作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小學音樂教案套用篇一

尊敬的各位領導，各位同事們：

經轉流年，又是一年春來到。轉眼間，我們公司也走過將近x個年頭，在這x年里，有大家的付出與努力，我們才能取得各項工作階段勝利，過去的x年春秋代表我們共同成長了不尋常的年歲，是大家的辛勤努力換來這圓滿的成績，今天的年會，讓我們盡情放松，盡情享受。那么首先，我向全公司所有同仁們送上由衷的祝福和感謝。祝大家新年愉快，平安喜樂，順遂無憂，樂不思“鼠”！

2019年對我們公司而言是很重要也很艱辛的一年。雖然我們一路走來諸多困難和挫折，但大家的精神卻讓我深感欣慰，雖然我們經歷了公司（自己寫經過了什么，取得了哪些成績，）但其中的酸楚與取得的成績更能看出xx大家庭的凝聚力！

相聚是緣分，攜手同行更是難得。在此請允許我代表xx公司向負責日常xx工作，一直盡心盡責的xxx表示衷心的感謝！向負責xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx表示真誠的謝意！向xx公司所有的員工再道一聲：你們辛苦了！

雖然我們不是最好，但我們一直努力做得更好！這句話說起來容易，真正做到做好又有幾個，當然也包括我在內。所以我一直在強調“自我檢討”，只有檢討自己才不會犯同樣的錯誤或降低犯同樣的錯誤，只有檢討和反省才能進步。在日常管理工作中，或許對你們太嚴格，有個別同事耿耿于懷，但我希望大家能夠理解也必須理解。也許待若干年，等你開始認識更深一層時，等你站在更高的位置，你自然了解當家人的不易，你才能夠真正理解與接受。

借此機會，我談談自己的四點體會：

1.鍛煉工作的認真態度

我們要為工作而工作，不要只是為生活而工作！愛崗敬業早已成為各行各業的學習口號，但太多人并不認識它，我想在今后的工作中讓大家感受愛崗與敬業的真理，去認識工作的意義，去證實我們并非社會負擔，而是貢獻者！

2.造就自己身價

不管你出身于什么家庭，什么環境，你不能自傲更不能氣餒和自卑，人生就象長跑，在跑步前你要做的就是做好一切心理準備。只要你不放棄，社會就不會放棄你。其過程，你得到的不僅僅是一點工資。只要你用心做好每件事情，塑造你自身價值就是你邁向成功的步伐。

3.不要只向‘錢’看

我們都是為錢而相聚，為錢而拼搏。但一些同事看錢勝過于一切，看錢過重者目光自然不會長遠。而目光短淺者必然賺不到太多的錢！格局決定了你的財富。

4.生存之道

人必須要懂得如何與他人相處，相處之道在與理解、體諒和寬容。遇到事情首要是為別人著想，只有別人微笑了，你才能是合格的！你才能算是融入在人性叢林里的覓食者。

曾經有人這么問過我：你的快樂是什么？為這問題我想了好久（因為以前我從來沒有想過），最后我得一答案，我很快樂，我的快樂不在游山玩水間，也不在紅燈綠酒中！工作它能使我興奮與快樂，工作它能使我充實，工作它是我的生命全部。在日常中每天上班能見到你們，能和同事們一起努力奮斗，共同進步，這就是我最大的快樂！在此我感謝大家給了我這個機會，謝謝！

我想告訴大家：雖說我有雄心與壯志，但我更需要各位同仁們的鼎力相助，共同努力踏平坎坷。我希望諸位重新調整自己，攜手步入2020年,再創輝煌！

最后，再次祝愿大家家庭和睦！身體健康！新春快樂！幸福如意！謝謝！

小學音樂教案套用篇二

1、疏通文意，明確文言實詞、虛詞在文中的意思。

2、感受文章的內容，體會人物的心情和個性特點，感受兄弟親情。

一、課堂學習

1、你認為課文中哪些語句最能表達子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調”說明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？

2、王子猷是一個怎樣的人？你喜歡這個人物嗎？

3、課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現是否矛盾？為什么？

二、課外拓展：結合材料探究魏晉風度

材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語左右:“殯時可道。”公往臨殯,一慟幾絕。

材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰，這一戰關乎國家危亡，大勝后派人急來報捷。謝安當時正與客人下棋，看完后若無其事的繼續與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了。——這一戰關系到國之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動于衷，只是越是激動的重要時刻越平靜，才是超脫的風度。

明確：《人琴俱亡》是《世說新語傷逝》第十六篇，結合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現了魏晉時期文人士大夫的某種思想性格特點及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個性表達的同時，還故作曠達追求一種超脫的風度，魏晉風度。所以子猷的不悲不哭正好體現了魏晉時代士人獨特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個性的自由飛揚，同時又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽，尋求一種超然的風度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強自抑制。

閱讀下面的文言文，完成題目。

（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。

（乙）魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。

1、給下列字注音

猷()篤()慟()輿()

2、解釋加點詞的含義。

王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）

何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）

3、用現代漢語疏通下列句子的意思，加點字的意思要力求譯準。

（1）語時了不悲。

譯文：____________________________________________________________

（2）便索輿來奔喪。

譯文：____________________________________________________________

（3）便徑入坐靈床上。

譯文：____________________________________________________________

（4）因慟絕良久，月余亦卒。

譯文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步詩》，和（甲）文都是寫 的，請你把它工整地寫在下面。

5、（甲）（乙）兩文都選自《世說新語》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？