時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

學年工作計劃表 學年度工作計劃幼兒園篇一

1、“健康教育專欄”每月出版一次；

2、充分利用我校的廣播、電視臺進行健康教育；

3、每月出一期“健康教育文摘報”；

4、開設健康教育講座；

5、開展艾滋病、健康知識和行為的宣傳教育，每學期進行一次問卷測試；

6、開展健康咨詢。

1、每學年（或每學期）政體處劃分“公共區衛生分區圖”，由各班包干。

2、按照“江門一中衛生管理制度”、“江門一中衛生制度”、“江門一中衛生檢查制度”的要求，做好管理工作。

3、值周班、衛生室每天早上對全校的公區進行檢查評分記錄。

4、校園做到無雜草，無亂丟廢棄物，無痰跡、無污水、無污水洼（池）、無亂寫亂畫、亂張帖。

5、廁所要做到無臭味、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫、糞池加蓋。

6、加強對學校的飲水衛生檢查、監管。

1、認真貫徹執行食品衛生的法律、法規。

2、按《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的要求，對食堂的食品衛生、環境衛生、餐具的清洗、消毒等進行定期和不定期的檢查、監督。

3、全校師生對食堂工作人員的個人衛生進行檢查、監督。

4、進行食物中毒的宣傳教育。

5、健全食堂衛生檔案。

配合疾控中心對我校的蓬萊教學樓、明志教學樓、2、3號教學樓的教室采光、黑板衛生、課桌椅衛生及生活飲用水、學校食品衛生等進行現場監督、檢測。

1、配合疾控中心組織學生做好每年一次的健康檢查，并把體檢卡按班級分類存放，便于查閱。

2、及時對體檢資料進行分類統計，把統計的數據繪圖上墻。

3、對在體檢中發現學生有器質性疾病的，及時發“疾病通知書”給家長，帶學生到醫院作進一步檢查與治療。

1、傳染病防治工作堅持以預防為主，防治結合。

2、開展預防傳染病的衛生健康教育。

3、開展愛國衛生運動，除“四害”。

4、對急性、爆發型傳染病做到早發現，及時報告、及時隔離、及時治療。

1、把患者學生的檢查結果及時通知家長。

2、進行有關營養知識方面的健康教育，使學生懂得基本的營養知識。

3、指導學生平衡膳食，合理調整飲食結構。

1、向學生宣傳齲齒病和牙周病的危害，預防口腔病的保健知識，培養學生良好的口腔衛生習慣。

2、對已患齲齒的學生通知其到醫院進行齲齒填充。

1、通過各種形式的宣傳，使學生認識營養不良與肥胖的原因和危害性，了解有關合理營養、平衡膳食的營養科普知識，培養學生健立科學的飲食衛生習慣。

2、對患有輕度營養不良的學生進行膳食指導，對患有中、重度營養不良的學生，通知家長帶學生到醫院進行治療。

1、開展沙眼防治的宣傳，改變學生不良的`衛生行為。

2、設置與教學班相等的水龍頭，保證學生在校有流動水洗手。

3、通知家長帶患者到醫院進行治療。

1、做好保護視力的宣傳工作。

2、抓好眼保健操。

3、加強對學生的有眼衛生、教學衛生的監督、檢查。

1、利用多種形式開展防治學生常見腸道蠕蟲感染的健康教育活動。

2、為學生提供安全衛生飲用水。

3、設置與教學班相等的水龍頭，保證學生在校有流動水洗手以及符合衛生要求的廁所。

4、配合疾控中心做好學生的驅蟲工作。

學年工作計劃表 學年度工作計劃幼兒園篇二

在開發區教育體育局審時度勢，大膽確定20xx年為質量提升年的工作背景下，農村中小學現代遠程教育如何發揮資源優勢，更好的服務于教育教學工作，如何在質量提升年里得到發展，促進課堂質量的不斷提高；根據《紅寺堡開發區20xx年遠程教育工作計劃》（紅教體發[20xx]16號）文件精神，為進一步發揮設備使用效益，提高應用質量，特制定本計劃。

以科學規范的管理，通過制度創新、搭建平臺、整合資源等策略，提高遠程教育資源應用水平，積極將遠程教育課程資源作為學校教育改革，推進素質教育，實施質量工程的突破口，積極樹立以質量為中心的應用理念，不斷加強資源應用研究工作，切實提高教育學質量。

通過完善的考核機制，規范的制度管理，在保證ip資源全面普及應用的基礎上，進一步探索光盤資源應用的有效策略，嘗試開展網絡教研工作，積極建設學校資源庫，大膽整合學科資源，不斷提高教師資源應用水平和課堂教學水平，以此實現教學質量的提升。

（一）、管理工作

1、加強領導，細化分工，進一步完善遠程教育管理、應用考核細則，實施月度考核上報制度；完善各種規章制度、工作職責，做到分工明確、責任到人。進一步加強教師運用遠程教育資源的考核力度，將考核情況同教師評優選先、年終考核、績效工資等內容緊密掛鉤，建立規范完善的考核檔案。

2、加強設備管理，優化設備性能。提高服務水平，提升反應速度。項目學校管理教師應高度重視接收設備、下載設備、顯示設備的管護和維修，注意設備的防塵、散熱，硬件設備或系統的安全，關注避雷針的堅固穩定，以主人翁的精神投入到設備的管理與性能的優化工作當中。嚴禁安裝與教學無關的游戲軟件！同時，中心學校將積極發揮技術服務領導小組的優勢，確保實現“軟件故障不過天，硬件故障不過周”的目標。項目學校管理教師也要高度重視自身業務能力的不斷提高，積極主動地學習、實踐遠程教育設備一般故障的排除知識，學習一般網絡故障的排除方法，帶頭學習flash等軟件制作多媒體課件。

（二）資源建設

1、確保ip資源準時、全面接收，主動利用er瀏覽器、internet explorer瀏覽器對資源主頁進行鏈接瀏覽，方便資源的查閱、下載和調用，及時打印資源公布目錄，繼續進行資源分類公布。對新建的資源庫，更需要通過各種形式公布給教師，提高建設資源的使用率。

2、積極建設學校資源庫，充實資源數據。管理教師必須把資源的建設作為遠程教育工作的.頭等大事，以建設可以持續、循環使用的資源為中心，對學科教師經過整合后的課件資源，各種檢測的試題資源，開展三課活動的課例資源，接收到的小班課堂實錄資源，有益的網絡資源均可以刻錄、下載保存，作為學校資源庫。

3、有條件的學校，應不斷加強硬件設備的投入，積極購置容易損壞的光驅、dvd、音響、vga分配器、打印機等，確保設備的正常使用，同時應添置至少80g的移動硬盤，刻錄光盤等耗材，提高設備服務教學工作的能力。

（三）、網絡教研

1、對于已接入互聯網的回小、中心、七小、光彩、朝陽等學校，應主動開展以教師個人博客為載體，以校園博客圈為平臺的網絡教研工作，通過設置學科圈、教師專業成長圈、遠程教育圈、學困生轉化交流圈等類別，集中校內外教師的群體智慧，解決制約教育教學中存在的突出問題，實現質量的不斷提高。

2、教師個人博客的建設和發展，要重視專業成長、教學反思、教育故事、教學隨筆、學生成長、課堂得失、家校聯系等方面內容的積累，謹防轉載一些沒有閱讀價值的文章、圖片作為博客內容。切實將個人博客建設成為讓自己滿意、喜愛，讓別人受益、稱贊的“專業成長記錄袋”。

3、加強博客圈的管理與引領，不斷提高圈內教研水平。教師的精彩博文是建設博客圈的重要支柱，因此，要加強對教師博文的點評與回復，增強教師撰寫高質量博文的信心。同時圈主還要做好必需的引領，發揮導向作用，促進網絡教研向健康、科學的道路發展。博客圈還可以是校務公開的平臺，重要方案、制度的討論平臺，教師相互交流的平臺。提倡學校將重要的表彰決定、工作計劃等發往博客圈，提高教師瀏覽學校圈子的次數，提升教師的信息化素養。

學年工作計劃表 學年度工作計劃幼兒園篇三

以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發展總目標，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰略方針，以一切為了學生的發展、一切為了教育的質量為宗旨，以培養學生合作學習為重點，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質量，為學校的全面教育教學工作奠定基礎。

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

2、科研工作的科學化、制度化和規范化建設。

3、做好科研成果征集工作。

4、強化校本課程的開發與研究，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質量。

5、堅持對骨干教師培訓，提高科研工作新起點。

（一）課題研究：

1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

2、在課題實驗中采取自學、專題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。

3、組織研究課題匯報會，展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收，并及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、研究課教案等內容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，再對每個課題的研究資料進行整理歸檔，使課題資料積累更規范。（二）教學研究：

1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課，課前有明確研究指導理念，課后有反思總結，使自己的每一節研究實踐課有所收獲。

3、加強聽課活動，積極參加教學活動，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學習提高。

4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨筆”。

（三）常規工作：

1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。

2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。

9月份：

1、制定學校教育科研計劃。

2、撰寫科研論文。

3、抓好科研培訓工作。

4、抓好教師科研學習材料上交工作。

10月份：

1、上一節研究課，并寫好課后反思。

2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

3、辦好科研報。

11月份：

1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

2、抓好科研培訓工作。

3、辦好科研報

4、撰寫好教學隨筆。

12月份：

1、各課題組整理課題研究成果。

2、抓好教師科研學習材料上交工作。

元月份：

1、各課題組完成課題研究總結。

2、各教師撰寫好課題小結。

3、教師撰寫教育科研論文。

4、整理一學期學校教育科研有關檔案

全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。不斷地培養學生研究性學習精神和創新意識，努力開發有活力的語文新課程。

根據國家課程標準計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節（必修），全學期總時數70節左右（其中閱讀課40節，寫作、口語課22節，復習機動8節）。高三第一輪復習。

1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。

新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。

2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的'，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現代文單元中進行教學，本期要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識。

1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。

2、閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。

3、在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。

4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。

教研組

語文

人數

七人

組長

指導思想

以語文課程標準及改革為指導思想，以新課程理念為評價標準，以提高教師業務水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標，全面提升教師的綜合素質，為創造適合每一位學生語文發展的教學環境提供堅實的平臺。

活動時間

活動內容

第一次

9.1-9.14

1、業務學習

2、教師到博客交流業務學習心得，互相提高

3、互聽互評課

第二次

9.15-10.7

1、語文測試背默課文掌握情況

2、總結得失

3、業務學習

4、寫好教學反思

5、組織教師公開課演示

6、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1、組織教師學習語文新課程學段目標，鉆研教材，積極備課

2、優秀教案展評

3、業務學習

4、互聽互評課

第四次

10.22-11.5

1、語文背默課文測試

2、制定學生階段發展目標

3、業務學習

4、寫好教學反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1、業務學習

2、組織期中考試

3、作考試總結，寫好考試質量分析表

4、互聽互評課

第六次

11.20-12.2

1、業務學習

2、寫好教學反思

3、在博客上進行學習心得討論

4、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1、業務學習

2、語文背默課文測試

3、分析學生學習情況，注重學生學習能力的提高

4、互聽互評課

第八次

12.17-12.30

1、業務學習

2、寫好教學反思

3、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1、業務學習

2、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2、對本學期教研活動作總結，寫好考試質量分析表

學年工作計劃表 學年度工作計劃幼兒園篇四

本學期，小教處工作將認真貫徹落上級主管部門有關會議、文件精神，在學校的領導下，以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我?；A教育課程改革為重點，著力抓好常規管理、質量監控、第二課堂等工作，推動我校教學工作再上新臺階。

做好服務員：我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。

當好調度員：及時安排好臨時的調換課和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。

做好管理員：進一步規范義務教育階段的學籍管理，完備轉入、轉出、休學、復學手續，力爭做到手續齊全、材料詳實、檔案完善、管理規范，杜絕輟學。加強各項活動的資料積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息，強化創新意識，創造性地開展工作，不斷提升管理水平。

(一)落實日常管理，提高教學質量

1.抓好常規檢查。

本學期，小教處將采取繼續定期檢查與隨機抽查相結合的方式檢查教學工作。每個月定期進行一次全面的教學工作檢查，從備課、上課、作業、輔導、檢測這五個環節，都要認真檢查，落到實處。同時采取不定期隨機抽查和推門聽課形式跟蹤了解部分教師教學全過程。要求每學期每位教師聽課不少于15節，行政人員聽課不少于20節。認真作好聽課、評課記錄，聽后及時與上課教師交流，提出建議，期末上交聽課本。以聽促教，促使我校課堂教學質量的提高。教師每節課課后要有有效的課堂反思，提高教學針對性。通過反思改進課堂教學，提高教學效率。

2.優化作業結構，提升作業實效

本學期，繼續開展“作業公示”活動，每周將一個年級的家庭作業在校園網站上進行公示，目的更好地進行減負增效。

3.嚴格執行課程計劃。

本學期教導處采取日查制度，加強教學常規巡查，及時記載教學計劃執行情況，及時通報情況。嚴禁私自調課改課，體藝、術科等課全部或部分占用的現象，不管公假還是事假，要先調好課，填寫好調課登記表。

4.抓好質量檢測，更好了解學生情況。

為加強對教師教學質量的檢測，更好地了解學生對基礎知識的掌握情況，根據各科學科特點，進行單元檢測，每學期我們將組織畢業班兩次質量評估檢測，通過檢測找出學生存在的知識缺陷，以便老師及時發現問題，解決問題，增強培優補差工作的實效。

5.完善學籍管理，規范辦學行為。

今年小教處根據學籍管理要求，繼續使用學生學籍管理系統，做好學籍建檔管理工作，并嚴格辦理轉學、借讀、病休、復學等手續，做到一生一籍，學籍終身制，人在籍在，人走籍走。

6.抓實畢業班工作，做好小初銜接工作。

畢業班質量是學校對外展示的重要窗口，提高畢業班教學質量是學校工作的`重中之重。首先，要加強對畢業班學生的思想品德、學習態度、學習習慣、學習行為、學習方法的有效指導，要為畢業班師生創造一個寬松的工作和學習環境。其次，在抓好語文、數學學科教學的同時，還要抓好英語及常規體藝課的教學；抓好單元檢測，按畢業考試的要求來對待，及時閱卷、評卷，認真做好質量分析；加強各學科后階段復習的針對性和實效性。最后，在完成小學階段的教學任務后，根據學生學習情況，適當地進行一些初中知識點的教學，以便更好地做好小初銜接工作。

(二) 強化課程改革，構建課程體系

1.實施三級課程體系化

結合我校實際，開放課程資源，優化課程結構，實施三級課程，使基礎課程、地方課程、校本課程體系化。建立“大課程”觀，繼續開發實施校本課程，如閱讀與經典誦讀、鶴文化、廉潔教育、安全出行、禮儀教育、科學與航模、科學與氣象和綠色種植，計劃將未整理成冊的課程進行整理匯編成冊。

2.功能室服務于教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率，做好使用和借用登記，規范使用微機室、語音室、體育器材室、音樂室、唱游室、書法室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，使用情況劃歸教學常規工作檢查項目中對教師進行考核，使其最大限度地為教育教學服務。

（三)豐富學生活動，提升學生素質

1.打造精品社團，豐富第二課堂

為了培養學生興趣，張揚學生個性,發揮學生特長 ，形成辦學特色，全面實施素質教育，學校開展豐富多彩的第二課堂活動。根據教師的特長和各年段學生特點，學校開設象棋、健美操街舞、電腦制作、軟筆、乒乓球、足球小將、舞蹈等藝術社團，由輔導老師擇優選拔有相關興趣特長的學生免費參加社團活動，實行小班化活動，使社團活動走向精品化、特色化、成效化。

2.開展學生活動，搭建展示舞臺。

（1）相關學科的教研組長要根據學校工作計劃，組織豐富多彩的學科競賽活動。制定相應的活動計劃，積極組織學生進行應對訓練，爭取競賽出成績，活動出成效。

（2）積極鼓勵學生走出去，參加各級各類校外競賽，提升xx知名度。

二、三月份:

1.教師工作安排，工作量計算。（預備周）

2.排課表，準備開學工作。（預備周）

3.新生報名注冊。（預備周）

4.藝術社團安排和報名。（第一周）

5.制定小教處工作計劃（第一周）

6.各班班主任上交新生的轉學證、上報各班人數。（第一周）

7.各功能室用于教學（第一周）。

8．“新小讀者”杯語文素養大賽報名。（第一周）

9.各班班主任填寫學生注冊表，上交電子稿。（第二周）

10.藝術社團開團（第二周）

12.第一次教案檢查及反饋工作（第二、三周）

13.統計藝術社團開班情況。（第四、五周）

14.六年級聽寫大賽。（第六周）

四月份：

1.一年級硬筆書法比賽。（第七周）

2.四年級朗誦比賽。（第八周）

3.文化課階段素質測試準備工作。（第九周）

4.“新小讀者杯”閱讀大賽。（第九周）

5．文化課階段素質測試。（第十周）

6．數學組舉行學生比賽。一二年級拼圖比賽；三四年級趣味數學比賽；五六年級魔方比賽。（第十周）

7.第二次檢查教案作業。（第十周）

五月：

1.進行文化課階段素質測試質量分析。（第十一周）

2.語文組分年段舉行活動。二年級國學誦讀表演，三年級詞語接龍比賽。（第十二周）

3．英語組舉行“演繹經典影視片段，體驗英語語言激情”活動（第十三周）

4.第三次教案、作業檢查及反饋工作。（第十四周）

六月：

1．藝術社團學生進行學期匯報。（第十五周）

2. 各備課組制定復習計劃，做好期末復習迎考工作。（第十五周）

3．各項材料整理（第十六周）

4．各科安排上好復習課。（第十七周）

5．做好期末考試監考閱卷安排。（第十八周）

6．組織進行期末考試。（第十九周）

7．期末考試質量分析。（第十九周）

8．檢查各班上交的學籍卡。（第十九周）

9．各項教學常規檢查反饋。（第十九周）

七月：

1．資料歸檔。

2．一年級新生報名。

學年工作計劃表 學年度工作計劃幼兒園篇五

圍繞全區教育的中心工作，以質量提升和隊伍建設為工作重點，認真履行“研究、指導、管理、服務”的職能，促進全區教學質量，教學管理進一步提升。

1、完善建立教研員教研工作交流制度，定期交流教研工作開展情況，相互借鑒，共同提高。

2、優化“區、片、校”三級教研網，強化聯片教研，確立片長、教研室聯系人，各教研片精心設計聯片教研活動形式、內容、目標追求有效教研。

3、啟動學科教研聯系學校制度，教研員深入聯系學校，進入課堂，參加校本教研，命題研究，質量分析。做到“四定”（定學校、定時間、定內容、定目標），有效指導學科聯系學校的.課堂教學，提升教師教學水平和學科教學質量，強化學科教師隊伍建設。

4、開展校本教研活動方案設計競賽，匯編優秀校本教研活動案例，指導校本教研有效開展。

1、為市、區“學科帶頭人、優秀青年教師”成長搭建平臺，每學期做到“四個一”，即“一節公開課、一篇論文、一個講座、一次教學評析”。

2、開展以鎮、直屬校為單位的團體課堂教學競賽，規定團體參賽人數、學科、年齡。分設團體獎和各學科各年齡段各人名次。促進各鎮、校在教師隊伍整體培養上多下功夫。

1、研討、論證、優化小學部分年級質量調研機制，做好數據統計與分析工作，及時分析反饋學科教學現狀。

2、開展命題研究，認真組織期中、期末質量檢測，認真完成閱卷、數據統計、質量反饋等工作。

3、迎接“省中小學生學業水平測試”，做好相關年級復習、模擬等準備工作。

4、依托小數報、七彩語文、學英語報，嘗試開展學科競賽活動。

1、繼續加強學科教學視導和隨機教學綜合視導和預約教學綜合視導，發揮視導對學校教學的規范和引導作用，重點加強對薄弱學校，規模學校重點年級的學科教學，常規管理情況進行視導、矯正。

2、強化對技能科教學檢測的管理，關注期中、期末期間各校技能科的課程開設情況，規范技能科期末考試。

3、迎接市教育局對我區小學課程計劃情況進行常規檢查。

九月份

1、各學科制訂教研工作計劃。

2、調查技能科教師配備相關要求的落實情況。

3、各學科召開教研組長，分管主任，中心組成員會議。

4、召開業務輔導員，二中心以上校長會議。

十月份

1、教學綜合視導。

2、迎接省中小學生學業水平測試。

十一月份

1、組織期中質量調研與檢測。

2、召開期中質量檢測分析會。

3、開展課堂教學競賽。

十二月份

1、教學綜合視導。

2、檢查技能科課程管理情況。

元月份

1、組織期末質量調研與檢測。

2、期末質量檢測分析。

學年工作計劃表 學年度工作計劃幼兒園篇六

本學期科學組教研工作將圍繞學校開展的新一輪課程改革，讓全組教師能將基于學情、學為中心的教學方式變為自己的基本教學方式。以實驗為主線，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1. 按教務處統一部署，組織教師學習和研究《溫州市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學位中心，以學定教，教為學服務”的教學理念，力求改變課堂教學模式，提高學生學習有效性。

2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據新教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二) 加強教研組的常規管理。

經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。

以各級段備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會議，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的'。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建設.

備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養學生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。

(五)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質的培養。在教改方向上，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

九月份：

1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計劃。

2、第一次校本教研活動。

十月份：

1、第二、三次校本教研活動。

2、繼續認真學習《浙江省教育廳關于義烏教育課程改革的指導意見》，領會課改精神。

3、組織好期中復習材料。

十一月份：

1、期中考試。

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

3、第四次校本教研活動。

4、組織參加縣初中科學學業考試質量分析會。

5、組織參加縣學科基本功比賽。

十二月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、第五次校本教研活動。

3、組織學生參加科學素養競賽。

一月份：

1、組織參加初中學生縣、市小課題dv制作交流活動。

2、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

3、做好期末復習、考試。

4、第六次校本教研活動。

學年工作計劃表 學年度工作計劃幼兒園篇七

在長期的班主任工作中，使我深知班主任工作的好壞直接影響到學生將來的成長。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣”。良好的班風是學生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風。如何促進良好班風的建設，發展學生的個性呢?我制定以下計劃：

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。

⑵不定期檢查學生的作業。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。

班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好伙伴，得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。

后進生的`是否能轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特殊的一群。學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班里總是不受歡迎，所以，轉化后進生的工作比教育其它學生要付出雙倍的努力。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點，給他們重樹自信心，再次融入到這個班集體當中。

紀律方面：培養正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成較好的行為習慣。制定班級的規章制度，約束學生的行為習慣。

衛生方面：排好值日生表，制定值日衛生責任制。比如，哪組學生在打掃衛生后，被檢查出打掃不干凈，第二天還是由原來的值日生再打掃，一直到打掃干凈為止。值日生還要監督亂丟垃圾現象。對于積極肯干的學生加以表揚。

文明禮貌方面：作為班主任，就是班級的帶頭人。在文明禮貌方面應給學生樹立一個好的榜樣。自己的一舉一動將給學生帶來很大的影響，言教不如身教。班主任要以身作則，不僅教會學生學習，更應教會學生做人。鼓勵學生多向他人主動打招呼，友善對待他人。做個文明講理的人。

總之班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

學年工作計劃表 學年度工作計劃幼兒園篇八

一、指導思想

本、學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。以《中小學圖書館(室)規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化

二、工作目標

進一步科學化、規范化管理圖書室工作。

三、具體工作

(一)、加快建設，提高標準。

1、加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室(室)規程》和各類業務書籍，按時參加區組織的圖書管理員培訓，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

2、進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的.完善，提高管理效率和使用效率；圖書管理系統要更新完善設施，保證使用中萬無一失。

(二)、規范管理，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準時，規定每天中午為閱覽時間，下午第二節課后為全校師生借書時間。

(三)、加強指導，開展活動。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

(四)、加強研究，科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

學年工作計劃表 學年度工作計劃幼兒園篇九

本年度，我校教育工作深入貫徹落實科學發展觀，以促進教育公平和讓人民滿意為出發點，以實踐教育強區為主要目標，以改革創新為主要動力和手段，以創建“文化校園”為契機，切實把握發展機遇，走內涵式發展道路，促進學校、教師、學生和諧健康發展。樹立依法治校、質量立校、科研興校、特色強校的發展思想，努力創辦家長滿意學校。

1、完善學校各項基礎設施建設，進一步提升辦學條件；

2、堅持育人為先，德育為本，加強對學生的人格素質教育、行為養成教育和心理健康教育，開展“文明在我們身邊”的主題教育活動；

3、以課題科研為抓手，強化落實24字教學模式，促教育教學質量提升，堅持特色辦學；

4、加大教師培訓力度，提升教師隊伍素質，提高教研教改能力；

（一）以德育為主導，加強學生精神文明建設。

1、扎實推進素質教育，使學校形成育人的機制，真正落實素質教育在學校教育中的主體地位。積極推動和引導教師潛心研究學生、研究課堂，特別是轉變育人模式、方法，提高育人實效。

2、強化待合格學生的轉化與提高措施，健全教學質量監測體系，把幫扶學習困難、品行困難和經濟困難的學生，切實落實到日常教育教學工作中去。要多給學生以成功的體驗，縮小兩極分化的差距，使每個學生得到不同的發展。

3、確立以“育人為本、德育為先、立德樹人”作為學校的根本任務，加強德育的針對性、時代性和實效性。開展“愛與責任”師德師風活動，組織教師開展“我身邊的優秀教師”演講競賽和班主任經驗交流會，切實加強未成年人思想道德建設。

（二）強化教師隊伍建設，加大教師培訓力度。

1、師德教風常抓不懈，塑造良好教師形象。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，學習先進教師的優秀事跡，營造良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。以師德活動為載體，不斷提高教師師德修養，強化師德教風建設。以“創建學習型組織，爭做學習型教師”為活動主線，深入開展向身邊優秀教師學習的活動。

2、以培訓促發展，提升教師專業化水平。落實以繼續教育為主的教師培訓、提高模式，進教師專業發展。實施教師結對子共同成長計劃，帶動新教師、年輕教師快速成長。強化教師基本功訓練，不斷提高自身業務水平，服務于教育教學。積極為教師外出學習、培訓、進修提供便利，開闊眼界，增長見識。提高教研教改能力，增強教研活動的針對性，樹立正確的教學質量觀，抓好教學常規的落實工作，提升教學質量。

（三）注重綜合素質培養，促進學生全面發展

1、抓學生文化知識能力培養的同時，以德育為先導，注重學生個性，發展學生特長，培養學生多方面的綜合素質能力，促使學生全面發展。學期內將積極組織開展“寫作、繪畫、音樂”等課外活動。通過科學管理、系統培訓，確保學生學有所成，學有所得，擴大學生的參與面，全方位、多元化地充分挖掘學生個性與特長潛能。

2、開展多姿多彩的學生活動，豐富學生的`學習生活，培養學生的集體榮譽感和動手動腦的能力，進一步開展學生的視野，擴展了學生的知識面，樹立了學生正確的價值觀與人生觀，使學生在活動中快樂的學習，在活動中健康的成長。

（四）加強學校建設，進一步夯實學?；A。

1、積極響應伊濱區教育辦的精神，認真貫徹相關政策與措施，加強學校管理，完善學校各項基礎設施，完成校安工程改造項目，保障教育教學工作實施；完成校園綠化建設，美化校園環境。完成校園文化建設，提升辦學品味。

2、進一步開拓思路，加強周邊單位的協調與溝通，尋求支持，進一步推進學校建設；開展全校性群體讀書活動，提高日常借閱效率；完善學校心理咨詢室建設，將學生心理健康咨詢納入學校常規管理，為學生的心理健康教育提供切實的全方位的服務。

（五）樹立健康理念，深入開展陽光體育活動。

堅持開展每天鍛煉一小時的陽光健身活動，把“大課間”作為提高全體學生體質健康水平的主要舉措，認真組織實施，在全校掀起陽光運動的熱潮，形成全員參與的體育鍛煉的良好風氣。結合學生個人身體特征，科學選擇體育運動項目，自覺學習體育運動知識和技能，養成長期堅持體育鍛煉的習慣。

加強學生體育興趣小組的培訓，通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“走向運動場、走到陽光下，積極參加體育鍛煉”的口號深入人心，吸引全校學生積極參與到全民健身運動中來。保證使每一名學生做到每天鍛煉一小時，形成良好的體育鍛煉習慣。

（六）加強學校安全管理，維持正常教學秩序。

抓好師生的安全教育工作，利用學生大會、班會、黑板報、校園廣播等各種形式，廣泛開展安全教育。定期對學校用水、用電、食堂等進行安全檢查，及時消除安全隱患。加大行政、教師值班力度，落實責任，嚴格管理。

新的一學年又將有新的機遇出現，但我們直面的更是新的挑戰，我校全體老師將在伊濱區教育辦和李村鎮中心校等領導的正確指導下，在社會各界的大力支持下，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學業務。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們就一定能夠創造油趙小學更加輝煌的明天！