水從他的額頭上滑落下來(lái)，想必他一定是練了許久了吧。

因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是樂(lè)隊(duì)中的一分子，所以我們都應(yīng)該像他一樣努力的練習(xí)。于是，我們又重新聚合到了一起。不失曾經(jīng)的勤奮，不失曾經(jīng)的汗水，也不失曾經(jīng)的團(tuán)結(jié)。我們總是早早的與太陽(yáng)見(jiàn)面，遲遲的與太陽(yáng)告別。

機(jī)會(huì)又一次降臨到了我們的身上。于是，我們?cè)谂_(tái)上盡心竭力的演奏著。盡管如此，我們依然沒(méi)有得到觀眾的認(rèn)可，我們又一次失敗了。

演出結(jié)束后，很顯然大家都很失落，只聽(tīng)有人說(shuō)：總是失敗，我們有什么用干脆把樂(lè)隊(duì)解散算了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，不要?dú)怵H，失敗乃成功之母，有苦才會(huì)有甜嘛！”

老師的一番話再一次激起了我們的斗志，我們更加努力，更加勤奮了，只為了那一陣陣掌聲，因?yàn)檫@是榮譽(yù)，這是認(rèn)可，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要啊！

經(jīng)過(guò)了三個(gè)月堅(jiān)持不懈的努力，我們已經(jīng)脫胎換骨。終于，我們又一次登上了舞臺(tái)，我在心中默念：加油，我們這次一定要成功，一定要成功！

這是我們用心的一次演奏，用汗水換來(lái)的一次演奏。

頓時(shí)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)！我們打呼：“成功了！我們成功了！_我們都流下了幸福的淚水，因?yàn)槲覀兯枰恼坡曌屛覀兊却颂谩?/p>

作文掌聲400字篇五

轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)六年級(jí)的“大哥哥”。在這段成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得成功最重要的是別人的掌聲了。

從小，我便是一個(gè)害羞的孩子。父母帶我去外面和他們的朋友吃飯，我總是不肯答應(yīng)，躲在房間里的角落——因?yàn)槲也桓液瓦@么多人打招呼，也不敢被這么多人看著。因?yàn)楹π撸灰诖蠼稚嫌腥丝次乙谎郏形业拿郑业哪樉蜁?huì)紅起來(lái)，并迅速地跑開(kāi)了……

這種害羞的生活，一直持續(xù)到四年級(jí)的某一天。

那天，我們班正在進(jìn)行口語(yǔ)交際。害羞的我自然不敢參加這個(gè)活動(dòng)，但孟老師說(shuō)每個(gè)人都得上臺(tái)演講。于是我拿著稿子，慢慢地走向講臺(tái)，懷著忐忑的心情開(kāi)始演講。大家都屏氣凝神，48雙眼睛齊刷刷地“盯”著我，這使我更加緊張，原來(lái)就不流利的話語(yǔ)變得更加結(jié)結(jié)巴巴，變得更加“不堪入耳”。這時(shí)，我想到了放棄，但“臺(tái)下觀眾”認(rèn)真傾聽(tīng)，又使我恢復(fù)了勇氣，讓我勇敢地講了下去。演講完畢，雖然我的演講十分失敗，但大家都沒(méi)有嘲笑我，反而送給我雷鳴般的掌聲。這讓我感動(dòng)不已，同時(shí)也增添了幾分信心。

又過(guò)了一年，步入五年級(jí)時(shí)進(jìn)行班干部改選。擁有幾分自信的我勇敢地走到講臺(tái)上，開(kāi)始滔滔不絕地發(fā)表我的競(jìng)選演講。此時(shí)，我仿佛忘記了整個(gè)世界，忘了自己害羞的性格。終于，我的“表演”結(jié)束了，“臺(tái)下的觀眾”再次給我送上了掌聲。

從此，我越來(lái)越自信，上臺(tái)表演都是“家常便飯”。這也再次告訴我，成功需要掌聲！