無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇一

少年兒童是祖國的花朵，少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的未來和希望

假如你有孩子，你定然希望他健康成長;假如你有孩子，你定然希望他幸福快樂;假如你有孩子，你定然希望他能自由地享受陽光、雨露以及人世間的愛。然而，你可知道，隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。 他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠(yuǎn)，使他們?nèi)鄙俑笎酆湍笎郏鄙偌彝ァ谝徽n堂的教育和培養(yǎng)，怎樣讓他們健康快樂的成長，已經(jīng)成為一個亟待解決的社會問題。

面對留守兒童一雙雙期待的眼睛，也許你的一個微笑，會增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心;也許你一句愛撫的話，會點燃他心中希望的火花;也許你的一封書信，會使他改變對世界的看法;也許你的一餐便飯，便能使他重溫家的甜蜜;也許你的一點愛心，便能改變他的一生……朋友們，讓我們一道伸出友愛之手，扶助需要關(guān)愛的孩子們，讓我們共同努力，用愛心托起留守兒童的未來，托起高臺子美好的明天！

為此，我代表青年朋友發(fā)出倡議──

社會的各界朋友們，伸出你們的手，寂寞的花朵正等待著您來澆灌，讓我們一起來做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，品德的教育人，成長的保護(hù)人，扶他們一把，助他們一程。

留守兒童在等待，等待著你，等待著我……。

20xx年5月24日

關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇二

親愛的朋友們：

所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。

一、留守兒童在受教育中存在的主要問題

1、人格發(fā)展不健全。許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動易怒、神經(jīng)過敏、逆反心理強(qiáng)等問題。

2、學(xué)習(xí)較差。大多數(shù)"留守兒童"在學(xué)習(xí)上缺乏主動性、自覺性，心不在焉，應(yīng)付了事。

3、思想品行問題較多。父母由于長期在外，大多采取“物質(zhì)(金錢)+放任”的方式來補(bǔ)償，對子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫，不遵守規(guī)章制度，遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等。

4、安全隱患較多。對于環(huán)境適應(yīng)能力較差，自制力較弱的孩子來說，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要。但由于學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的“真空”，學(xué)校不可能面面俱到，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識和防護(hù)能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在。

5、監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀堪憂

目前“留守兒童”的監(jiān)護(hù)情況主要有兩種類型。一是隔代監(jiān)護(hù)，即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。一般爺爺、奶奶或外公、外婆健在的，就交由他們撫養(yǎng)，因為這樣外出的父母比較放心。但這種監(jiān)護(hù)方式在兒童成長過程中，存在著許多難以克服的問題。一方面由于天然的親緣關(guān)系，監(jiān)護(hù)者多采用溺愛的管教方式，較多地給予物質(zhì)、生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少在精神、道德上進(jìn)行管束和引導(dǎo)。另一方面，祖孫輩的年齡差距大，觀念也大相徑庭，對待許多事物的看法往往相差十萬八千里，“代溝”明顯，祖輩們常常以他們自己的成長經(jīng)歷來教育要求孫子輩，思想觀念比較保守，教育方法簡單，而現(xiàn)在的孩子喜歡尋求刺激和創(chuàng)新，講究個性，做事不拘一格，所以祖孫輩在溝通上很難達(dá)到共識，有時想管由于自身思想的局限性，方法陳舊，孩子無法接受，變得更具反叛性。另外，老人年歲大，精力不濟(jì)，健康狀況欠佳，再加上有的老人監(jiān)護(hù)的不止一兩個“留守小孩”，真是力不從心。二是上代監(jiān)護(hù)，即“留守兒童”由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。由于監(jiān)護(hù)對象并非己子，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮，不敢嚴(yán)格管教。這樣，上代監(jiān)護(hù)也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教的方式，容易養(yǎng)成兒童任性的心理行為。而對于較為敏感的兒童來說，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺，從而形成怕事、孤僻、內(nèi)向的性格。上代監(jiān)護(hù)還容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)托情況，即小孩被父母托付給親戚后，沒多久因親戚打工等原因外出，就轉(zhuǎn)托給另一個親戚，幾經(jīng)托付的小孩幾乎無所適從。

我所任職的仙臨村是一個農(nóng)業(yè)大村，擁有約四十多留守兒童，針對“留守兒童”的特點和需要，根據(jù)我村的實際情況，現(xiàn)制定如下初步方案：

一、建立起“留守兒童”個人檔案，努力使檔案資料能全面反映“留守兒童”的各方面情況，包括“留守兒童”的姓名、年齡、興趣愛好、性格特征、與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等;還有他們監(jiān)護(hù)人的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、性格特征，重點是監(jiān)護(hù)人如何對孩子進(jìn)行管教等;“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經(jīng)濟(jì)收入情況、對子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等。

二、給他們每人分發(fā)一張聯(lián)系卡，把我們村委會辦公室和我的聯(lián)系電話都寫在上面，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時與我們聯(lián)系。開通“親情電話”，如果他們監(jiān)護(hù)人家里沒有電話，可以到村委會辦公室來打電話。

此致

敬禮

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇三

親愛的朋友們：

當(dāng)你在享受家人的天倫之樂時，你是否關(guān)注到，在我們身邊分布著這樣一個龐大的人群：他們小小年紀(jì)，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們幼嫩的雙肩過早的承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個特殊的名字：“留守兒童”。

由于父母外出務(wù)工掙錢，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題，其數(shù)量龐大并將長期存在，已經(jīng)成為需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年，是構(gòu)建和諧社會交給我們的共同責(zé)任。我市自20xx年以來開展“愛心家書·讓心安家”關(guān)愛留守兒童活動。以部門牽頭，社會參與，學(xué)校組織，兒童受益的組織方式，以一份愛心，一封家書，兩份書刊，兩地互動的活動內(nèi)容，給留守兒童及其家長搭建溝通的橋梁，給留守兒童送去一份心靈的關(guān)愛，增強(qiáng)留守兒童與父母的情感交流，促進(jìn)他們的健康快樂成長，構(gòu)建和諧社會。

為進(jìn)一步推進(jìn)“愛心家書·讓心安家”關(guān)愛留守兒童活動開展，讓更多的農(nóng)村留守兒童得到幫助，鏡湖區(qū)婦聯(lián)根據(jù)市婦聯(lián)和市“愛心家書讓新安家關(guān)愛留守兒童活動領(lǐng)導(dǎo)小組《進(jìn)一步推進(jìn)“愛心家書·讓心安家”關(guān)愛留守兒童活動暨百家企業(yè)共鑄愛心的通知》要求，在此向區(qū)境愛心企業(yè)和愛心人士發(fā)出“愛心家書·讓心安家”愛心企業(yè)關(guān)愛留守兒童倡議：

伸出您的雙手，奉獻(xiàn)一片愛心

知識啟迪夢想，愛心孕育希望

倡導(dǎo)在鏡湖區(qū)境內(nèi)企業(yè)積極開展關(guān)愛留守兒童活動，捐贈內(nèi)容為100元對應(yīng)一名困難留守兒童，該留守兒童可獲得價值100元的“愛心禮包”，“愛心禮包”是由書寫家書的郵資信封、信紙、家校聯(lián)系卡、新年賀卡和每周一期的兩份學(xué)習(xí)方法報組成。

“關(guān)愛留守兒童”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！

鏡湖區(qū)婦女聯(lián)合會

20xx—9—11

關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！能夠代表同學(xué)們在此發(fā)言，我感到萬分榮幸！

200x年央視春晚上，有一群孩子表演了詩朗誦《心里話》，“我們的校園很小，放不下一個鞍馬;我們的教室簡陋，還經(jīng)常搬家;我們的教室很暗，燈光只有幾瓦” “作文課上我們寫下了這樣的話，別人與我比父母，我和別人比明天，打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花。”。他們是跟隨父母一起進(jìn)城讀書學(xué)習(xí)的打工子弟，他們動情地朗誦讓無數(shù)的觀眾為之動容，悄然落淚。

但你可知在我們的身邊，還有這樣一群孩子，他們的父母為了子女能上學(xué)讀書、為了家人能吃飽穿暖，背井離鄉(xiāng)，為了節(jié)省路費(fèi)幾年都不能回家，他們無法關(guān)注孩子的成長，甚至連經(jīng)常看孩子一眼的要求都難以達(dá)到。他們的孩子成為一個特殊的群體——留守兒童。這些孩子由于長期缺乏父母的'關(guān)愛，再加上一般都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差、生活環(huán)境不好等情況，承受著幾倍于同齡人的學(xué)習(xí)、生活困難和心理壓力

眾所周知，兒童，本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們，由于他們的父母常年在外，打工經(jīng)商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖 ，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長。

關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會的廣泛關(guān)注。因此，我們組織了 “關(guān)愛留守兒童，傳遞愛心 共享和諧”關(guān)愛留守兒童主題班會，并向在此發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。 你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識和方法;你可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”，給他們寫“親情書信”，當(dāng)知心姐姐、知心哥哥，傾聽他們的心聲，說一些安慰幼小心靈的話，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情;你也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖也許你的微笑會給他們信心，也許你的話語會給他們希望;也許你的資助可以改變一個人的命運(yùn)，也許你的一封書信就可以改變他們對世界的看法。

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童，同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的弟弟妹妹們，能夠健康快樂成長。讓我們參與更多的留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為積極構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)！ 同學(xué)們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！請大家行動起來吧，讓愛傳遞，讓夢啟航！

——20xx級工程造價7、8、9班

關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇五

各位朋友、各界愛心人士：

大家好！

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著我國社會政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆罚羰貎和慕逃踩珕栴}日趨嚴(yán)重。

據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童"親情饑渴"，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。

留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。隨著暑假的臨近，加強(qiáng)留守兒童安全、教育問題以一次擺在我們面前。

在此我們向全社會發(fā)出"關(guān)愛留守兒童"的倡議：

熱誠歡迎社會各界愛心人士以及企事業(yè)單位踴躍奉獻(xiàn)愛心，讓我們共同攜手來幫助留守兒童，讓我們用自己的愛來點起一盞希望的心燈，為這些需要幫助的孩子照亮前行的旅程，我們熱誠歡迎您的加入。

獻(xiàn)出您的愛，讓留守兒童分享；獻(xiàn)出您的愛，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子。您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的"代理家長"，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人；您可以幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念，先進(jìn)的家教知識和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，正確對待孩子的成長，加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長，增進(jìn)"留守兒童"與家長的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發(fā)展；您可以做特困留守兒童生活的資助者，幫助孩子們實現(xiàn)一個美好的理想。也許您的點滴付出就能改變一個孩子的命運(yùn)，也許您的一分關(guān)愛就可以改變他們對世界的看法。

關(guān)愛留守兒童，是我們?nèi)鐣餐呢?zé)任，也是義務(wù)；是美好的情感，更是博大的胸襟。讓我們大家都能牽手留守兒童，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們健康快樂地成長。朋友們，趕快行動吧！有千萬個留守兒童在期盼、在等待，等待您、等待我……

倡議人：xx

xx年x月x日

關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

你們是否知道有這樣的一群兒童：他們還沒有發(fā)育完全的身體卻要不停地勞作,火辣辣的太陽炙烤在他們的肩膀上？

你們可曾看到過他們瘦小的身軀一搖一擺地走在田埂上，可曾看到過他們那雙無望的雙眼與缺少關(guān)愛的心靈？他們的父母外出打工，只能與年邁的爺爺奶奶一起過著貧苦的生活，他們就是留守兒童！他們?nèi)鄙俑改傅慕逃改傅年P(guān)愛是一種奢侈，他們的目光分辨不清前進(jìn)的方向,他們渴望成長,卻又迷茫……貧窮不是他們的選擇,可是他們卻成了貧窮的犧牲品。他們本該幼嫩卻粗糙的雙手，還有那飽經(jīng)風(fēng)霜而又稚嫩的小臉，能不讓我們痛心嗎？

為幫助那些生活在建華小學(xué)留守兒童，我們每一個人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一點愛心，哪怕是一點微薄的幫助，也許就會改變了他們的心態(tài)，從而改變了他們的人生。

今天，我們發(fā)出倡議，關(guān)心留守學(xué)生，與他們結(jié)對交朋友。在學(xué)習(xí)和生活中盡量幫助他們。讓他們能夠和我們一樣茁壯成長，將來成為對祖國有貢獻(xiàn)的人才。

老師們、同學(xué)們我們相信：只要人人都奉獻(xiàn)出一點愛，這世界一定會變成美好的人間。讓我們共同努力，為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

為了做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實際，制定以下實施方案：

一、對留守兒童實行三個優(yōu)先：

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四、活動內(nèi)容

1、各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

2、打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。

3、教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節(jié)展演活動，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。

4、各中隊開展關(guān)愛留守兒童主題隊會，要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學(xué)生感到集體的關(guān)心和愛。

五、活動要求

1、全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性和現(xiàn)實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、維護(hù)社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

2、各學(xué)校、各中隊要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動方案，確保活動有序進(jìn)行。并留下活動的圖片資料。

3、不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。

城西小學(xué)大隊部

20xx年3月20日

關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇七

各位朋友、各界愛心人士:

大家好!

有這樣一群孩子，他們放學(xué)回家，沒有媽媽做好的飯菜;周末，沒有爸爸陪著踢球。相反，他們要去割豬草、背水、洗衣服、做飯、照顧爺爺奶奶和弟弟妹妹。如若不堅強(qiáng)，軟弱給誰看?又愛又累，他們依然微笑。又愛又痛，可我們只能流淚?他們有一個特殊、酸澀的名字:“留守兒童”。

由于父母在遙遠(yuǎn)的外地工作，長期得不到父母的關(guān)愛和照料，對兒童正常社會化過程會產(chǎn)生非常不利的影響，往往會引發(fā)兒童的生活、學(xué)習(xí)、心理、行為和安全等一系列問題。同時給家庭、學(xué)校以及整個社會帶來了新的問題，同時也引發(fā)了一些新的矛盾和隱患。

為了幫助守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教育缺位問題，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長，我們向大家發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議:

一、請伸出您關(guān)愛的雙手，爭當(dāng)“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念，先進(jìn)的家教知識和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，正確對待孩子的成長，加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長，增進(jìn)“留守兒童”與家長的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發(fā)展。

三、爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來，針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導(dǎo)孩子成長，主動履行代理家長義務(wù)。

四、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻(xiàn)一片愛心,我們要做的只不過是舉手之勞，給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時可與您分享，受委屈時可得到你的撫慰……利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。

五、由于我們做這項長期活動屬于純公益性質(zhì)且力量有限，現(xiàn)倡導(dǎo)全區(qū)各單位、個人捐款、捐物，我們將會把你對留守兒童的這份關(guān)懷存入愛心基金，載入愛心史冊。

伸出你的雙手，獻(xiàn)出你的愛心，協(xié)助我們的團(tuán)隊給那些孩子們送去更多的關(guān)心和幫助，讓他們每時每刻都能享受著家的溫暖。如果你也想成為愛心大家庭的一份子，那就行動起來，用愛心點燃希望，用行動播灑陽光，共同托起明天的太陽。我們衷心的祝愿，您們因為付出愛心而更加幸福，社會因為有互愛互助而更加美好和諧。

關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇八

“同樣是普通勞動者，我理解他們養(yǎng)家的不易和打工的艱辛。同樣為人子女為人父母，我也理解他們拋家別子的苦衷和深埋心底的那份對幸福生活的渴望。”近年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速和城市化進(jìn)程的加快，越來越多的農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，外出打工。

由于各種原因，他們的子女往往不能隨父母進(jìn)城，這些孩子就成了“留守兒童”。據(jù)統(tǒng)計，我地36鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有農(nóng)村留守兒童5萬人，他們的合法權(quán)益很難得到充分的保障，他們的身心健康、生活學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂，留守兒童問題已不僅僅僅是打工者的心痛，更是整個社會的傷痛！

當(dāng)您的孩子還在您懷里撒嬌時，成百上千同齡的留守兒童已過早地離開父母溫暖的懷抱，懵懂地、無助地承受各種壓力和困難；當(dāng)您的孩子津津有味地享受著您精心準(zhǔn)備的美味佳肴時，同齡的留守兒童正在煙熏火燎中費(fèi)力地生火做飯；當(dāng)您與孩子熱熱鬧鬧歡慶佳節(jié)時，留守的孩子卻連生日都無人記起！他們稚嫩的肩膀過早背起了生活的重負(fù)，親情缺失、家教缺失、監(jiān)護(hù)不力等實際問題，已直接影響到了他們的健康成長。

“幼吾幼，以及人之幼”，我們都是社會大家庭中的一員，留守兒童也和我們自己的孩子一樣需要來自社會大家庭的溫暖和關(guān)愛。我們要做的只但是是舉手之勞，給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時可與您分享，受委屈時可得到您的撫慰……

招募“關(guān)愛留守兒童志愿者”的大幕已經(jīng)拉開，寂寞的花朵正等待著您來澆灌，讓我們一齊來做留守孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，品德的教育人，成長的保護(hù)人。

“只要大家都行動起來，留守兒童問題終將得到解決。如果您牽掛留守兒童的衣食住行，請您和家人，身邊的朋友行動起來，伸出愛心之手吧！”

關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇九

當(dāng)你和孩子牽手閑逛，當(dāng)你和孩子嘻笑玩耍，當(dāng)你暢享天倫之樂時，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你?他們小小年紀(jì)，卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩的雙肩過早的承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個特殊的名字：“留守兒童”。

由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題，其數(shù)量龐大并將長期存在，已經(jīng)成為需要社會各界給予特別關(guān)注的特殊群體。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年，是構(gòu)建和諧社會交給我們的共同責(zé)任。

為了幫助留守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教育缺位問題，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長，我們向全社會發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議：

一、請伸出您關(guān)愛的雙手，爭當(dāng)“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念，先進(jìn)的家教知識和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，正確對待孩子的成長，加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長，增進(jìn)“留守兒童”與家長的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發(fā)展。

三、爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來，針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導(dǎo)孩子成長，主動履行代理家長義務(wù)。

四、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間，節(jié)約一點開支，奉獻(xiàn)一片愛心，利用周末和節(jié)假日，經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。

五、由于我們做這項長期活動屬于純公益性質(zhì)且力量有限，現(xiàn)倡導(dǎo)社會各單位、個人捐款、捐物，我們將會把你對留守兒童的這份關(guān)懷存入愛心基金，載入愛心史冊。

關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇十

全園教職工、家長朋友、小朋友們：

書是人類進(jìn)步的階梯，是每個人不可缺少的朋友，是了解自然、認(rèn)識社會、打開視野的窗口。當(dāng)我們幼兒園的小朋友能夠閱讀到裝幀精美、內(nèi)容豐富、情節(jié)生動的繪本及童話讀物時，那些遠(yuǎn)在農(nóng)村的留守兒童也許只能在資料匱乏的學(xué)校圖書角里捧讀老舊甚至殘損的圖書。為了讓這些孩子也能在課余時間享受到閱讀的快樂，滿足精神上的渴望和健康成長的需要，我園發(fā)起倡議，呼吁全體教職工、小朋友和家長朋友們積極參與到公益活動，加入到關(guān)愛行列，把家中閑置的圖書捐贈出來，通過愛心書籍的傳遞，完善貧苦地區(qū)學(xué)校圖書角，擴(kuò)充閱讀內(nèi)容，豐富課余生活，助力農(nóng)村留守兒童健康成長。營造出“送去一縷心香，成就濃濃書香”的良好社會氛圍。

我們的口號是：

“城鄉(xiāng)兒童同享讀書之樂家園社區(qū)共建綠色書庫”

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關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇十一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

在我們的周圍有這樣一群小伙伴——他們的父母為了生計，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。

為幫助我們的留守同學(xué)，我們每一個人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一點愛心，哪怕是一點微薄的幫助，也許就會改變了他們的心態(tài)，從而改變了他們的人生。

今天，我們在這里舉行這次活動，目的就是要讓他們擁有了家的歸屬感，我們作為新時期的少先隊員，又該為我們的同齡人做些什么呢？在此，我們發(fā)出倡議，關(guān)心留守學(xué)生，與他們結(jié)對交朋友。給他們寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物等形式或做關(guān)愛留守同學(xué)的宣傳員，關(guān)注留守同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)及身心健康。讓他們能夠和我們一樣感受親情的溫暖，和我們茁壯成長，將來成為對祖國有貢獻(xiàn)的人才。

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”。老師們、同學(xué)們，我們相信：只要人人都奉獻(xiàn)出一點愛，這世界一定會變成美好的人間。讓我們共同努力，為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

關(guān)愛留守兒童倡議書字 關(guān)愛留守兒童倡議書字篇十二

尊敬的的老師、親愛的同學(xué)們：

為了使我校的留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，讓他們在我校快樂、健康的學(xué)習(xí)、成長，在此特向老師、同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

全體老師要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，不僅要從學(xué)習(xí)上幫助他們，更重要的是建立與他們的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱,為留守兒童辦實事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。

同學(xué)們要積極開展“愛心手拉手，真情暖留守”活動，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助身邊的留守同學(xué)，不歧視、不嘲笑，真誠的幫助他們克服缺點，共同進(jìn)步。

留守兒童要自強(qiáng)自立，能夠體會父母的艱辛，以樂觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會各界的殷切期望。

“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，倡揚(yáng)助人為樂的社會美德，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩。讓我們用愛心托起他們的未來，托起和諧燦爛的明天！愿他們的明天更加美好！