總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
英語兒歌社團活動總結篇一
濰坊高新東明學校 裴文靜
一、教學目的(teaching aims)
通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。
二、教學內容(teaching content)
學唱一首英文歌曲《哆來咪》
三、教學準備(preparation)
同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或vcd，或從網絡中找到了許多兒童英語歌曲。
四、教學過程(teaching proce)
1、教學主題導入
t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《哆來咪》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
t: do you have any songs which can share(分享)with us?
s1: i have ‘hello!’
s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’
…
學生交流搜集到的比較動聽、優美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看vcd）。
(在相互交流自己收集到的信息中，學生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學唱歌曲,并且比賽
t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song《哆來咪》 and have a competition（比賽）.ss: ok!
全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。全體學生當評委，選出三名優勝選手。
五、板書 female deer golden song myself run
六、作業
1、回家把這首歌曲介紹給你的爸爸媽媽或者是好朋友。
2、每天堅持唱一遍歌曲，并唱熟練。
《爸爸去哪兒》英文版
濰坊高新東明學校 裴文靜
一、教學目的(teaching aims)
通過活動會唱漢語和英語的這首歌曲。能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。
二、教學內容(teaching content)
學唱一首《爸爸去哪兒》中英文版
三、教學準備(preparation)
自學一下爸爸去哪兒的中午歌曲，把握好旋律。
四、教學過程(teaching proce)
1、教學主題導入
t: good afternoon, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《爸爸去哪兒》中英文版，本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲是知名兒童綜藝節目的主題曲，歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、學唱歌曲,并且比賽
t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘apple tree’ and have a competition（比賽）.ss: ok!
全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。全體學生當評委，選出三名優勝選手。
五、板書
papa, papa , when shall we travel far?
taking my to see the , baby, you are...六、作業
1、回家把這首歌曲介紹給你的爸爸媽媽或者是好朋友。
2、每天堅持唱一遍歌曲，并唱熟練。
3 bingo
教學目的(teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。教學內容(teaching content)：學唱一首英文歌曲bingo
教學準備(preparation)：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或vcd，或從網絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程(teaching proce)：
1、教學主題導入
t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《bingo》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’ s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’
…
學生交流搜集到的比較動聽、優美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，學生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學唱歌曲,并且比賽
t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘bingo’ and have a competition（比賽）.ss: ok!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。全體學生當評委，選出三名優勝選手。
4字母和小動物
教學目的(teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。教學內容(teaching content)：學唱一首英文歌曲《字母和小動物》 教學準備(preparation)：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或vcd，或從網絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程(teaching proce)：
1、教學主題導入
t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《字母和小動物》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。
(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’ s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’
…
學生交流搜集到的比較動聽、優美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，學生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學唱歌曲,并且比賽
t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘字母和小動物’ and have a competition（比賽）.ss: ok!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。全體學生當評委，選出三名優勝選手。
5 table number
教學目的(teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。教學內容(teaching content)：學唱一首英文歌曲table number 教學準備(preparation)：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或vcd，或從網絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程(teaching proce)：
1、教學主題導入
t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《table number》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。
(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌 t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’ s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’
…
學生交流搜集到的比較動聽、優美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，學生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學唱歌曲,并且比賽
t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘table number’ and have a competition（比賽）.ss: ok!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。全體學生當評委，選出三名優勝選手。
6 twinkle,twinkle,little star
教學目的(teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。教學內容(teaching content)：學唱一首英文歌曲twinkle,twinkle,little star
教學準備(preparation)：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或vcd，或從網絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程(teaching proce)：
1、教學主題導入
t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《twinkle,twinkle,little star》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’ s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’
…
學生交流搜集到的比較動聽、優美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，學生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學唱歌曲,并且比賽
t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘twinkle,twinkle,little star’ and have a competition（比賽）.ss: ok!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。全體學生當評委，選出三名優勝選手。
英語兒歌社團活動總結篇二
1 good morning
教學目的(teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。
教學內容(teaching content)：學唱一首英文歌曲good morning
教學準備(preparation)：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或vcd，或從網絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程(teaching proce)：
1、教學主題導入
t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《good morning》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。
(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’
s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’
…
學生交流搜集到的比較動聽、優美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，學生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學唱歌曲,并且比賽 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘good morning’ and have a competition（比賽）.ss: ok!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。
全體學生當評委，選出三名優勝選手。
2 apple tree
教學目的(teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。
教學內容(teaching content)：學唱一首英文歌曲apple tree 教學準備(preparation)：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或vcd，或從網絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程(teaching proce)：
1、教學主題導入
t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《apple tree》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。
(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’
s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’
…
學生交流搜集到的比較動聽、優美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，學生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學唱歌曲,并且比賽 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘apple tree’ and have a competition（比賽）.ss: ok!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。
全體學生當評委，選出三名優勝選手。
3 bingo
教學目的(teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。
教學內容(teaching content)：學唱一首英文歌曲bingo
教學準備(preparation)：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或vcd，或從網絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程(teaching proce)：
1、教學主題導入
t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《bingo》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。
(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’
s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’
…
學生交流搜集到的比較動聽、優美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，學生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學唱歌曲,并且比賽 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘bingo’ and have a competition（比賽）.ss: ok!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。
全體學生當評委，選出三名優勝選手。
4字母和小動物
教學目的(teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。
教學內容(teaching content)：學唱一首英文歌曲《字母和小動物》
教學準備(preparation)：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或vcd，或從網絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程(teaching proce)：
1、教學主題導入
t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《字母和小動物》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。
(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’
s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’
…
學生交流搜集到的比較動聽、優美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，學生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學唱歌曲,并且比賽 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘字母和小動物’ and have a competition（比賽）.ss: ok!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。
全體學生當評委，選出三名優勝選手。
5 table number
教學目的(teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。
教學內容(teaching content)：學唱一首英文歌曲table number
教學準備(preparation)：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或vcd，或從網絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程(teaching proce)：
1、教學主題導入
t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《table number》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。
(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’
s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’
…
學生交流搜集到的比較動聽、優美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，學生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學唱歌曲,并且比賽 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘table number’ and have a competition（比賽）.ss: ok!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。
全體學生當評委，選出三名優勝選手。
6 twinkle,twinkle,little star
教學目的(teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學習的興趣。
教學內容(teaching content)：學唱一首英文歌曲twinkle,twinkle,little star
教學準備(preparation)：同學們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或vcd，或從網絡中找到了許多兒童英語歌曲。教學過程(teaching proce)：
1、教學主題導入
t: good morning, boys and girls.i have a gift for ’s listen.教師在多媒體中播放《twinkle,twinkle,little star》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調動了學生學習英語歌曲的積極性。同時讓學生初步熟悉旋律，以便之后學習這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
t: do you have any songs which can share(分享)with us? s1: i have ‘hello!’
s2: i have ‘ body song’.s3: i have ‘how are you ? ’
…
學生交流搜集到的比較動聽、優美的英文歌曲。由于是三年級的學生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，學生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）
3、學唱歌曲,并且比賽 t：we have many beautiful songs would you like to sing the ’s learn the song ‘twinkle,twinkle,little star’ and have a competition（比賽）.ss: ok!全班同學學習，然后四人小組練習，教師巡回指導。在指導中教師要特別注意糾正學生的歌詞讀音以及音準問題。
全體學生當評委，選出三名優勝選手。
英語兒歌社團活動總結篇三
英語兒歌社團教學計劃
項海穎
一、學生的認知能力、習慣態度分析：
中、低段的學生沒有接觸過英語或者剛接觸英語不久，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在社團教學中，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。
二、教學目的、任務：
1、培養良好的學習習慣，激發學生學習英語的興趣；
2、培養學生純正的語音、語調；
3、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令；
4、能運用所學的知識進行簡單的交流；
5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；
6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；
7、初步了解外國文化習俗。
三、
教材重點、難點：1、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令；
2、能運用所學的知識進行簡單的交流；
3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；
4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。
四、主要措施：
1、運用直觀教學法：如借助圖片、實物；
2、借助多媒體。
五、教學進度安排：
第一周：hello song
第二周：days of the week
第三周：apple tree
第四周：bingo
第五周：twinkle twinkle little star
第六周：ten little indians
第七周：review
