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高二自信心作文字篇一
但是,最使我難忘的,是一個失敗者。
他叫捷蓋,喀麥隆人,在華讀生物學博士。他表演的是川劇絕活“變臉”,但是在表演的過程中出了故障,只好中途退場。謝幕的時候,他淚流滿面,單膝跪地,朝著觀眾深深鞠躬——如此謙卑地面對失誤,面對觀眾,面對他所尊崇的異國文化,也使一個失敗者的靈魂變得高貴而莊嚴。我知道自己孤陋寡聞,但我必須承認這是我所見到的最輝煌的謝幕。我對這個悲情英雄表示由衷的敬意。
人們也沒有忘記他。在最精彩的總展演中,他再次被請到現場,再次表演“變臉”,圓他一個夢想——我想,這也是給他的人格授獎。這一次,他表演得非常成功。雷鳴般的掌聲響起來的時候,他再次單膝跪地,雙手抱拳,朝著觀眾行中國式大禮。
倏然地,我熱淚盈眶——
一個高大的男子,失敗時,他謙卑地致歉;成功時,他謙卑地道謝——他用謙卑表示對觀眾、對藝術的敬重,也證明自己的尊嚴,怎能不給人以震撼和感動!
回想我對學生的尊嚴教育,就顯得狹隘了許多。對著正在成長中的孩子們,我常把古訓“男兒膝下有黃金”掛在嘴邊;面對各種比賽和競爭,我也常說:“為了個人的和班級的尊嚴,我們一定要成功。”
但是,現在,從捷蓋那里,我對“尊嚴”有了新的理解:成功的鮮花和掌聲,固然令尊嚴熠熠閃光;失誤時的不回避,不推卸,不找借口,勇擔當,敢面對,才令尊嚴煥發永恒的光芒。
明天,我將對我的學生們說:
孩子,無論何時,無論何地,都請記得表現出對文化、對他人的尊重,都請記得我們可以失敗,但不可以把尊嚴丟失。
烙一份謙卑在自己的靈魂里吧,它才是尊嚴最恒久的名片。