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最新教師培訓總結報告(優質四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-20 16:56:07
最新教師培訓總結報告(優質四篇)
時間:2023-05-20 16:56:07     小編:xiejingc

報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告,寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧

教師培訓總結報告篇一

一天的網絡培訓,真是收獲頗豐?。?/p>

一、全面認識了新教材的整體編排,把握了新教材的特點,心中有了譜兒,手頭有了準兒了。

二、深刻領悟了新教材的重點、難點,明確了要教什么尤其是明確了單元導讀的要素與每一課課后習題、口語交際、語文園地、習作之間相輔相成的密切聯系,把握好備課的度。

三、虛心聽取并認真揣摩專家的教學建議,明確了怎么教。如教第一單元時,應緊緊扣住單元閱讀方法的要點“發揮想象,從讀的內容想開去”,引導學生品析重點詞句,進而想象。描述出可能出現的情景、心境,為單元習作做過渡,這樣激發習作興趣,留心周圍事物,借鑒課文寫作方法——發揮想象,具體生動描述重點部分,養成寫作習慣遵循寫作規則,有著步步為營,水到渠成的教學效果,單元習作《變形記》就會有很多佳作誕生了。

四、深刻意識到課后拓展、課外閱讀、積累背誦祖國經典文學的重要性和緊迫性。

因為新教材編排了課外書屋增添了古詩詞的數量,這就要求我們鼓勵引導學生博覽群書,背誦古典詩文。讓學生在茫茫的書海中,感受到天的高遠、自然的奧秘、宇宙的神奇、祖國歷史的悠久、文化的燦爛,人物的高風亮節,為人處事的道理、智慧……學生在書的世界里流連,在書的世界中陶醉,在書的世界中靜聽自己成長的拔節聲,不僅遠離了庸俗、卑瑣、浮躁、虛偽、愚昧,走近了高雅、樂觀、寧靜、善良、聰慧,而且把祖國傳統文化中最經典、最精華的作品甚至世界的名著牢牢記在心靈深處,融化到血液里,構成學生一生發展的文化根基及心靈素養,這是我們民族的福祉,也是我們老師的驕傲!

經典名著、詩、詞、曲、對聯、歇后語、諺語、成語都是我們中華民族智慧的結晶,是經歲月篩選而沉淀下來的文化精華,有著深刻的思想內涵和無窮的藝術魅力,滋養了一代又一代的中華兒女,它們的價值歷久而彌新。我們不僅鼓勵學生背誦積累,而且我們教師要擠時間背誦,因為積累了這些經典的文化就是融百家為己有。課堂上,就能旁征博引、駕馭教材、舉重若輕、游刃有余,創設出“山窮水盡疑無路”的情景,打開“柳暗花明又一村”的境界,讓學生如沐清風,怡然自得。

新教材是中國語文教學的歷史性反思和總結,又是對新一代人才的挑戰和圓中國夢的戰略應答?!昂鋈缫灰勾猴L來,千樹萬樹梨花開”,新教材就像和煦的春風,吹遍了教學的園地。站在教學第一線的我們處于時代的坐標,更應高瞻遠矚,穿越昨天與明天的思考,不懈鉆研、探究、開拓,與時俱進,精益求精,爭取把新教材,新思路,新教法牢牢把握好,因為語文教改的激流將會百舸爭流,教學的園地將會百花競艷,藍圖一定描繪得絢麗多彩!親愛的同行們:新教材,新思維,新起點的號角已吹響了,我們牢記使命,開啟新征程吧!

教師培訓總結報告篇二

根據年初指定的教師培訓規劃,一年來各校

領導認真落實規劃內容,在縣教體局的支持下,我鎮的教師培訓工作取得了較好的成績,現

總結如下:

鎮教委

領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持,我鎮今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經費要求的水平。

我鎮今年主要開展以鎮本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。

1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學鎮的一個工作重點,因此我鎮高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓,提高了部分班主任的管理水平。

2、加強英語教師的培訓:根據縣教育局的安排,四到五月份組織我鎮英語教師參加了英語教師培訓,取得了較好的效果,我鎮英語教師教學水平總體上得到了提高。

3、組織實施全鎮教師得全員培訓,加強新課程理念的學習:組織教師開展新課程、新理念的培訓,學鎮積極創造機會讓老師出去學習參觀,9、10、11月份組織我鎮教師11人去周邊縣城學習參觀,學習先進的教學經驗和管理經驗;此外,根據年初指定的規劃,開展新理念、新課程、新技術的全員培訓,通過培訓,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態,適應新課程標準得要求,

4、順利完成山東省小學教師遠程研修培訓工作

我鎮根據縣教體局的統一安排下,10月22日在中心小學微機室進行了遠程研修培訓,通過遠程培訓新、老教師不僅在業務上得到了很大的提高,還在教師素養方面得到了很高升華。

5、督促教師參加繼續教育培訓,基本上完成了本輪的繼續教育要求。

6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。一年來,我鎮的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉變,提高了課堂教學效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。

教師培訓總結報告篇三

金秋九月,統編小學語文五年級上冊教材正式與大家見面了。新教材對我們教師既是機遇,又是挑戰。作為第一屆使用新教材的老師,我有太多的疑問與困惑。20xx年5月舉行的統編小學語文五年級上冊教材網絡培訓,各位專家從整體上分析教材結構,體系特點,編寫意圖,比較新舊教材的區別和特點,有哪些改進,教法上有哪些變化,提出了實在的教學建議。此次培訓,受益匪淺,下面是我自己對新教材的淺顯認識。

五年級上冊教材選取了一批古今中外經典作家的經典作品,既有傳誦千百年的經典古詩文,如《論語》、梁啟超的《少年中國說》,也有外國著名作家的代表作,如布封的《松鼠》、清少納言的《四季之美》。此外,教材還選取了包括巴金、郭沫若、聞一多、許地山、葉圣陶、冰心、吳冠中、馮驥才、梁曉聲等眾多中國現當代著名作家的名篇名作。這些選文語言典范,既便于學生學習和積累語言,又能使學生在思想上得到啟迪,情感上受到感染,滿足學生語文素養發展的需求。

除了重視選文價值的經典性,五年級上冊教材選文的廣度也進一步拓展,不僅安排學生閱讀歷史故事、抒情散文等體裁豐富的文學作品,還安排了專門的單元讓學生學習民間故事、學習說明文。相比于中低年級的選文,高年級的選文也更加有深度。

新教材選文有廣度,有深度。因此,我認為在語文教學中,我們要充分利用教材,引導學生注重語言文字的運用和積累。不僅要教給學生言語表達的內容,更要教給學生言語表達的方法,全面提高學生語文素養。

五年級上冊教材是高年級的起始冊次,比中年級提出了更高的能力培養目標。同時為了防止學習的階段性斷層現象,教材也十分強調中高年級能力培養目標的循序漸進,有序提升。

在閱讀能力的培養上,逐漸由把握課文的主要內容過渡到體會課文表達的思想感情循序漸進地學習把握文章思想感情的方法。五年級上冊教材書共有兩個單元涉及“把握文章的思想情感”的方法學習,在四年級下冊,學生已經學習了抓住關鍵詞句,初步體會文章的思想感情,但是那個單元的課文相對簡單,在方法學習上的要求也不高。

進入五年級上冊,隨著課文難度的提升,學生體會課文的思想感情需要學習新的方法指導。教材在閱讀方法的編排上,一方面是將閱讀教學向課文外部拓展,在第四單元重在學習結合資料體會課文思想感情,另一方面是將閱讀教學向課文內部深入,在第六單元則重點關注文中描寫的場景、細節中蘊含的思想感情。清楚了單元之間的聯系與區別,教學時,就知道可以本單元教學的著力點在哪里。

在習作方面,五年級上冊的要求由寫清楚變成寫具體,由寫段落變成寫篇章。教材重視習作過程的分解指導,通過各種方式,給學生提供習作的腳手架,從動筆前的觀察和搜集資料,到習作時的組織材料,再到完成后的交流與修改,都根據不同話題的不同特點,進行有針對性的指導,能夠較好地保證習作方法訓練落到實處。

進入高年級,口語交際在能力訓練的目標上也有所提升。五年級上冊教材的編排也充分體現能力的梯度發展,有針對性地提升學生的傾聽、表達、討論能力。首先,教材在表達能力的培養方面形成了一個目標梯度。在三年級要求學生說清楚看法和理由,并能夠運用合適的方法來講述;四年級要求學生能夠圍繞話題發表看法,不跑題,不遺漏主要信息;到了五年級上冊,要求在陳述觀點時要有依據、有條理。既要在表達之前搜集整理材料,選擇合適的材料支持自己的觀點,又要按照一定順序分條講述,說清楚理由。講故事的時候要更加生動和靈活,能夠豐富故事的細節,配上相應的動作和表情。說明高年級口語交際更加強調表達的說服力和感染力,對學生的語言組織能力和表達能力提出了更高的要求。

教材在傾聽能力的培養方面也形成了一個目標梯度。三年級教材要求學生能了解講話的內容,邊聽邊思考;四年級要求學生能夠判斷別人說的話是否與話題相關;根據討論的目的記錄重要信息聽清要點。都是處于聽懂的層次上。五年級上冊則要求學生在交流時用心傾聽,能聽出重點和不同。比如:聽人說話能抓住重點。既能總結大家的共同意見,也能說明不同意見。傾聽的要求從聽懂到能邊聽邊記,到做好歸納。

因此,我們教師在課程設計上也要有梯度。要讓學生從簡單的知識過渡到有難度的,這樣學生會有一種成就感,會對學習越來越有興趣。

新版部編教材,與舊教材相比,有很大的不同。新教材不僅關注基礎知識和基本技能,還關注學生的情感,態度和價值觀。五年級上冊教材共編排了8個單元。包括21篇精讀課文,6篇略讀課文和2篇習作例文。8個單元中,6個是普通閱讀單元,單元主題分別是“萬物有靈”“民間故事”愛國情懷“舐犢情深”自然之趣和讀書明智。

另兩個是特殊單元,分別是第二單元閱讀策略單元(提高閱讀的速度)和第五單元習作單元(學寫簡單的說明性文章)。此外新教材還增加了“快樂閱讀吧”欄目和“書寫提示”的欄目?!皶鴮懱崾尽贝┎灏才牛珒怨渤霈F2次,提示學生書寫時注意行款整齊,開始欣賞楷書書法作品?!叭辗e月累”集中安排古詩詞、名言警句等傳統文化的經典內容,讓學生誦讀、積累。第三單元后面還安排快樂讀書吧欄目,將課內閱讀向課外閱讀延伸。這些新欄目的編排告訴我語文學習越來越重視孩子的閱讀表達,聽說讀寫。因此我們教師要利用好這些欄目,開拓孩子們的思維,提高學生語文學習能力,激發語文學習的興趣。

本次培訓老師們細致的講解我對新教材有了一個深入的了解,這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經驗。關于新教材的教學路漫漫,吾將上下而求索。

教師培訓總結報告篇四

20xx年6月20日,我區體育骨干教師一行37人來到了北京進行培訓,我懷著無比激動的心情,開始了這次附有“艱巨”任務的旅行。更讓我們感到榮幸的是,東勝區區長韓廣源和東勝區教育局局長賀海云也在百忙中親自來到了北京,光臨了我們培訓講座的現場,從這一點我們就可以看出,東勝區對體育教育事業的重視程度,讓我們深刻的體會到了身上承擔著很大的重任。下面就我個人對這次培訓做以下總結和反思。

首先為我們做講座的是北京教育學院院長李方,全國教師教育學會副會長。在講座中,李方教授提出“教師專業的持續發展”。黨的十七大報告指出;更好的實施科教興國戰略,優先發展教育,建設人力資源強國,加強教師隊伍建設,提高教師專業素質。要求師資力量雄厚,專業水平均衡,素質能力精良。反應出我國對教育事業的重視程度很高,同時也對教師自身的素質也提出了更高的要求。

國家教育部體育衛生與藝術教育司司長楊貴仁楊司長,楊司長曾多次在國際教育大會上發言,多次參加全國性教育及體育工作會議籌備,在中外刊物上發過教育類論文數十篇。在此次講座中,楊司長提出了國家7號文件,強調德、智、體三者之間的關系及黨的教育方針,要樹立“健康第一”的指導思想,深化教育改革,全面推進素質教育。徹底落實以小時鍛煉。

接著,我們又參觀了百年老校北京四中,景山學校和昌平實驗二小,在1400人的北京四中,我深深體會到了書香校園的濃厚氛圍,有人說,進如北京四中,就等于半只腳踏進了清華和北大的門檻。可以看出,北京四中的教育實力相當雄厚,在體育方面,北京四中的投入也相當大,校園內建有籃球館和游泳館,為學生身體素質的全面發展提供了很大的空間。在景山學校和昌平試驗二小,我們聽了兩位當地體育教師的講課。切實的感受到了課改成果。還有昌平試驗二小組織有序的大課間操,感觸都非常深刻。

在6月24日上午陳雁飛陳院長的“今日教師與體育教學”的講座中,談到了許多教師在教學中存在的問題。陳雁飛,北京教育學院體育藝術學院院長,教授,中國學校體育研究會理事,全國中小學指導委員會委員。在講座中,陳院長與我們共同觀看了幾個全國體育教師的示范課,并一一進行了點評,圍繞課程展開討論,結合一線教師在教學中遇到和存在的問題,進行深入探討,在實踐中得出結論。在講座中,陳院長提出“組長和體育骨干教師帶領什么”這樣一個問題,并進行了闡述;

1、要成為學校體育改革和創新的領頭人。

2、要成為陽光體育運動的開拓人。

3、要成為學生體育講課的引路人。

4、要成為學校校長打造體育特色的助手。

5、要成為東勝區領導工作思路的提供者。

6、要成為師德的帶頭人。

7、要成為終身學習的帶頭人。

在細節上,提出“怎樣實現最好的體育教學”。要求體育教師有明確的方法呈現出來,以及思路的設計。講座的最后,陳院長帶給了我們10種不同的新的體育教學方法,為我們以后的體育教育工作提供了很大的幫助。

在此行中,令我感觸最深的就是在23日上午,毛振明老師為我們帶來的精彩講座。毛振明;北京師范大學體育與運動學院院長,教授,博士生導師,國家名師,多次發表了很多著作,在講座中,毛院長為我們詮釋了新課改的含義,軟、硬、笨、暈四個字更是形象具體的概括出了我國當代學生的體質,毛院長提出了“有關青少年體育的幾個思想誤區”并進行了具體的論證;

思想誤區1:只有完全消滅了應試教育,青少年的體育才能發展。

反論:

1.應試接受好教育,應試選擇好工作是最公平的人才選擇方式(社會出頭的三種方式:暴力、金錢、學習)。

2.日本等國家的應試教育也很嚴重,但體育開展的很好。

3.許多好學校的體育開展得很好。

主張:

1. 不能消極地等待。

2.不能怨天尤人,做好學校體育人自己應該做的事情。

思想誤區2:青少年的體質下降是文明的代價,我們沒有辦法遏制。

反論 :

1. 日本在1993年前肥胖增加很多(2.4和1.8倍),但近年來已大為好轉

2.力量、耐力和速度是比較容易發展的,缺的是我們的決心和狠心

3.大連周水子小學的體育經驗的啟示

主張:

要在學校教育和體育中利用一切可利用的時間和手段,積極地和有目的地鍛煉學生身體,迅速改善部分體質狀況,要廣泛地開展像“北京市小學生健身工程”那樣的工作

思想誤區3:文化課學習拼的是時間

只要現在孩子身體沒事就要緊

反論:

1.學生真的要寫那么多字,做那么多題嗎?

2.本人學日語的失敗與體會

主張:

素質教育是效率教育,是質量教育,而不是疲勞戰術。

要宣傳“8-1≥8”的公式。

要研究體育鍛煉益智的功能和體育鍛煉提高學習效率的機理和案例。

思想誤區4:

鍛煉青少年的身體不能出現意外傷害;

體育鍛煉必然伴隨運動傷害。

反論:

1.體育是“人體在運動”的現象中死傷最少的吧?

2.人在自己的運動中有天然的避險和保護的技能

3.北京的體育教師為什么從雙杠上掉下來

主張:要正確對待運動的傷害,不要風聲鶴唳更不能因噎廢食。

要把所有的運動傷害擠到“意外”里去.;

要培養學生的安全意識和安全技能;

要通過鍛煉身體謀求真正的安全。

思想誤區5:

身體鍛煉不能強迫,強迫就沒有樂趣;

體育活動一切要從學生的興趣出發。

反論:1.清華大學的強迫體育運動和50年代大學生的美好回憶

2.痛苦后的樂趣才是真正的成功

主張:實施體育鍛煉也要誘、騙、勸和強迫手段并舉,要軟硬兼施。

要讓學生體驗到挫折后的成功,艱辛后愉悅,反對莫名其妙的失敗和以失敗而告終的失敗。

在講座中,毛院長一一列舉出身邊發生過的事件和案例來進行論證和反思,此次講座內容真實,論證有力,不空洞。三個半小時的講座中,全場沒有一個人感覺到疲乏,每個人就像被注入了新的活力,此次聽完毛院長的講座,讓我對體育又有了一種更深層次的認識。

短短5天的培訓馬上就要結束了,雖然只有5天,但給我帶來的收獲卻是5年都無法達到的。對于此次培訓,在宏觀方面,能促進東勝區體育教育事業的蓬勃發展,為東勝區體育教育事業帶來很大的幫助,在國家體育領導人的帶領下,朝著正確的方向發展,與我區眾多的體育骨干教師共同聯手,努力推動東勝區體育教育事業的發展,為我區的.體育教育事業做出應有的貢獻。在學校方面,我校剛剛建成不久,教師、學生和教學設備都是新的,這次培訓的收獲能使我校的體育教育發展更快,避免進入誤區,早日步入成熟的行列。在我個人方面,是一種專業的升華,一種飛躍。對于剛參加工作不久的我來說,在我的專業成長道路上起著關鍵的作用,大幅度的縮短年輕教師的成長期,為日后的專業發展打下結實的基礎?;鹨话愕募で樵诖舜闻嘤柡蟾亲⑷肓藦姶蟮哪芰浚瑫r刻準備著為教育事業奉獻我的一切。

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